小班教案合集[3篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)教師有著三方面的考慮：

　　1、孩子們對(duì)飼養(yǎng)角里的小烏龜特別感興趣，每天自由活動(dòng)時(shí)，總能看見一群孩子圍著小烏龜說得說，笑得笑，有的孩子還猜測想象著小烏龜?shù)膭?dòng)作，小烏龜?shù)南敕��？僧?dāng)教師問起小烏龜?shù)某ＷR(shí)時(shí)，孩子們知之甚少。

　　2、《雞蛋變娃娃》是我班開展的《娃娃家》主題中的一個(gè)線索點(diǎn)，在欣賞故事時(shí)，孩子們對(duì)小雞是從蛋里孵出來的感到好奇。因此，教師將“你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來的”這個(gè)問題交給了孩子們的家長，讓他們幫助解答，滿足幼兒的求知欲與好奇心。

　　3、教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備采用學(xué)看步驟圖的方法讓幼兒自己學(xué)著看，學(xué)著做，這是考慮到了從小培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力及解決問題的能力。

　　正是有了以上三點(diǎn)的'考慮，因此教師設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《雞寶寶》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)看制作步驟圖，按步驟來制作小雞。

　　2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗(yàn)自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒用材料：

　　1、每位幼兒一只操作盒

　�。▋�(nèi)放：幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號(hào)筆一支）

　　2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖 教師用材料：kt板蛋殼內(nèi)藏小動(dòng)物、自制的雞蛋小雞一只

　　活動(dòng)過程：

　　一、 歌曲導(dǎo)入，激起興趣

　　1、（出示kt板做得蛋殼）這象什么？

　　2、里面會(huì)藏著哪個(gè)動(dòng)物寶寶，聽我唱首歌，答案就在歌里。

　　3、你從哪句歌詞里聽出來的？

　　二、 猜一猜

　　1、除了小雞，你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來的？

　　2、（出示有裂縫的蛋）根據(jù)幼兒的回答，揭曉秘密。

　　三、 變一變

　　1、請(qǐng)一位幼兒配合教師變魔術(shù)。

　　2、這只小雞是用什么材料變出來的？

　　四、看一看

　　1、怎么變呢？學(xué)看操作步驟圖。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)圓點(diǎn)、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。

　　五、 做一做

　　1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖，看好再做。

　　2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子，幫助其觀察、制作。

　　六、 延伸

　　1、（出示小雞的家），天冷了，小雞的家沒有門，小雞會(huì)凍得生病的，我們明天在區(qū)角活動(dòng)里幫助他們做門好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是我第一次讓我們班級(jí)的幼兒嘗試看步驟圖來制作小玩具，教師希望孩子們能從小學(xué)著看步驟圖是出于對(duì)孩子終生發(fā)展的一個(gè)考慮，因?yàn)榻處煾械饺粘Ｉ�活中的吃穿住行有很多地方需要看示意圖或是步驟圖，如行―――地鐵內(nèi)的自動(dòng)購票機(jī)；自動(dòng)飲料機(jī)；吃―――方便面的泡面方法；住―――平板家具的安裝等等，如果能從小培養(yǎng)幼兒看步驟圖，不但對(duì)提高幼兒的動(dòng)手能力有幫助，更能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及觀察能力。在材料的提供上，教師采用了實(shí)物雞蛋，從孩子們的操作過程中的表現(xiàn)來看，幼兒對(duì)于一手拿捏雞蛋，一手制作有一定難度，這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。

　　2、初步學(xué)會(huì)剝雞蛋。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解蛋的形狀會(huì)剝雞蛋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜猜這是什么：

　　“請(qǐng)幼兒猜測蛋里面有什么”

　　2、剝雞蛋：

　　鼓勵(lì)幼兒敲碎蛋殼剝開來看看，描述自己看到的情況。

　　3、 品嘗交流：

　　與幼兒邊吃邊聊：雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的.營養(yǎng)。

　　4、提出問題：

　　“蛋還可以怎么吃？”

　　活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱：母雞下蛋嘍（音樂活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞下蛋。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解歌曲內(nèi)容，能邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置活動(dòng)室場景：草地、花叢、小木屋等。

　　2、音樂錄音、幼兒用書《母雞下蛋》

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲—母雞下蛋：

　　角色游戲：

　　方法：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小小雞，在音樂的伴奏下出去玩。

　　一會(huì)兒來到花叢里，一會(huì)兒走在草地上，玩得真高興（注意要跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單的動(dòng)作表演）。在游戲中，“雞媽媽”拍拍翅膀，大聲叫“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠�！比缓蟆吧�”下一個(gè)大雞蛋。

　　2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容：

　�。�1） 幼兒欣賞歌曲：

　　—“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時(shí)候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？”

　　“你覺得母雞媽媽下蛋的時(shí)候，心里什么樣？”

　　（2）幼兒發(fā)表自己的見解。

　　（3）教師示范演唱歌曲：

　　—“母雞媽媽生蛋的時(shí)候是怎么叫的？好像在說什么話？”

　　（4）幼兒練習(xí)有節(jié)奏地念母雞下蛋時(shí)的叫聲：

　　咯咯咯咯 噠 ，咯咯咯咯噠，咯噠 咯噠 咯咯噠

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲：

　�。�1）幼兒輕聲跟著教師演唱歌曲，注意示范、提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。

　�。�2） 幼兒分組演唱，一組幼兒唱歌，一組幼兒做動(dòng)作，然后輪換。

　　（3） 引導(dǎo)幼兒找一個(gè)自己喜歡的地方生蛋：

　　—”媽媽生蛋時(shí)，地方不能太小太擠，否則蛋要擠破的�！�

　�。�4） 示意幼兒在游戲時(shí)人要適當(dāng)?shù)胤珠_：

　　—“你是在什么地方生蛋的？”“生了幾只蛋？”

　�。�5） 幼兒邊唱邊用動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)三：音樂廳

　　組織幼兒到音樂廳，玩各種樂器并學(xué)會(huì)整理。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，并學(xué)會(huì)正確地處理用不同速度和不同表情演唱。

　　2、通過音樂體驗(yàn)小馬高興與傷心的不同心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雙響筒、響板、手鈴人手一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動(dòng)：《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動(dòng)作》。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《小馬》。

　　1、老師彈奏音樂旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

　　2、老師彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒邊拍手邊演唱歌曲。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒用快慢不同的`速度和表情進(jìn)行演唱，注意提醒幼兒與他人速度協(xié)調(diào)一致地演唱。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的節(jié)奏，以此感受以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

　　5、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符為一拍均勻節(jié)奏，用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂演奏，教師提醒幼兒演奏時(shí)應(yīng)與他人速度一致。

　　6、教師用雙響筒由弱漸強(qiáng)地敲奏，以示小馬由遠(yuǎn)而近地跑來了。彈完前奏后，全體幼兒用樂器邊歌唱邊伴奏，歌曲結(jié)束后，仍由教師演奏雙響筒由強(qiáng)漸弱地敲奏，以示小馬由近及遠(yuǎn)地離開了。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。

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