大班教案(經典5篇)
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
一、活動目標：
1、發(fā)現物體的彈性，了解彈性與人們的關系。
2、引導幼兒用彈性材料制作簡單的彈性玩具，培養(yǎng)他們的動手操作能力。
3、體驗成功的樂趣。
二、活動準備：
1、生活中常見的彈性物品：氣球、皮球、彈簧秤、皮筋、海綿、拉力器等。
2、操作材料：各種型號的彈簧、白紙、膠帶、剪刀、小動物玩具
三、重難點：
利用材料制作彈性玩具
四、活動過程
1、出示教師自己制作的'玩具“會跳的小雞”，引起小朋友的興趣，了解物體的彈性
小朋友們，現在老師手中的小雞會變魔術，你們看仔細，它會怎么變？（老師用力把小雞按下，彈簧變短，松開手，小雞就會起來，）誰來回答這個問題？
教師小結：原來物體在力的作用下，形狀會發(fā)生變化，松開力時，物體又恢復了原狀，這就叫做物體的彈性。
2、提供各種彈性材料，讓小朋友親手感知物體彈性
小朋友，除了這只小雞很好玩，老師還帶來了很多好玩的東西，看看這些東西會發(fā)生什么變化？
壓氣球，氣球會變扁，松手又圓起來；拉皮筋，皮筋就會變長，松手又變短；彈簧秤下面掛著東西就會變長，拿掉東西又變短……
3、了解彈性的作用：
小朋友們，在我們的生活中，在我們的身邊，這樣有彈性的東西還有很多，你知道還有哪些東西會有彈性嗎？（如自動傘、打氣筒、床墊、沙發(fā)、襪子、彈性纖維、橡皮泥等）
4、幼兒制作簡單的彈性物品
小朋友們，剛才我們玩了許多彈性玩具，也認識了許多生活中的彈性物品。你們想不想自己動手制作一個有彈性的小玩具呢？
老師為大家準備了一些小動物和彈簧，請大家也用彈簧讓小動物跳起來，好嗎？（教師先講解指導幼兒制作，然后幼兒制作，教師巡回指導）
5、結束：老師和幼兒一起玩自己制作的彈性玩具
大班教案 篇2
活動目標
1.激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，以及歌唱活動帶來的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現力以及節(jié)奏感。
3.引導幼兒用自然好聽的聲音大膽演唱歌曲。
活動準備
1.圖片：白云，藍天。
2.圖譜、音樂磁帶
活動過程
1.觀看圖片：白云、太陽
教師：小朋友們看，圖片上有什么？天多藍呀高高的在上面，誰來了?又有誰來了？多美的畫面呀，藍天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑。這么美，我們來一起說一下。
過渡語：我們看到的這些美景，還有一首好聽的歌呢，就表現了歡樂、高興的.心情，名字就叫“歡樂頌”。請小朋友快速的找一把椅子坐下，我們一起來欣賞一下。
二、展開
1．課件欣賞歌曲（播歌詞音樂，放課件）
教師：歌里都唱了些什么？是不是咱們剛才看見的美景呀？讓我們一起來看一看。
2.利用圖譜朗誦歌詞
教師：小朋友說的可真好，現在我就來演唱一遍這首“歡樂頌”送給大家。
3．教師表演唱（放伴奏）
4．看課件，師生唱（放伴奏，點課件）
教師：剛才我看到有的小朋友都情不自禁的跟著老師一起唱起來了，讓我們看著大屏幕一起來唱一唱。老師唱得大聲一點，小朋友可以小聲一點。你們第一遍就唱得這么好，真不錯，相信再唱一遍時，小朋友的聲音一定會更加宏亮、好聽，對不對？
5．教師指揮，幼兒唱（放伴奏）
教師：小朋友，你們唱得太好聽了，我覺得咱們都可以組成一個合唱團了，我來當指揮，你們就是合唱團的演員，好不好？那一會我們唱得時候，大家一定要看我的指揮，我的手動作小，小朋友就小聲唱，我的手動作大，小朋友就大聲唱，咱們來試試好不好。
過渡語：小朋友可真棒，都會用大小聲表現歌曲了，你們知道嗎？不僅你們喜歡唱，大人也喜歡唱，咱們看看他們是怎么唱的！
6．觀看“歡樂頌”視頻（放視頻）
引導語:歡樂頌這首樂曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂家貝多芬創(chuàng)作的，每當人們高興快樂的時候，或是歡慶重大節(jié)日時，人們都會唱起這首歌，表達自己快樂的心情，寄托美好的祝福。
7．小結（放歌詞音樂）
教師：小朋友，咱們就把歡樂頌這首歌，拍成一個精彩的節(jié)目，表演給全園的老師和小朋友，好不好？
大班教案 篇3
活動目標：
1、理解故事內容，感受角色鮮明的特征。
2、學習用較連貫的語言進行創(chuàng)造性講述。
3、懂得遇到問題時要動腦筋想辦法解決。
活動準備：
ppt、黑板、字卡、音樂。
活動過程：
一、設置懸念，引發(fā)興趣。
1、這只鳥叫什么名字？它長什么樣子？
2、狐貍看見了烏鴉嘴里得這塊肉，它想干什么？狐貍吃到肉了嗎？
二、完整欣賞故事，理解故事內容。
1、狐貍是怎么得到肉的？狐貍先說了什么話？烏鴉理它了嗎？為什么不理它？
2、狐貍看烏鴉不理它，又說了什么？烏鴉是怎么做的`？
3、狐貍一看烏鴉有點動心了，馬上又說了什么？結果怎樣？
小結：瞧，烏鴉只愛聽別人說好話，不動腦筋，結果上當了。
三、激發(fā)想象，創(chuàng)編故事。
有一天，烏鴉又得到一塊肉，愛說好話的狐貍又來了，它怎樣做才能保住嘴里的肉呢？
小結：瞧，只要愛動腦筋想辦法，就不會被別人騙了。
四、聯系實際，提升經驗。
1、小朋友，如果你碰到陌生人對你說一些好聽的話，你會怎么做呢？
小結：我們在遇到問題時，一定要動腦筋，想辦法來解決，并且要學會保護自己。
大班教案 篇4
活動目標：
1、在圓形上聯想出多種物體，并會用多種手段表現其主要
特征。
2、探索對圓形的變化，激發(fā)幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒動手能力。
3、體驗創(chuàng)作中的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
1、白紙、各種大小不同顏色不同的正方形紙和圓形紙、水彩筆、顏料、漿糊、剪刀、抹布、籮筐、胡籮卜等。
2、吹泡泡的玩具。
3、變化的圓形拼貼成畫面一幅。
活動過程：
一、游戲形式導入活動，引起幼兒興趣。
1、教師和幼兒共同玩“吹泡泡”游戲。
2、啟發(fā)幼兒展開想象在圓形上聯想出多種物體。
提問：你們吹出的泡泡是什么形狀的？象什么？
幼兒自由回答。（象汽球、西瓜┄┄）
二、探索圓形的變化
1、提問：圓形可以變化成什么？變化后的圓形可以做成什么？
幼兒發(fā)揮想象自由回答。
2、出示由變化的圓形拼貼成的一幅畫。
3、引導幼兒觀察說說畫中的物體是怎樣做成的'？
4、激發(fā)幼兒大膽回答：樹是由圓形折成扇形做，母雞是由圓
形折疊成半圓做成的。
三、幼兒動手創(chuàng)作、老師巡回指導。
1、分別介紹三組的活動材料和工具。
2、提出創(chuàng)作要求：使用剪刀注意安全，保持桌面整潔。
3、引導幼兒充分想象，嘗試借助點線面的組合和顏色的搭配，不斷豐富自己的畫面。
四、展示作品，幼兒互相欣賞和交流。
1、幼兒間互相介紹自己的作品用什么制作的？怎樣制作的？
2、互相欣賞作品，體驗成功的快樂。
3、收拾桌面，歸放活動材料、工具。
大班教案 篇5
一、活動目標：
1、認識三種樂器:笛子、琵琶、二胡,并能聽出聲音。
2、能伴隨音樂進行合作演奏,體驗樂曲濃郁的江南韻味，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。
二、活動準備：
《紫竹調》音樂；琵琶、笛子、二胡實物各一份，笛子、琵琶、二胡道具各五份；江南水鄉(xiāng)場景布置及江南水鄉(xiāng)PPT課件。
三、活動過程：
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�。úシ沤纤l(xiāng)課件，隨著視頻動態(tài)進入江南古鎮(zhèn)畫面，感受情境。）
師：孩子們，今天老師要帶你們走進一個地方，讓我們一起去感受下。
師：小朋友們，你看見了什么？（原來江南有許多古鎮(zhèn)，古道，小橋流水，景色非常美）
�。ǘ� 欣賞音樂《紫竹調》，初步感受旋律
1、播放第一段齊唱
師：江南水鄉(xiāng)里還藏著非常好聽的音樂，我們來聽一下。
師：你們聽到了什么樂器？
師：（哦，有的小朋友聽到了琵琶、笛子、二胡……聲音）我們再來聽一段音樂。
2、 播放第二段笛子聲
師：是什么樂器聲？（出示笛子畫面）
師：你們平時見過笛子嗎？在哪里聽過？
師：（出示實物）怎么吹的？誰能給老師示范一下？
師：我們來學學（師幼做吹笛子聲音動作）
3、播放第三段琵琶聲
師：剛剛是笛子聲，現在會是什么樂器呢？我們來聽下。
師：是什么樂器聲呢？
師：（出示實物）琵琶怎么彈的'？誰想上來試試？
師：（老師邊做動作邊說）琵琶是這樣彈的，我們一起來彈琵琶。
4、播放第四段二胡聲
師：聽完了琵琶，這回又會是什么樂器聲呢？
師：什么聲音�。浚ǘ┒窃趺蠢哪�？
師：剛剛我們聽了幾種樂器聲音？（三種）哪三種？（有琵琶、二胡、笛子）那我們小朋友想不想體驗一下呢？
5、演奏
幼兒自主選擇分組，笛子組、琵琶組、二胡組根據音樂初步演奏。
�。ㄓ變鹤约赫驹谙胍硌莸臉菲骱蠓�，進行表演）
�。ㄈ┍硌莪h(huán)節(jié)
師：我們小朋友剛剛演奏的非常棒，老師今天請來了三位江南水鄉(xiāng)的老師和我們小朋友一起演奏，把這首好聽的音樂獻給臺下漂亮的老師們，好嗎？
四、活動結束
在《紫竹調》的樂曲聲中離開活動室。
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