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小班語言教案《氣球》

時間:2024-01-17 08:00:40 教案 我要投稿

小班語言教案《氣球》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班語言教案《氣球》,希望對大家有所幫助。

小班語言教案《氣球》

小班語言教案《氣球》1

  活動目標(biāo):

  1、對語言游戲感興趣,喜歡和老師、小朋友一起玩游戲。

  2、學(xué)會正確指出“你”、“我”。

  3、能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則,學(xué)會相關(guān)動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、按幼兒的人數(shù),氣球標(biāo)記各一半。

  2、兒歌錄音磁帶、錄音機。

  3、相關(guān)圖卡。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入

  師:請小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?大氣球還有一個好聽的兒歌讓我們一起來聽聽。(播放錄音磁帶)

  2、學(xué)習(xí)兒歌并出示圖卡:

 。1)提問:

  A:誰記住了兒歌的名字叫什么?

  B:兒歌里大氣球它們在干嗎?(提示:在做游戲)

 。2)“我們再仔細聽老師說一遍,聽聽里面還有什么我們沒有發(fā)現(xiàn)的`?”幼兒再次聽。

  提問:這一次你們又聽到了什么?(幼兒回答)

 。3)我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。(出示圖卡教師大聲念,幼兒跟讀兩遍)

 。4)邊做動作邊念。

  A:引導(dǎo)幼兒區(qū)分“你”和“我”。

  B:跟著老師學(xué)習(xí)念兒歌,初步跟著做動作。

  3、游戲大氣球:

  師:下面氣球想和小朋友一起做游戲,我們邊跟著錄音機念兒歌邊做動作。

  你有大氣球,我有大氣球,(手指對方和自己)

  球碰球,好像點點頭。(雙手叉腰點頭,頭碰頭)

  你有大氣球,我有大氣球,(手指對方和自己)

  球碰球,好像握握手。(相互握手搖晃)

  你有大氣球,我有大氣球,(手指對方和自己)

  球碰球,兩個好朋友。(兩人擁抱在一起)

  4、結(jié)束部分

  總結(jié):今天我們學(xué)會了一首新的兒歌(大氣球),還知道了“你”和“我”,大氣球告訴我們和好朋友在一起要友愛、團結(jié)。小朋友要記住大氣球的話,現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

小班語言教案《氣球》2

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球。

  2、通過故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂;顒又仉y點重點:圓形和線條的組合

  難點:封閉的圓并用線條拉到小動物手里頭活動準(zhǔn)備前期經(jīng)驗:幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經(jīng)驗

  其他準(zhǔn)備:PPT、操作材料活動過程一、胖熊的禮物——引起興趣,感受氣球的`特征

  (本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過說說、講講胖熊的禮物,引起幼兒的興趣,感受氣球的特征。)

  出示PPT

  1、今天請了一位胖熊朋友來做客,看看他帶來了什么禮物呢?一共有幾個氣球?

  2、以幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個氣球。

  小結(jié):胖熊的氣球又圓又大、五顏六色,真漂亮!

  二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

 。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過示范和操作,引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。)

  過渡語:胖熊有很多好朋友,他們也喜歡漂亮的氣球,胖熊會分給了哪些朋友呢?

  1、教師示范

  2、提問:小熊是怎樣幫小狗吹氣球的?

  小結(jié):小熊吹了一個大大的圓圓的,吹好了把線條送給了小狗,氣球就不會飛走了。

  3、提問:看看,胖熊幫小貓吹氣球,氣球漏氣了嗎?飛走了嗎?

  小結(jié):氣球不僅可以吹得又大又圓,吹時注意千萬別漏氣,而且牽氣球時抓牢繩子,這樣氣球就不會被吹走。

  4、幼兒操作

  1)引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

  2)引導(dǎo)幼兒畫面整潔,線條魚線條之間要連接住

  三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂

 。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過說說、玩玩的環(huán)節(jié),讓幼兒與同伴一起分享自己的作品,體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。)

  1、幫小熊吹好氣球了,將你的氣球和朋友交換一下,看看朋友的氣球吹得怎么樣?

  2、聽了胖熊的故事,你們喜歡胖熊嗎?為什么?

  小結(jié):有好東西要朋友一起分享,這樣才會交到越來越多的朋友。

小班語言教案《氣球》3

  活動目標(biāo)

  1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個動物角色。

  2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

  活動過程

  一、引起興趣。

  1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

  2、小狗、小貓……

  3、出示狗熊的圖片。

  今天我們要來聽什么故事呢?這個故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。

  二、欣賞故事。

  1、第一遍欣賞故事(看圖片)

  小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?

  2、第二遍欣賞故事。

 。1)說說不同氣球的顏色像什么?

  (2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

  (3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,小朋友們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

  三、看圖說一說。

  出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的.朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)

  出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)

  孩子們一起來找找朋友吧。

  活動反思

  一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大,這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色,而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。

  二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。

小班語言教案《氣球》4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.對語言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

  2.學(xué)會正確指出“你”、“我”。

  3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

  2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。

  3.錄音機、磁帶。

  教學(xué)重點與難點:能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

  教學(xué)方法與手段:講解示范法、趣味游戲法、傾聽法。

  教學(xué)過程:

  開始部分

  提問:小朋友們,這是什么呀?你們喜歡氣球嗎?今天我們就來和氣球玩一個好玩的游戲吧。

  基本部分

  1.學(xué)習(xí)念兒歌。

 。1)氣球?qū)殞氝帶來了一首好聽的兒歌呢,我們一起來聽一聽。

 。阌写髿馇颍矣写髿馇颉

 。2)提問:你覺得里面的哪一句話最有趣?我們一起來學(xué)一學(xué)。

 。3)集體完整念兒歌。注意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。

  2.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動作。

 。1)教師示范做動作,幼兒模仿。

 。2)重點指導(dǎo)“你”“我”,能夠邊念兒歌邊做動作。

  3.介紹游戲規(guī)則。

  現(xiàn)在請你找一個你的好朋友,一起來和他玩一玩大氣球的游戲。

  4.游戲:大氣球。

  (1)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

  (2)聽音樂交換伙伴,繼續(xù)游戲。

  結(jié)束部分

  我們這些大氣球都是好朋友,下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的.游戲。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)語言活動,我先用氣球吸引幼兒的興趣,讓孩子們對這個兒歌有初步的概念,氣球一出現(xiàn),孩子們就變的興奮起來,學(xué)念兒歌的時候也非常積極。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動作的時候,大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動作,極個別幼兒不愿意做動作,模仿的時候也不愿意伸出手。跟著錄音做動作的時候也是不愿意。這可能是幼兒的個人原因,需要在平時加強教育,讓幼兒主動積極地加入到教學(xué)活動中去。

小班語言教案《氣球》5

  活動目標(biāo):

  1、知道故事中的動物角色。

  2、有朋友和對朋友有幫助時的快樂。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、出示胖熊的毛絨玩具。

  2、聽一聽,看一看故事。

  二、欣賞故事

  1、第一遍欣賞故事,看多媒體課件。

  2、小胖熊有幾個氣球,都送給誰了?

  3、黃色氣球送給誰了?綠色氣球送給誰了?小豬的紫色氣球怎么會破?氣球破了怎么辦?

  4、第二遍欣賞故事。

  5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球?

  6、你們有沒有朋友?是誰?

  三、看看說說

  體驗有朋友的快樂,和對朋友有幫助時的快樂。

  1、出示照片:寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,怎么做?

  2、出示照片:寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,怎么做?

  3、游戲:找朋友。(放背景音樂)

  活動反思:

  活動應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等,根據(jù)幼兒的情況來選擇相應(yīng)的活動形式,幼兒的年齡較小,通常是用動作來指導(dǎo)語言的,他們在邊做邊說的過程中,可以使語言得以強化,加深他們對故事的`印象,小班的幼兒是好動的,他們注意力集中的時間較短,采用動靜交替的方式,容易保持幼兒的注意力。

  不足之處:

  如在這次的活動中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動作的活動形式,讓幼兒在動作表演中 加深對故事的理解;同時在活動中也要為幼兒提供相應(yīng)的材料,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個比較真實的活動環(huán)境,這樣幼兒也就比較容易投入到活動中去,他們在活動中的興趣也會更高、更容易持續(xù)下去。

  幼兒的思維是形象直觀的,他們對問題的理解能力只是句子表面所傳達的意思,所以要求教師在提問時,問題應(yīng)該更明確一些、更有針對性。

小班語言教案《氣球》6

  活動目標(biāo):

  1、感知氣球有顏色、大小、形狀的不同,探索氣球的多種玩法,體驗游戲的快樂。

  2、理解、欣賞故事《紅氣球》,懂得借用東西要有禮貌。活動準(zhǔn)備:氣球、大圖書

  設(shè)計意圖:這幾天,班級中有幾位小朋友陸續(xù)帶來了幾個不同顏色、形狀、大小的氣球,孩子們對此充滿了興趣,長利用自由活動、來園的時間三五成群聚在一起玩,但在玩的過程中也產(chǎn)生了不少矛盾。小班幼兒探索欲強,根據(jù)他們的興趣出發(fā),引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望,讓他們在玩玩弄弄、讀讀講講的過程中,去感受、獲得知識和經(jīng)驗,能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、友好合作活動的習(xí)慣和大膽表達的能力。

  活動過程:

  一、玩氣球

  1、請幼兒看一看氣球,說說氣球的顏色、大小、形狀。師:寶寶看,今天有這么多的氣球和我們做朋友,它們都是一樣的嗎?

  (1)有哪些形狀呢?

 。2)紅氣球有幾個?

  師:寶寶的眼睛真亮,原來這些氣球的顏色、大小、形狀都不同。

  2、取氣球、玩氣球

 。1)取氣球師:氣球?qū)殞氄嫦牒痛蠹乙黄鹜,我們每位寶寶去請一個你最喜歡的氣球。(引導(dǎo)幼兒想辦法取,可借助活動室的物品或他人的幫助。)

 。2)鼓勵幼兒探索氣球的各種玩法,引導(dǎo)幼兒學(xué)著說說動詞:吹、拋、扔等。

 。3)放氣球師:氣球?qū)殞毻胬哿耍覀冏屗脚赃呅菹⒁幌螺p輕放,排好隊,做個有禮貌的好寶寶。

  3、小實驗師:寶寶喜歡氣球嗎?氣球的肚子為什么會鼓鼓的呢?里面是什么?我們一起看看。小實驗:

 。1)給癟的氣球打氣,請幼兒看看氣球的變化

 。2)放開氣球的`口,在請幼兒觀察變化。

 。3)放走氣球內(nèi)的部分氣,使氣球變小。

  師:現(xiàn)在你知道氣球為什么會鼓起來了吧,原來是空氣在幫助它。

  二、欣賞故事《紅氣球》師:今天,老師還帶來了一個關(guān)于氣球的故事。

  (1)師有表情地講述故事。(翻看大圖書)

  a、大灰狼想玩小兔的紅氣球,它是怎么對小兔說的?

  b、小兔愿意給它嗎?它會想什么辦法呢?

  c、狐貍是怎么說的?結(jié)果怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。

  d、小兔看到小貓哭會怎么說,怎么做呢?氣球癟了該怎么辦呢?

  e、小兔為什么不把氣球給大灰狼、狐貍玩呢?

  f、你喜歡小兔嗎?為什么?三、玩一玩、說一說提供氣球讓幼兒自由選擇活動

  1、當(dāng)你想玩別人的玩具時,你會怎么說、怎么做呢?

  2、當(dāng)別人不愿意把東西給你的時候,你又該怎么說、怎么做?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用一起玩,跟對方商量或者對方不玩了再玩的策略。)

小班語言教案《氣球》7

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲?qū)W習(xí)紅、黃、綠及詞“氣球”。

  2、學(xué)說短句:我找到了×氣球。

  3、體驗參加集體游戲的快樂。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動過程:

  一、聽音樂做開汽車到郊外

  1、邊開邊看什么燈亮了,該怎么做?

  2、郊外到了,我們一起來唱一首好聽的歌《春天》,好嗎?

  二、復(fù)習(xí)鞏固漢字藍天、白云、太陽、小草。

  1、到草地上休息一會兒,郊外的景色真美,你們看見了什么?(出示背景圖)

  2、出示字寶寶

  師:這些字你們認識嗎?(太陽、藍天、白云、小草)。集體讀一遍。

  誰愿意把這些字寶寶送回家。

  請你先看看你拿的是什么字寶寶,認一認、讀一讀,然后把它送回家。

  三、認識新字(出示背景圖)

  1、師:我們再來看看,天空中又出現(xiàn)了什么?(出示紅、黃、綠氣球)

  2、出示字卡“氣球”,并讓幼兒讀三遍。

  3、師:有些什么顏色的氣球?

  紅顏色的氣球,我們給它一個紅字寶寶(貼在紅氣球上),它就是什么氣球?(連起來念“紅”“氣球”) 黃氣球、綠氣球同上。

  四、認讀兒歌

  1、出示氣球詩 紅氣球,黃氣球,綠氣球,象群小蝌蚪,藍天上面游。

  2、師:氣球?qū)殞毢臀覀兂闪撕门笥蚜,它給我們帶來了一首好聽的兒歌。

  幼兒集體念兒歌(二遍)

  請個別幼兒來念兒歌。

  五、游戲“找氣球”

  1、氣球?qū)殞氃诤臀覀兺妗白矫圆亍钡挠螒颍覀円黄饋戆褮馇驅(qū)殞氄页鰜,好嗎?/p>

  2、老師找到了一個紅氣球,就說我找到了一個紅氣球,如果換一個怎么說……小朋友找到后,先看一看,認一認,然后講給客人老師聽你找到了什么氣球。

  3、氣球要回家了,看這是誰的家,先讓幼兒認識各種顏色氣球,然后請幼兒送氣球回家。

  六、開汽車回家。

  活動反思:

  幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學(xué)有幫助的`游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達到了識字教學(xué)的目。

小班語言教案《氣球》8

  教案目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

  2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

  教案準(zhǔn)備:

  氣球若干幼兒畫冊教學(xué)掛圖活動重點:學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

  教案過程:

  一、游戲?qū)?吹氣球"小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?

  二、過程1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動作),吹成一個大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀)2、看圖排順序(1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

  (2)提問:圖上有誰?他們在做什么?

 。3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?

 。4)幼兒觀察氣球的變化,開始怎樣?后來怎樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

  (5)教師和幼兒一起排出圖的'正確順序。

  活動結(jié)束:小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?

  區(qū)域活動:在區(qū)域活動區(qū),準(zhǔn)備故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

小班語言教案《氣球》9

  一、目標(biāo):

  1、鞏固藍色、綠色、紅色等顏色單詞,并能運用在看圖編英文小故事中,能想象編其他小故事。

  2、發(fā)展幼兒的英語口語表達能力,培養(yǎng)對英語的興趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。

  二、準(zhǔn)備:

  氣球若干個、圖片2套、英語句子、錄音帶等。

  三、過程:

  1、聽音樂“氣球世界”去參觀氣球。

  師:今天老師要帶你們到一個很美麗的地方去玩,(出示字卡“氣球世界”)你們看是那里呀?

  幼“氣球世界。

  2、圍成半圓坐下休息,提問看到顏色的氣球。

  師:

  幼:Isee……(幼兒自由答)

  3、請幼兒口吹氣球。

 、俪鍪練馇,認讀單詞“balloon”。

  ②辨認氣球顏色。

  師:Whatcoloriit?

  幼:Its……。

 、鄞禋馇,比賽誰吹的'大。(請兩組比賽)教師把其中一個大氣球刺破,發(fā)出“bang”。幼兒齊氣球爆時的聲音:“bangbangbang”

  4、收好氣球,引出黑板上第一套圖片。

 、倌銈兛催@張圖片上的氣球是什么顏色?

  幼:red

  師:紅色的氣球英語怎樣說?出示英語句子。

  幼:Theredballoon

 。ò创朔椒ò哑溆嗨膹垐D片用英語句子講述)

 、诜殴适落浺簦變郝。

  Theredballoon。Thewiheballoon。Thegreeballoon。Theblueballoon。BangBangBang!

  ③幼兒學(xué)講英語小故事。

  5、出示第二套圖片“bowl”。

  幼兒按剛才的方法編出“bowl”的英文小故事。

  6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編其它故事。如:planecar等。

  7、游戲:踩氣球。

 、贇馇蚍旁谂枥铮蠋熡糜⒄Z說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球,并放在地上踩爆。準(zhǔn)快誰為勝。

  ②大家一起到場地后面,去把地上的氣球踩爆。

  8、活動結(jié)束。

小班語言教案《氣球》10

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒把打亂的圖片按一定邏輯順序排列起來,組合成合理情節(jié)并進行講述。

  2.鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序,從不同角度講述不同的故事情節(jié)。

  3.培養(yǎng)幼兒思維流暢性和口頭表達能力。

  4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備

  投影片、圖片若干套、氣球;了解氣球飛上天的原因。

  活動過程

  1.游戲 “托球”玩法:男女幼兒分兩組站在線兩邊,輪流把氣球托到對面,球在哪邊沒托起來便是輸了,另一方則勝。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察投影片,讓幼兒自由自在地講述圖片內(nèi)容。

  3.引導(dǎo)幼兒按一定情節(jié)排圖講述,啟發(fā)幼兒大膽想像并從不同角度講述。

  4.教師以同等身份分析圖片上人物動作變化過程,將圖片排序后編講故事。

  5.通過游戲“我們一起來排排”,讓幼兒連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。

  玩法:幼兒分組,每組一套圖片,讓幼兒自由講述圖片內(nèi)容,自圓其說。(鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序講述)

  各領(lǐng)域滲透

  藝術(shù):《托氣球》主題畫。音樂游戲“氣球飛上天”。

  健康:吹氣球比賽。

  生活中滲透:知道氣球吹得太脹容易爆。

  環(huán)境中滲透:制成各幅圖片放在活動區(qū),讓幼兒自由排序并講述內(nèi)容。

  家庭中滲透:鼓勵幼兒給家長講講《小熊哭了》的故事。

  活動反思

  幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的'過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!

小班語言教案《氣球》11

  活動目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個動物角色。

  2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

  活動過程:

  一、引起興趣1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

  2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢?

  這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

  二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事(看圖片)小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的.?氣球破了怎么辦?

  2、第二遍欣賞故事(1)說說不同氣球的顏色象什么?

 。2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

 。3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

  三、看看說說出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?

小班語言教案《氣球》12

  吹氣球

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)兒歌,體會兒歌的情趣。

  2、觀察氣球從小變大、從大變小的變化。

  3、大膽嘗試吹氣球,探索用氣球做不同造型。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師事先貼幾個大小不一、顏色不一的氣球在墻壁上。

  2、氣球若干個、打氣筒。

  3、課件。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣。

  ——教師出示沒有充氣的氣球,請幼兒說說怎么樣才能讓它們變大呢?

  ——教師請一個幼兒嘗試把氣球吹起來或者用打氣筒為氣球充氣,并請幼兒觀察越往氣球里吹氣,氣球越會有什么變化?

  ——教師小結(jié):往氣球內(nèi)吹入少量的氣,氣球變小;往氣球內(nèi)吹入大量的氣,氣球變大。松開手,氣球會由大慢慢地變;吹入過量的.氣,氣球會爆炸。

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  ——教師請幼兒欣賞兒歌課件。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

  ——教師演示吹氣球,幼兒念兒歌。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

  ——你吹氣球,我吹氣球。(雙手指向你我)

  ——吹得氣球滿天飛。(教師將氣球拋起來)

  ——氣球變大了。(雙手打開)

  ——氣球變小了。(雙手抱著)

  ——氣球飛走了。(做小鳥飛的動作)

  ——氣球爆掉了。(雙手向上打開)

  三、吹一吹、做一做。

  ——教師給每個幼兒發(fā)一個氣球,并請幼兒嘗試吹氣球,自由地給氣球造型,或者在氣球上畫畫等。

  ——教師請幼兒分享自己的氣球作品。

  活動應(yīng)變

  1、本節(jié)活動教師可以準(zhǔn)備一些長形的氣球,這樣吹起來比較容易造型。

  2、幼兒吹不動氣球,教師提供打氣筒讓幼兒嘗試。

  活動延伸

  教師帶領(lǐng)幼兒拿著各自吹起來的氣球到戶外玩氣球游戲,如:踩氣球。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放幼兒用書供幼兒閱讀。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  用氣球裝飾活動室。

  家園同步

  家長和幼兒一起玩氣球游戲,可以和幼兒一起在氣球上作畫等。

  隨機教育

  在活動過渡環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

小班語言教案《氣球》13

  【活動一】

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。(重點)

  2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。(難點)

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動準(zhǔn)備:

  氣球若干幼兒畫冊教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、游戲?qū)?吹氣球"

  小朋友,你們看,老師手里拿的`是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?

  二、過程

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動作),吹成一個大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀)

  2、看圖排順序

  (1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

  (2)提問:圖上有誰?他們在做什么?

  (3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?

 。4)幼兒觀察氣球的變化,開始怎樣?后來怎樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

  (5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

  活動結(jié)束:

  小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?

  活動拓展:

  區(qū)域活動:

  在區(qū)域活動區(qū),準(zhǔn)備故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  【活動二】

  活動目標(biāo):

  1、能夠復(fù)述故事

  2、敢于在同伴面前大膽講故事

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒畫冊教學(xué)掛圖

  活動重點:

  幼兒能夠復(fù)述故事

  活動難點:

  敢于在同伴面前大膽講故事

  活動過程:

  一、導(dǎo)入小朋友,還記得小刺猬吹氣球嗎?和老師一起講一講這個故事好不好?

  二、過程

  1、小朋友,聽老師先講一遍好不好?教師按照排出的正確順序,示范講述。

  2、請幼兒閱讀畫冊,用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。

  3、請個別幼兒上前講述,教師和其他幼兒傾聽和點評。

  4、幼兒分組,逐一站在同伴面前進行看圖講述。

  活動結(jié)束:

  小朋友們講的真好,把這個故事回家講給媽媽聽,好不好?

  活動拓展:

  區(qū)域活動:

  在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序講故事,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班語言教案《氣球》14

  一.活動目標(biāo)

  1)初步學(xué)習(xí)兒歌,并用身體語言表達兒歌內(nèi)容。

  2)嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容仿編兒歌。

  3)愿意參與活動,體驗游戲的快樂。

  4)引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  5)引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力,創(chuàng)編出一個完整的故事。

  二.活動準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:背景一幅、記錄表一份、泡泡液若干瓶。

  (二)課件兒歌《吹泡泡》

  三.活動重難點

  重點:初步學(xué)習(xí)兒歌,并用身體語言表達兒歌內(nèi)容。

  難點:嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容仿編兒歌。

  四.活動過程

  (一)游戲?qū)耄鸷⒆优d趣。

  1、師(神秘口吻)老師今天給大家?guī)砹艘粯雍苡腥さ臇|西,你們來猜猜看,是什么呢?幼兒猜不出來時,老師出示吹泡泡的用具,引出泡泡液。

  2、老師第一次吹,提問,你們看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)

  3、老師第二次吹,提問,我們的泡泡還有顏色呢?請小朋友看都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答)

  4、老師第三次吹,提問,小朋友去追泡泡,看能不能用手捉住它?你們捉住了嗎?泡泡哪里去了?

  老師總結(jié):剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師總結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡。老師邊說邊表演。

  泡泡的顏色是怎樣的?(紅的,白的,紫的)那我用一個優(yōu)美的詞語來形容它,五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛,呀,飛到手心上,就怎樣了?(不見了)老師總結(jié),泡泡,泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦,泡泡不見了。

  (二)讀兒歌,目的是讓幼兒對兒歌內(nèi)容有了解。

  1、看課件,老師朗讀兒歌(邊做動作邊說兒歌)

  2、請幼兒邊做動作邊朗讀兒歌。

  (三)仿編兒歌,

  泡泡,泡泡飛呀飛,飛到哪里呢?請幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編,幼兒創(chuàng)編一個,老師和幼兒一起將兒歌完整的說一遍,說三到四個之后,幼兒只做創(chuàng)編,不用全部朗讀兒歌。

  (四)音樂游戲

  幼兒和老師邊唱邊表演,在愉悅的活動過程中動靜交替,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

  延伸:老師還給小朋友帶來了許多的泡泡液,我們一起到外面去吹泡泡吧。

  活動反思:

  本次活動以游戲貫穿始終,三個目標(biāo)讓孩子在玩玩樂樂中輕松完成。第一環(huán)節(jié)幼兒通過看泡泡、說泡泡、捉泡泡的'游戲運用身體語言愉悅地掌握了兒歌內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)在進行兒歌仿編時通過老師開放式的情境設(shè)置和開放式的提問,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富、思維活躍,他們暢所欲言,把自己看到的,想到的大膽的說出來,符合綱要精神,他們的語言表達能力得到充分的發(fā)展。第三環(huán)節(jié)通過音樂游戲,讓幼兒在邊唱邊表演的過程中動靜交替,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。但也有一些不足如:在豐富孩子的詞匯量上欠缺,還有就是老師在音樂游戲前對孩子許諾到過道去吹泡泡但沒有兌現(xiàn)。

小班語言教案《氣球》15

  【活動目標(biāo)】

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。

  2、辨認顏色,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、PPT。

  2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球或圖片2各一只。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┮鲋黝}

 。1)分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球,今天李老師給寶寶們帶來了什么?氣球讓寶寶來說說氣球的顏色,想像出氣球像什么,寶寶們希望把氣球送給誰?

 。2)老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊,它的手上也有五只和李老師一樣氣球,它會和誰一起玩氣球呢?我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。

 。ǘ┲v述故事

 。1)看PPT里第一幅圖畫,講述故事

 。2)看PPT里第二幅圖畫,圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的?紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球?黃色的教師講述第二段故事。

 。3)看PPT里第三幅圖畫,圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球?綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中,小豬寶寶在干嘛?寶寶們它為什么會哭?請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。

 。4)故事里小豬寶寶為什么會哭呢?氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦?講述第五、六段故事。

 。5)小胖熊把氣球全部分給了好朋友,自己沒有氣球了怎么辦呢?小熊會傷心嗎?其實,小熊一點也不傷心,這時袋鼠阿姨走過來,把一束吹好的氣球送給胖熊,夸它是個好孩子。寶寶們說說為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個好孩子呢?寶寶們喜歡胖熊嗎?為什么?

 。ㄈ┬〗Y(jié)故事

  寶寶們也要像小胖熊學(xué)習(xí),有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了,請寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎?

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的`提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

  小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會,新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線,越來越得到人們的青睞!。氣球不但可作為玩具,裝飾品外,還可以作為運輸工具。如果氣球足夠大,里面氣體又輕于同體積的空氣,產(chǎn)生的浮力超過氣囊和附帶物體(如吊籃,熱氣球等)的重量時,氣球就可上升。

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