當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>認(rèn)識(shí)春筍教案

認(rèn)識(shí)春筍教案

時(shí)間：2024-01-17 09:37:58 教案我要投稿

相關(guān)推薦

認(rèn)識(shí)春筍教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的認(rèn)識(shí)春筍教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

認(rèn)識(shí)春筍教案

認(rèn)識(shí)春筍教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)春筍的外形特征以及與竹子的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)用筍殼插物，能發(fā)揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每個(gè)幼兒兩支春筍。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察春筍的外形特征。

　　1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻�！�

　　2、分給幼兒每人一支春筍，讓幼兒摸摸、看看，“筍娃娃”的外殼一層一層地剝?nèi)ィ?/p>

　　提醒幼兒不要把外殼剝掉。

　　3、教師把剝好的筍豎著切開，讓幼兒觀察筍的內(nèi)部。

　　4、請(qǐng)幼兒說說，筍的外表像什么？（寶踏、火箭、鉛筆等）

　　5、小結(jié)：春筍長(zhǎng)在竹園里，“春筍娃娃”的.媽媽是竹子，春筍長(zhǎng)大以后也變成竹子，

　　筍殼可以一層一層地剝?nèi)�，里面是一�?jié)一節(jié)的筍肉，它可以當(dāng)采吃。

　　二、玩筍殼

　　1、再給幼兒一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來

　　看看像什么。

　　2、將幼兒的作品放在沙盤里，供幼兒欣賞。

認(rèn)識(shí)春筍教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)春筍的外形特征以及與竹子的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)用筍殼插物，能發(fā)揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒兩支春筍。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察春筍的外形特征。

　　1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻�！�

　　2、分給幼兒每人一支春筍，讓幼兒摸摸、看看，“筍娃娃”的外殼一層一層地剝?nèi)�，提醒幼兒不要把外殼剝掉�?/p>

　　3、教師把剝好的筍豎著切開，讓幼兒觀察筍的內(nèi)部。

　　4、請(qǐng)幼兒說說，筍的外表像什么?。;(寶踏、火箭、鉛筆等)

　　5、小結(jié)：春筍長(zhǎng)在竹園里，“春筍娃娃”的`媽媽是竹子，春筍長(zhǎng)大以后也變成竹子，筍殼可以一層一層地剝?nèi)ィ锩媸且还?jié)一節(jié)的筍肉，它可以當(dāng)采吃。

　　二、玩筍殼

　　1、再給幼兒一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來看看像什么。

　　2、將幼兒的作品放在沙盤里，供幼兒欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)還是比較順利的，選擇小竹筍符合春天的季節(jié)特征，迎合了幼兒認(rèn)識(shí)、觀察植物變化的目標(biāo)要求。我班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)竹筍并不陌生，通過本次活動(dòng)又加深了他們對(duì)竹筍的認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谧屑?xì)觀察與討論中了解了竹筍的外形特征和竹筍長(zhǎng)成竹子的變化過程，在剝筍的過程中又掌握了剝筍這一生活技能。但是，在活動(dòng)中感覺幼兒沒有完全盡興，剝的不過癮。因此可延伸剝筍活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)結(jié)束鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭职謰寢寗児S做家務(wù)。