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北京版二年級(jí)語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《小朋友的家》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的北京版二年級(jí)語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《小朋友的家》，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字，會(huì)讀寫6個(gè)詞語。
2、朗讀課文，能夠背誦其中的兩三個(gè)小節(jié)。
3、知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文，背誦其中的兩三個(gè)小節(jié)。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、最近，老師認(rèn)識(shí)了幾位少數(shù)民族的小朋友，聽說他們的家特別有意思，想去做客嗎？
2、伸出手和老師一起寫課題，板書：24小朋友的家
3、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、這篇課文是一首詩歌。自己借助拼音讀一讀這首詩歌，努力把課文讀正確。讀不準(zhǔn)的字請(qǐng)拼音朋友幫忙。
2、檢測：讀完課文，趕快讀一讀生字和認(rèn)讀字。
�。�1）生字卡片檢測。（不帶拼音）
（2）還有一些詞語呢。出示：相同地板奶茶姑娘風(fēng)俗
�。�3）碉堡砌墻毛氈土拱涼
3、詞語你們讀的非常正確，咱們讀讀課文吧！讀詩歌時(shí)要注意停頓，讀出詩歌的節(jié)奏。這首詩歌一共幾個(gè)小節(jié)？師生合作讀書。
三、精讀課文
1、導(dǎo)：你有家，我有家，小朋友都有自己的家。大家都來讀讀第一小節(jié)，想一想：讀過第一小節(jié)，你知道什么了？指生回答出示：幸福你覺得什么時(shí)候最幸福？學(xué)習(xí)生字：幸福記一記這兩個(gè)字。
2、分層學(xué)習(xí)。
�。�1）課文介紹了幾位小朋友的家？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀2—5小節(jié)。把哪個(gè)民族，小朋友的名字，用直線畫下來。（板書：蒙族維吾爾族藏族傣族）同時(shí)介紹：蒙族是蒙古族的簡稱，維吾爾族是維吾爾族的簡稱。
（2）出示：小滿達(dá)圖導(dǎo)：快看，小滿達(dá)策馬揚(yáng)鞭迎接我們來了。第幾小節(jié)介紹了小滿達(dá)的家？都來讀讀第二小節(jié)，想一想：小滿達(dá)的家叫什么，什么樣？指生回答（板書：蒙古包）出示：圖片蒙古包什么樣？他們?cè)诿晒虐锔墒裁茨�？住蒙古包、喝奶茶，這就是蒙族的一種風(fēng)俗。還不止這些呢！看圖：小滿達(dá)在干什么？導(dǎo)讀：全家圍坐在一起喝著香甜的奶茶，唱著歌，聊著天，感覺怎么樣？你能讀出來嗎？
（3）從你們的讀書聲中，我感受到了小滿達(dá)一家的幸福。維吾爾族姑娘小帕夏已經(jīng)著急了，趕快去他的家做客吧�。▽W(xué)生讀第三小節(jié)）誰來介紹介紹小帕夏的家？指生回答（板書：土拱涼介紹：維吾爾族的土拱涼冬暖夏涼，家家都有一大架葡萄）出示圖片：新疆天山土拱涼葡萄架（拓：哈密瓜）導(dǎo)讀：住在冬暖夏涼的土拱涼中，在葡萄架下吃著甜甜的葡萄，欣賞小帕夏的優(yōu)美舞蹈，你什么感覺？學(xué)生讀書。
�。�4）出示圖片，文字導(dǎo)：這座房子什么樣？學(xué)生先讀（重點(diǎn)：石頭高又高平頂）這是誰的家，你從哪知道的，你能給大家讀讀嗎？指生讀第四小節(jié)你覺得小扎西的家怎么樣？導(dǎo)讀：小扎西搬進(jìn)了新家什么心情？自由讀。
�。�5）、出示圖片，音樂導(dǎo)：來到西雙版納，最令人心動(dòng)的就是那成片的竹林和美麗別致的竹樓。出示：座座竹樓真美麗，竹子地板竹墻壁。這是誰的家，你知道嗎？導(dǎo)：她們不僅住竹樓、吹竹笛，還吃竹筒飯、喝竹筒酒。你喜歡小罕玉的家嗎？為什么這么喜歡？學(xué)生讀書。
3、結(jié)合板書：四個(gè)不同的民族，有著不同的生活習(xí)慣，這就是他們各民族的風(fēng)俗。（板書：風(fēng)俗）課文只介紹了一種、兩種風(fēng)俗，每個(gè)民族還有其他的風(fēng)俗，他們的服裝不同，這也是他們的風(fēng)俗。雖然每個(gè)民族不同，但是家家都很幸福、快樂。出示一小節(jié)，學(xué)生讀。（板書：幸）
4、我們的祖國有56個(gè)民族，56個(gè)民族就像56個(gè)兄弟姐妹，各個(gè)民族風(fēng)俗不同，生活在我們祖國這個(gè)大家庭中，我們又像一家人一樣幸福。出示六小節(jié)，學(xué)生讀。
5、讀讀第六小節(jié)是怎、讀讀第六小節(jié)是怎樣寫的？指生讀。（與第一小節(jié)相同。這也是詩歌的特點(diǎn)，有些句子是重復(fù)的。）
6、想記一記這首詩歌嗎？選擇你喜歡的兩三個(gè)小節(jié)背一背，也可以把全文都背下來。學(xué)生練習(xí)背誦。指生試著背誦。
作業(yè)
把詩歌背誦下來。把詩歌背給家長聽，讓家長也了解少數(shù)民族的風(fēng)俗。
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