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一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)豆子》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-01-17 13:03:11 教案 我要投稿
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北師大版一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)豆子》數(shù)學(xué)教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的北師大版一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)豆子》數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

北師大版一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)豆子》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),初步感知數(shù)位、數(shù)序及數(shù)量多少的含義。

  2、經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)的知識(shí)進(jìn)行達(dá)和交流的過程,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

  3、初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系,培養(yǎng)合作探索的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生通過比較,估計(jì)豆子的數(shù)量。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1 、數(shù)位、基數(shù) 、序數(shù)概念的滲透。

  2、對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),發(fā) 展估計(jì)意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)一:

  數(shù)出規(guī)定數(shù)目的豆子,初步體驗(yàn)估數(shù)。

  創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。(給每組發(fā)一袋豆子)

  今天的數(shù)學(xué)課就是在數(shù)豆子的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),看誰會(huì)觀察、會(huì)思考。在數(shù)豆子的時(shí)候,同學(xué)之是要互相合作,互相謙讓,還要小心,千萬不要讓豆子掉在地上。數(shù)出30粒豆子。

  活動(dòng)規(guī)則:

  ①請(qǐng)你數(shù)出30粒豆子,你打算怎么數(shù)?

 、诎堰@30粒豆子放在手中,感覺一下,然后輕輕地放在盒子的右邊。

 、塾脛偛诺母杏X再抓一把豆 子,如果你覺得抓得多了或者是少了,可以重新抓一把,然后放在盒子的中間,看看和右邊的豆子是不是差不多,再數(shù)一數(shù)是多少粒豆子。

 、茉儆脛偛诺母杏X重新抓一把豆子,放在盒子的左邊,看一看三堆豆子是不是差不多。

  教師小評(píng)。

  剛才大家在數(shù)豆子的時(shí)候,都數(shù)得非常開 心,同學(xué)之間合作的非常愉快,而且大家還記得我們的活動(dòng)規(guī)則,非常好!經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),我們心中有了一桿秤,像那樣抓的一把豆子大約是30粒,你們可要記住了。

  二、活動(dòng)二:

  在師生互動(dòng)的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)估數(shù)。

 。1)師生互動(dòng)。

  你們數(shù)得真開心,老師也想抓一把豆子(教師順手在一個(gè)小組內(nèi)抓了一把豆子)。怎樣才能知道這一把豆子大約多少粒?(可以數(shù)一數(shù)有多少粒豆子)這是個(gè)辦法,還有別的方法嗎?。

 。2)教師給每個(gè)小組都抓了同樣多的豆子,要求學(xué)生選用剛才的方法或者是其他的方法來進(jìn)行估數(shù) 。

  教師巡視,學(xué)生小組活動(dòng)。

  (3)在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)并寫數(shù)。

  請(qǐng)?jiān)谟?jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出 的數(shù),撥好后小組間互相看看撥得是否一樣, 各小組的組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督 ,不一樣的就調(diào)整一下。

  學(xué)生 在計(jì)數(shù)器上撥數(shù),教師在小組中間活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別小組撥數(shù)。

  怎么寫這個(gè)數(shù)呢?請(qǐng)你試著寫一寫。

  學(xué)生在紙上寫數(shù),教師巡視,每個(gè)小組派一個(gè)代表上臺(tái)在黑板上寫數(shù)。

  教師給予評(píng)價(jià)。

  練習(xí)撥數(shù)、寫數(shù)。

  我們一起來看22這個(gè)數(shù),誰來撥出這個(gè)數(shù)?誰來試著解釋一下這個(gè)數(shù)?

  學(xué)生匯報(bào):

  左邊的2在十位上,表示2個(gè)十;右邊的2在個(gè)位上,表示2個(gè)一。

  寫一 寫“22”。

  問:計(jì)數(shù)器上右邊起第三位是什么位?

  三、鞏固練習(xí):

  完成課本第27頁的“練一練”。

 。1)做一做,填一填。(“練一練”第1題)

  學(xué)生獨(dú)立完成。

 。2)根據(jù)計(jì)數(shù)器寫數(shù)。 (“練一練”第3題)

  學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。

 。3)想一想,試 一試。(“練一練”第4題)

  學(xué)生在小組內(nèi)合作完成,集體交流。

 。4)找找生活中的100。(“練一練”第5題)

  指名學(xué)生說一說。

  四、小結(jié):

  今天學(xué)了很多知識(shí),相信同學(xué)們的收獲一定不小,哪位同學(xué)能跟大家交流一下你都學(xué)到了什么?

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