- 相關(guān)推薦
部編版一年級(jí)下冊《識(shí)字 小青蛙》語文教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的部編版一年級(jí)下冊《識(shí)字 小青蛙》語文教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1．會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，掌握1個(gè)筆畫。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，樹立愛護(hù)青蛙的環(huán)保意識(shí)。
3．通過學(xué)習(xí)本課，體會(huì)形聲字的特點(diǎn)，培養(yǎng)自主識(shí)字和寫字的能力。
過程與方法
1．借助形聲字的特點(diǎn)和比較記憶的方法識(shí)記7個(gè)生字，借助插圖理解詞義。
2．探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
樹立愛護(hù)青蛙的環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，掌握1個(gè)筆畫。
2、借助形聲字的特點(diǎn)和比較記憶的方法識(shí)記7個(gè)生字，借助插圖理解詞義。
教學(xué)難點(diǎn)
1．掌握3個(gè)偏旁。
2．樹立愛護(hù)青蛙的環(huán)保意識(shí)。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
今天，我們要和一個(gè)小動(dòng)物交朋友。它“身披綠衣裳，頭頂大眼睛，嘴巴寬又大，捉蟲叫呱呱”。是的，這個(gè)動(dòng)物就是青蛙！它是捕捉害蟲的小能手，是農(nóng)民伯伯的好幫手。它們能吃蒼蠅、蚊子、蝗蟲、小飛蛾等害蟲。讓我們走進(jìn)課文，去學(xué)習(xí)這一首贊美青蛙的兒歌，和文中的小朋友一起去保護(hù)青蛙吧！
二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累
1．教師范讀課文。
2．學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。
3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。
�。�1）教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“青、清、晴、眼、睛”這些生字時(shí)，可以結(jié)合圖片；學(xué)習(xí)“請、保、護(hù)、讓”可以通過動(dòng)作表演的方法。同時(shí)對(duì)形近字進(jìn)行區(qū)分并組詞。
形近字示例：
�。�2）對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。
書寫指導(dǎo)：
“青”的第四筆長橫在橫中線上方，下面“月”的“丿”要變成“丨”。
“清”字要注意左右結(jié)構(gòu)的字各部分在田字格中的占位。
“氣”的第三筆是短橫，第四筆從橫中線起筆。
“生”的第四筆在豎中線上。
易錯(cuò)提示：
“青”的第三筆豎下面不能寫出頭。
�。�3）歸類識(shí)字。
歸類示例：
青——青（青蛙）——清（清水）——晴（晴朗）——情（熱情）——請（請示）——睛（眼睛）
�。�4）書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。
三、新課講解，知識(shí)突破
1．老師范讀課文，學(xué)生跟讀。
朗讀指導(dǎo)：注意后鼻韻母ing在本課中的不同聲調(diào)，指導(dǎo)輕聲詞“眼睛、事情”的讀法。語調(diào)要?dú)g快活潑，讀出對(duì)青蛙的喜愛之情。
2．教學(xué)第一句。
�。�1）明確這句話寫的是什么？
明確：這句話寫的是青蛙的外形特點(diǎn)——小小的身體、大大的眼睛。
�。�2）句中描寫河水的詞語是哪一個(gè)？寫出了河水的什么狀態(tài)？
明確：河水清清，表明河水清澈。
ABCC式詞語：
河水清清，麥苗青青
雨水華華，泉水咚咚
3．教學(xué)第二句。
青蛙的做了哪些好事情呢？
明確：保護(hù)禾苗、吃害蟲。
知識(shí)拓展：
青蛙是怎樣保護(hù)禾苗的？
青蛙發(fā)現(xiàn)禾苗上長了蟲子，就把蟲子吃掉。這樣禾苗才能長得好。一只青蛙一天能吃掉幾十只害蟲，一年可以吃掉上萬只害蟲。
4．教學(xué)第三句。
這句話告訴我們應(yīng)該怎么做？
明確：愛護(hù)小青蛙。
兒歌拓展：
保護(hù)莊稼的小青蛙
地上跳呀咚咚咚，水里游呀嘩啦啦。
保護(hù)莊稼捉害蟲，唱起歌兒呱呱呱。
要問它是誰呀，它是可愛的小青蛙。
四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化
同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？（保護(hù)青蛙，交流怎樣保護(hù)小青蛙）青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！
五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升
請完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。
六、板書設(shè)計(jì)，知識(shí)構(gòu)架
【部編版一年級(jí)下冊《識(shí)字 小青蛙》語文教案】相關(guān)文章：
部編版一年級(jí)下冊《識(shí)字4 猜字謎》語文教案01-17
五年級(jí)語文下冊部編版教案02-28
部編版一年級(jí)下冊《語文園地一》語文教案(熱門)01-17