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北京版三年級下冊《筆算乘法》數(shù)學(xué)教案

時間:2024-01-17 14:13:29 教案 我要投稿
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北京版三年級下冊《筆算乘法》數(shù)學(xué)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的北京版三年級下冊《筆算乘法》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

北京版三年級下冊《筆算乘法》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。

  2、理解用第二個因?qū)偈簧系臄?shù)乘第一個因數(shù)的多少個“十”,乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。

  教學(xué)重點:

  掌握筆算方法并正確計算。

  教學(xué)難點:

  解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件 例1主題圖 彩筆

  教學(xué)過程:

  一、學(xué)前準(zhǔn)備

  1、口算。

  52×10 43×30 12×40 31×20 17×20

  2、筆算并說出計算過程。

  41×7

  二、探究新知

  1、學(xué)習(xí)教材第46頁例1.

  出示圖,讓學(xué)生說一說,這幅圖所展示的情景是什么。

 。ㄍ趵蠋熑曩I書,買了12套,每套書有14本,她在想一共買了多少本)

  讓學(xué)生說一說,這道題如何列式。引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。(兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式)

  指導(dǎo):你能不能運用以前學(xué)過的知識,來探究今天擺在我們面前的這個問題呢?

  組織學(xué)生用充足的時間進(jìn)行討論,把討論的結(jié)果記錄在練習(xí)本上,然后各組選代表說出本組的想法,展示各組不同的計算過程和結(jié)果。

  例:14×10=140(本) 14×2=28(本)

  140+28=168(本)或14×12=168(本)

  有些學(xué)生會想到把12看成10和2的和,先用14×10,再用14×2,然后把兩次乘得的結(jié)果相加,有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法,想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算,但學(xué)生們在寫豎式時不一定能寫對,或其中的道理也不是很清楚,所以教師要在這里重點指導(dǎo)。

  先讓學(xué)生說他是如何寫的,在這過程中針對學(xué)生說得不對或不清楚的地方,教師要加以指導(dǎo),也可以讓寫得對的組給同學(xué)講一講。

  教師在指導(dǎo)分析過程中,要把每步板書詳細(xì)列出。

  教師歸納總結(jié),板書強(qiáng)調(diào)每步難點。

  在總結(jié)過程中提問

 。1)兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法,一種是筆算方法,你認(rèn)為哪種方法好?

  (2)筆算中乘了幾層,為什么?乘得的結(jié)果怎么樣?

  (3)十位上的1和14乘完后,“4”為什么和十位對齊?

  教師總結(jié)完后出示課題,說明我們今天主要學(xué)習(xí)的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,而且是不進(jìn)位的。

  2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)完成“做一做”。

 。1)讓學(xué)生先獨立完成這4道題,選4個學(xué)生板演。

  完成后由在黑板上做題的學(xué)生說出計算過程,全班學(xué)生傾聽,互相彌補(bǔ)不足,教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出,引起學(xué)生們的注意。

  (2)讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成教材第47頁練習(xí)十第2題的4道豎式計算題,集體訂正。

  三、課堂作業(yè)新設(shè)計

  1、筆算下列各題。

  21  12  24  22

  ×13   ×14 ×12 ×33

  2、列豎式計算。

  33×33= 12×12= 11×26= 41×21=

  3、飯店買來21袋茶葉,每袋23元,買這些茶葉共用去多少元?

  4、每個教室需要11米白紗布做窗簾,17個教室共需白紗布多少米?

  四、思維訓(xùn)練

  1、判斷。(對的在括號里畫∨,錯的畫×)

  22   12   32

  ×14 ×13 ×13

  88 36 96

 。 ) ( ) ( )

  2、長途電話的收費標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘1元2角,爸爸打長途電話共用了14分鐘,應(yīng)付多少錢?

  3、明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時,把第二個因數(shù)22個位上的2看成了5,寫錯的因數(shù)比第一個因數(shù)多出11這兩個兩位數(shù)的乘積應(yīng)是多少?

  板書設(shè)計:

  兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法

  筆算時先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),得數(shù)的末位和第二個因數(shù)的個位對齊;再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)

  去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),的書的末尾要和第二個因?qū)俚氖粚?/p>

  齊。然后,把兩次乘得的積相加。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中讓學(xué)生自己自主探究進(jìn)位乘法的計算方法,經(jīng)歷探究的全過程。重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),放手讓學(xué)生運用知識遷移自主探究,通過 “試著算一算”、“說一說你是怎么想的” 讓學(xué)生通過獨立思考解決問題,說清楚自己的思路。

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