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中班教案

時(shí)間:2024-01-17 17:34:47 教案 我要投稿

中班教案【集錦6篇】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案【集錦6篇】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

  2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件:隱藏的畫

  2、課件:圖片-氣球

  教學(xué)過程

  一、感受眼睛可以看到東西。

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,在教室里走走。

  提問:你們閉上眼睛,能看見東西嗎?有什么感受?

  2、請(qǐng)幼兒睜開眼睛看。

  提問:睜開眼睛后,你看到什么了?

  二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色,并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。

  1、出示圖片--大熊和小熊,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:誰來了呀?它們倆誰是媽媽?誰是寶寶?為什么呢?你是怎么知道的?

  2、出示圖片--各種形狀,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:你用眼睛看到了什么?

  3、出示圖片--各種顏色氣球,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:你用眼睛看到了什么?它們有什么不同?

  三、游戲:找不同,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的'作用。

  1、出示圖片--隱藏的畫,引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動(dòng)物。

  提問:你們用眼睛看一看,這幅圖畫里有哪些小動(dòng)物?

  四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

  提問:眼睛是很重要的,沒有眼睛我們什么也看不到,既然眼睛這么重要,

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?

  五、結(jié)束部分

  教師:每個(gè)人的眼睛特別能干,能看到許多東西,現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢,還什么更有趣的東西。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在故事情境中,嘗試運(yùn)用aab、abb、abc模式進(jìn)行排序。

  2.仔細(xì)觀察、有一定得比較能力和初步的判斷推理能力。

  3 . 體驗(yàn)幫助別人的快樂和合作的成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.幼兒操作用具。

  3.書籍《亂七八糟魔女之城》。

  活動(dòng)過程:

  一、引出故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:今天老師給你們帶來一位朋友,看看她是誰?你怎么知道的?

  教師:公主在干什么?

  教師:是誰寫來的信?看看信的右下方,原來是王子寫來的信。

  教師:王子在信里說了些什么呢?讓我們一起來聽一聽。(播放錄音1)

  (錄音1:親愛的公主,我在規(guī)律城迷路了,快用您的智慧和勇氣救救我吧。)

  教師小結(jié):原來,王子被困在規(guī)律城了。

  二、尋找鑰匙--感知新的排序。

  1.感知aab的排序。

  教師:公主現(xiàn)在心情怎樣?我們可以為公主做些什么呢?

  教師:你們?cè)敢鈳椭魅ゾ韧踝訂幔?/p>

  教師:那我們跟著公主一起出發(fā)吧。公主背著包來到了規(guī)律城的大門前,可是門怎么了?門上有幾把鎖?需要幾把鑰匙才能打開?

  教師:規(guī)律城的門鎖得緊緊的,公主搖晃了一下鎖,這時(shí)大怪樹擋住了公主,對(duì)公主說……(播放錄音2)

  (錄音2:別費(fèi)力氣了,你是進(jìn)不去的。除非你能找到一顆神奇的樹,上面結(jié)著神奇的果子,從下面開始,依次結(jié)著蘋果、蘋果、梨;蘋果、蘋果、梨,找出這棵樹,你就能在樹尖上找到第一把鑰匙。)

  教師:讓我們幫助公主一起來找吧。你們找到了嗎?在哪?

  教師小結(jié):原來像這樣按照蘋果、蘋果、梨;蘋果、蘋果、梨的順序排列就是有規(guī)律的。在大家的幫助下,小公主找到了第一把鑰匙。樹怪好像還有話要對(duì)我們說。(播放錄音3)

 。ㄤ浺3:在這片樹林里,還有兩顆神奇的樹,上面結(jié)的.果子也是有規(guī)律的,找到他們后,就能拿到另外兩把鑰匙,打開規(guī)律城的門了。)

  2.感知abb、abc的排序。

  教師:找到了嗎?它是按照什么規(guī)律排列的?

  教師:現(xiàn)在我們拿到了幾把鑰匙?還需要幾把鑰匙?

  教師:還有一把鑰匙在哪一棵神奇的樹上?它是按照什么規(guī)律排的?

  教師:現(xiàn)在我們找到了幾把鑰匙?規(guī)律城的門能開了嗎?

  教師小結(jié):公主在你們的幫助下終于找到了打開規(guī)律城門的三把鑰匙,瞧,規(guī)律城的門打開了。

  三、尋找正確的路--鞏固排序的方法

  1.找出三彩路的規(guī)律。

  教師:公主來到一片草地前,看見了什么?

  教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這條路是怎樣的?你可以先和旁邊的小朋友說說。

  教師:三彩路沒有鋪完整,公主心里會(huì)怎樣?

  教師:這是一條三彩路,都有哪三種顏色組成?這三種顏色排列得有規(guī)律嗎?是按照什么規(guī)律來排的?

  教師:小公主必須通過三彩路才能去救王子。公主著急地說……(播放錄音4)

 。ㄤ浺4:小朋友,請(qǐng)幫我把三彩路鋪完整吧,鋪的時(shí)候想想這條路是按什么規(guī)律鋪的,而且一定要鋪整齊,動(dòng)作還要快哦。)

  2.幼兒第一次探索操作。

  教師:請(qǐng)小朋友從布口袋里拿出三彩路開始鋪吧。

  3.共同驗(yàn)證。

  教師:你是怎么鋪的?

  教師:請(qǐng)xxx到前面來把你的答案告訴大家。你為什么要這么鋪?

  教師:請(qǐng)小朋友對(duì)照上面這條路,看看你是否也鋪對(duì)了?

  教師小結(jié):從頭開始,按照粉色、藍(lán)色、白色三個(gè)一組有規(guī)律地一直往下排,這樣就能很快的排好,而且不會(huì)排錯(cuò)或者漏掉。

  四、修橋--鞏固運(yùn)用一。

  1.觀察橋面。

  教師:公主在小朋友的幫助下,更加勇敢了。她大膽地往前走,這會(huì),她來到了哪里?

  教師:河上有什么?有幾座橋?這些橋是怎樣的?

  教師:橋下有什么?如果公主從這樣的橋上走過,會(huì)怎么樣呢?(播放錄音5)

  (錄音5:哈哈哈,掉下來正好給我吃掉。)

  2.明確修橋的方法。

  教師:我們?cè)撛趺崔k呢?怎么修?

  教師:板在哪?有幾塊?能把幾座橋修好?

  教師:注意,這些橋上面的板是有規(guī)律的,我們用這兩塊板放上去時(shí),一定也要有規(guī)律,這樣,橋才能被修好。

  3.合作修橋。

  教師:現(xiàn)在,請(qǐng)和你一組的小朋友討論一下,應(yīng)該選擇哪一座橋來修補(bǔ)、怎樣修,一起動(dòng)動(dòng)腦筋,幫助公主過河吧

  4.集體驗(yàn)證。

  教師:你們都完成了嗎?我們一起來看看這一組小朋友完成的怎么樣?請(qǐng)你們說說為什么要這么修補(bǔ)?

  教師小結(jié):原來你們是先找到規(guī)律然后再合作完成的。

  5.難度延伸。

  教師:還有兩座橋,要用什么形狀來修補(bǔ),才能變成有規(guī)律的橋呢?為什么?這座橋面上有怎樣的規(guī)律?

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)準(zhǔn):長(zhǎng)縮(suō)的音。

  2、大膽的想象仿編短句“╳╳,╳╳,長!長、!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!”遵守游戲規(guī)則,游戲中學(xué)習(xí)變換自己的角色稱呼。

  3、感受故事蘊(yùn)涵的幽默感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】小老鼠米皮皮頭飾一個(gè),五彩小棍。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】仿編短句“╳╳,╳╳,長!長!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!”

  【活動(dòng)難點(diǎn)】發(fā)準(zhǔn)長(zhǎng)縮(suō)的字音。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

  1、出示米皮皮頭飾,引出課題。

  師:“誰來了?這是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的寶貝叫‘敲敲長’它有什么用處呢?我們聽完故事就知道了。

  2、教師完整講述故事。提問:

  “敲敲長”是一根什么樣的小棍?

  “敲敲長”讓誰長大了?米皮皮是怎么說的?

  “敲敲長”又讓誰縮小了?米皮皮是怎么說的.?

  二、學(xué)習(xí)游戲:《米皮皮的“敲敲長”》練習(xí)發(fā)準(zhǔn):長(zhǎng)縮(suō)的字音。

  教師扮米皮皮帶領(lǐng)全體幼兒游戲2“3次,然后請(qǐng)1”2名幼兒做米皮皮帶領(lǐng)大家學(xué)說句型。

  三、遷移游戲經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步開展游戲活動(dòng)。

  1、教師:“‘敲敲長’真神奇,如果你也有這么一根神奇的‘敲敲長’你想讓什么東西變大(變小)?為什么?”

  2、幼兒兩兩游戲:一人做米皮皮,一人做被變的東西進(jìn)行游戲然后互換角色。

  3、幼兒集體游戲。

  教師介紹游戲玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾,指向誰誰說:““╳╳,╳╳,長!長!長!(或縮!縮!縮!)”他就要站起來舉手說:“啊哈!我長!長!長!”(或蹲下來說:“啊哈!我縮!縮!縮!)如果說對(duì)了,所有幼兒就給他拍手說:“對(duì),對(duì),對(duì),說的對(duì)!”然后此幼兒就接著做米皮皮;如果說錯(cuò),幼兒拍手說:“錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò),說錯(cuò)了!”此幼兒不能做米皮皮。(教師先做米皮皮,引導(dǎo)幼兒游戲。)

  四、游戲結(jié)束:

  米皮皮玩了這么長時(shí)間,它得回家了,我們唱首歌送送它吧!

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

  2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  3、有對(duì)民族文化的興趣。

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、月餅、各種水果。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩,準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事。

  3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》

  活動(dòng)過程:

  1、出示月餅,引出話題。

  小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),或豐收節(jié),為什么?

  教師小結(jié):八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚,所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié),所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

  3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。提問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?

  4、觀察月餅,通過分享月餅,使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  觀察月餅的.外姓,知道月餅又圓又大,表示團(tuán)圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。

  提問:中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅?zāi)兀?/p>

  播放歌曲《爺爺為我打月餅》,品嘗月餅、水果,體驗(yàn)分享的快樂。

 。1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩。

 。2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來的中秋食物。

  活動(dòng)反思:

  中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng),讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)和命名圖形。

  2.產(chǎn)生對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣。

  3.引導(dǎo)幼兒做,進(jìn)一步鞏固幼兒不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)和命名圖形的能力。

  活動(dòng)材料

  各種顏色、大小、形狀不同的.幾何圖形卡片1套(幼兒活動(dòng)資源包),記錄表。

  活動(dòng)過程

  1.游戲——找朋友,能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)和命名同類圖形。

  出示各種圖形圖片,請(qǐng)幼兒分別找出三角形、長方形、圓形、半圓、橢圓形,并鼓勵(lì)說一說這些圖形的基本特征。

  2.游戲——拼圖形。

  (1)幼兒自由用各種圖形拼擺成不同圖案,引導(dǎo)幼兒不受大小、顏色、空間擺放位置的影響,說出圖形名稱和數(shù)量并做好記錄。

 。2)說一說同類圖形之間什么相同,什么不同,為什么這些圖形都成為三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形。

  小結(jié):

  雖然大小、顏色、擺放位置不一樣,但是只要有三條邊三個(gè)角的都是三角形。(正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形以此類推)

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對(duì)她的愛;

  2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號(hào)筆,蠟筆

  活動(dòng)過程:

  一、出示卡片,引起興趣

  1、 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

  2、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

  3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

  二、講述媽媽的愛好

  1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

  2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

  三、動(dòng)手制作賀卡

  1、 幼兒構(gòu)思卡片的'形狀,想一下自己想畫的圖形。

  2、構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。

  四、評(píng)比賀卡

  1、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比

  2、評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng),提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  五、回家送給媽媽

  讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

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