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大班教案

時間:2024-01-18 08:15:23 教案 我要投稿

大班教案8篇【經(jīng)典】

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案8篇【經(jīng)典】

大班教案 篇1

  游戲一:挑水

  目的:

  ①練習(xí)在椅子上側(cè)走,鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

 、谝l(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

  準備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場地布置如圖示。

  玩法:

 、侔丫虐研∫巫訑[成左右交錯的兩排。

 、谟變河眯“籼糁∷,在兩排椅子上交錯前進,從一端走向另一端。游戲可以反復(fù)進行。

  建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護工作。

  游戲二:抬花轎

  目的:練習(xí)雙人協(xié)同抬物走,培養(yǎng)合作意識和能力。

  準備:小轎子,小擔(dān)架,十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

  玩法:幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。

  建議:椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進行調(diào)節(jié)。但不宜太遠。

  游戲三:運蘋果

  目的:練習(xí)繞障礙跑,培養(yǎng)障礙跑的能力。

  準備:把蘋果卡片裝在小塑料筐里,數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

  玩法:幼兒繞椅子成“S”形跑到終點,從小筐里取出一個蘋果卡片,直線跑回來。游戲可以反復(fù)進行。

  建議:椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的.玩法以后,可以增加椅子的數(shù)量,提高難度。

  游戲四:小刺猬運水果

  目的:

 、倬毩(xí)蹲著走,發(fā)展下肢肌肉的力量。

  ②培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。

  準備:四把椅子,一盒水果圖片,自制絲帶編織網(wǎng),刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

  玩法:用四把椅子支起絲帶網(wǎng),網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾,從起點開始,在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走,去拿水果圖片。游戲可以反復(fù)進行。

  建議:可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

  游戲五:小螃蟹

  目的:練習(xí)手腳著地爬,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  準備:竹竿,自制絲帶編織網(wǎng),把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

  玩法:指導(dǎo)幼兒手腳著地側(cè)身爬行,從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能碰到網(wǎng)線。爬到終點后,在筐里拿一張小魚卡片,從兩側(cè)直線跑回原來的位置。游戲可以反復(fù)進行。

  建議:竹竿的高度可以根據(jù)幼兒的能力進行調(diào)節(jié)。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、在的環(huán)境中,知道7的形成和實際意義并通過數(shù)數(shù)認識數(shù)字“7”。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力,激發(fā)幼兒對數(shù)字活動的興趣。

  活動準備:

  3、教師:課件、數(shù)字卡片、蘑菇、蘿卜、“7”的點卡等。

  4、幼兒:人手一份蔬菜、水果分類的操作材料。

  5、環(huán)境:菜園、蘑菇地等

  活動過程:

  (一)復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)。

  6、以兔媽媽帶小兔坐汽車出去秋游導(dǎo)入活動。(教師戴兔媽媽頭飾,幼兒身掛有1"6數(shù)字的小兔胸飾,跟著開汽車的音樂進教室。)

  師:今天天氣真好。媽媽要帶小兔們?nèi)ゲ赡⒐,好嗎?在采蘑菇前,我先請你們(nèi)フ液眯菹⒌淖。你的座位就是你身上有顏色的?shù)字,我們出發(fā)嘍。ㄓ變喊搭伾、數(shù)字找座位)

  7、:《小兔采蘑菇》

  師:寶寶和媽媽一起去采蘑菇吧!不過媽媽有一個要求,要請你們從我的大口袋中摸一張卡片,再按照卡片上的數(shù)字去拿相應(yīng)的蘑菇,你們行嗎?

 。ㄓ變簭拇罂诖忻粡埧ㄆ,在按卡片上的數(shù)字采蘑菇,教師觀察指導(dǎo)。)

  3、師:兔寶寶,你們蘑菇都采好了嗎?

 、俳處熝惨,檢查幼兒采蘑菇情況。

 、谡垈別幼兒拿出數(shù)字卡片和采的蘑菇,放在黑板上,讓大家一起檢查。

  誰采的蘑菇和他是一樣多的`?還有誰采的和他不一樣的?

  (二)正確感知7的數(shù)量,認識數(shù)字7,訓(xùn)練發(fā)散思維發(fā)展想象力。

  1、認讀數(shù)字“7”,并大膽想象,積極思考。

  (在實物投影中出示7個蘑菇)

 、賻煟簞偛艐寢屢膊闪藥讉蘑菇,你們幫媽媽來數(shù)數(shù),我采了多少個?(與幼兒一起點數(shù)數(shù))

 、冢ǔ鍪尽7”)幼兒齊讀——7個蘑菇。我們還可以說7個什么呢?

 、勰銈兛纯7像什么?(出示課件)

 、軒煟何冶葎偛臱X(他采了6個)多采了幾個?

 、輲煟6添上1變成7。

  2、進一步感知“7”的數(shù)量。

 、賻煟簨寢尳裉觳恍⌒陌咽卟撕退煸谝黄鹆,你們能不能幫媽媽把蔬菜和水果分開來?并數(shù)數(shù)有幾種蔬菜?(幼兒拿學(xué)具操作,教師觀察指導(dǎo))

  ②與幼兒一起交流結(jié)果。你找出了幾種蔬菜?你能說出他們的名字嗎?我們和他一起來數(shù)數(shù)?(幼兒操作的結(jié)果,在實物投影中出示)

 。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固數(shù)字“7”及其數(shù)量,并能仔細觀察,發(fā)展觀察力及思維的靈活性。

  1、《小兔拔蘿卜》,進一步復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字“7”,并體驗成功后的樂趣。

 、賻煟和脤殞殏,剛才我們忙了半天了,讓我們一起運動運動。(幼兒隨意跳)

  ②哇!菜園里的菜大豐收啦!我們一起去拔蘿卜好嗎?不過媽媽又有個要求,蘿卜的身上都有數(shù)字,請你們把身上有數(shù)字“7”的蘿卜都拔下來,你們行嗎?(提醒幼兒認真仔細尋找)我們比一比誰的本領(lǐng)大,拔的蘿卜又對又多。(幼兒,教師觀察、指導(dǎo))

 、塾變夯ハ鄼z查。寶寶們快互相檢查檢查都拔得對嗎?(教師肯定動腦筋和有進步的幼兒)

 、苎由旎顒樱荷钪羞有哪些圖形也能代表數(shù)字“7”,我們一起去找找。

  2、兔寶寶,今天你們在菜園玩的開心嗎?太陽下山了,我們提著籃子回家嘍!

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、培養(yǎng)大班年級幼兒的愛國情感。

  2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團結(jié)協(xié)作的能力。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動時間:

  20xx年9月28日下午3點整。

  活動地點:多功能廳。

  活動準備:

  1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

  2、演唱道具各班自選。

  3、布置舞臺,大班組空班老師。

  活動過程:

  迎國慶愛國歌曲大合唱。

  1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

  2、演出順序:大一班、大二班、大三班。

  3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

  4、上臺順序從左上右下。

  5、請各班主任負責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。

  6、在臺上準備20張小椅子,便于合唱隊形的編排,(一般形式站成高低2排,各班可按實際情況進行變化隊形,并自己解決道具問題。)

  教學(xué)反思

  活動意義:為迎接“國慶”節(jié)的到來,培養(yǎng)全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。教育幼兒銘記革命歷史,弘揚民族精神,努力形成班班有歌聲,人人唱好歌。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。

  2、積極參加角色扮演,體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。

  3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  活動準備:

  1、《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。

  2、視頻展示臺

  3、相關(guān)角色的頭飾。

  活動過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖,啟發(fā)他們比較其不同之處,重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。

  2、教師介紹故事名字后,播放配樂故事錄音。

  3、第二次播放故事時,結(jié)合圖片,按故事內(nèi)容的順序提問:

 、龠@個故事發(fā)生在什么季節(jié)?你是從哪聽出來的?

 、谛游锸窃鯓哟螂娫挼模空l給誰打的電話?它說了些什么?

 、勰惆l(fā)現(xiàn)在春天到來時,哪兒變了?(啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情節(jié),豐富故事內(nèi)容。)

 、苄游锵矚g把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴,你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎?你怎樣告訴他們?

  4、提供頭飾、電話等道具,指導(dǎo)幼兒分別扮演角色,用打電話的形式表演故事時,為減少記電話號碼的困難,引導(dǎo)幼兒從這幾個電話號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號碼,放到電話旁。

  活動反思:

  《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單,語句重復(fù),它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中,知道春天的一些季節(jié)特征,并體驗伙伴間相互關(guān)心、團結(jié)友愛的美好情感;顒又,幼兒對童話故事非常感興趣,通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容,他們對春天季節(jié)的變化有了進一步的認知,并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處:一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中,可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話,后面的`活動就會有阻礙,這樣就達不到預(yù)設(shè)的目標。二是教師的指導(dǎo)顯倉促,沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗,在相互關(guān)心、團結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價,大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié),讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。

大班教案 篇5

  背景與前期思考

  中草藥是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的精粹,也是中華民族的國粹之一。它和北京天安門一樣,應(yīng)該成為幼兒必須了解的內(nèi)容,所以我覺得大班《學(xué)習(xí)》一書中提到的中草藥這一主題是很有意義的!渡虾J袑W(xué)前教育課程指南》中指出,教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中隱含的教育價值。這也就是告訴教師,要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏銳地覺察他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究和共同成長的師幼互動環(huán)境。

  于是我和幼兒就中草藥展開了談話,談話過程中我感受到幼兒對中草藥并不陌生,很多幼兒知道一些中草藥,而且有12名幼兒有生病時服用中草藥的經(jīng)驗。于是,我們的話題從吃過的中藥開始逐漸轉(zhuǎn)移到中藥的名稱,進而生成了一個有趣的了解中草藥的活動,這是活動前沒有想到的。隨著活動的深入,幼兒開始思考并產(chǎn)生了一些問題,為了根據(jù)幼兒的信息進行篩選。尋找那些適合幼兒發(fā)展并有價值的內(nèi)容,我?guī)в變簠⒂^了中藥店,并關(guān)注在中藥店他們又會產(chǎn)生哪些興趣點。參觀中藥店的活動讓我和幼兒收獲頗豐。參觀過程中我注意到,幼兒對擺放在櫥窗里的中藥非常感興趣,而且特別喜歡根據(jù)上面的字尋找自己喜歡的和熟悉的中草藥。參觀活動結(jié)束后,我?guī)е臄z的錄像和照片組織幼兒一起進行了討論,同時在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)了與之有聯(lián)系的低結(jié)構(gòu)活動。當(dāng)幼兒逐漸積累了一定經(jīng)驗后,為了幫助幼兒梳理、提升和拓展有關(guān)中草藥的經(jīng)驗,我組織了下面的集體活動。

  活動過程

  一、回憶

  這一環(huán)節(jié)我是想激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗,并在傾聽的過程中對幼兒的每一個想法給予不同的提示和引導(dǎo),引導(dǎo)幼兒間的互動,及時給予歸納和提升,以激發(fā)幼兒進一步觀察生活,感受生活背后的內(nèi)容,從而更好地了解周圍世界,創(chuàng)造自己的世界,同時也讓幼兒感受到同伴在自己學(xué)習(xí)中的作用。

  師:在認識的中草藥里你印象最深的或感到最有趣的是什么?

  幼:它們的名字很有趣.,比如胖大海,它放到水里會變得又胖又大。

  師:有多少人喜歡“胖大!边@個名字?還有什么東西像它一樣放到水里就會變胖?

  幼:木耳、龍眼、枸杞、水筍。

  師:這些東西放在水里都會變大其實是有原因的,我們可以在區(qū)角活動中找找看。

  幼:我知道有的中藥是植物做的,有的是動物做的。我媽媽說人身上也有東西可以做中藥,是胎盤。就是媽媽生寶寶的時候,胎兒外面的一層?xùn)|西。

  幼:我本來以為中藥是生病的時候才吃的,現(xiàn)在,我知道不生病的時候也能吃。我們平時吃的點心就有中藥的。我用的牙膏里也有中藥田七,還有洗發(fā)膏里的黑芝麻也是中藥。

  師:原來中藥就在我們身邊,有些中藥富有營養(yǎng)成分,可以保護我們,讓我們更健康。

  幼:包中藥的方法不一樣,中藥用紙包的,我們到超市買東西一般都用塑料袋包的。

  師:其實.用紙包更環(huán)保,這個問題下次可以討論一下。

  幼:中藥的名字也不一樣的。有的叫人參,有的叫冬蟲夏草,很有趣的。

  師:你們還記得中藥有多少種起名字的方法?說說看。

  幼:9種。

  幼兒經(jīng)驗交流的過程實際上也是我觀察、思考和反思的`過程。一些幼兒對中藥很有自己獨特的看法,而他們恰恰是喜歡觀察也善于觀察生活的幼兒。

  二、交流

  在這個環(huán)節(jié),我請幼兒向熟悉的醫(yī)生家長提問。通過互動式的交流促使幼兒暢所欲言,充分表達自己的看法。教師與幼兒有自己的語言,能聽懂其他成人的語言對他們也是一種挑戰(zhàn)。

  問題1:古時候的人們是怎么發(fā)現(xiàn)這些藥的?

  醫(yī)生:一種是無意中發(fā)現(xiàn)的.一種是醫(yī)生自己嘗試后發(fā)現(xiàn)的。

  問題2:中藥不是可以治病嗎.為什么還有西藥?

  醫(yī)生:中國有自己的藥.外國也有,可以互補。

  幼:這個問題我也能回答。有時候中藥治不好病可以用西藥治.因為西藥治病的速度快。

  師:中西醫(yī)結(jié)合可以更好地治。屛覀冊缛栈謴(fù)健康。

  問題3:胖大海里面是什么讓它越來越胖?

  醫(yī)生:里面有胖大海素,像海綿一樣。

  問題4:西藥有副作用.中藥有嗎?

  師:你會說這么高級的詞.你知道什么是副作用?

  醫(yī)生:副作用并不一定是不好的,有的藥吃了會引起其他地方的不舒服,有的藥吃了想睡覺,也屬于副作用。

  師:就像有的小朋友打好預(yù)防針,會發(fā)熱一樣。

  問題5:有些藥的作用差不多。為什么還要找那么多藥,不是浪費嗎?

  醫(yī)生:有些藥差不多,但也有區(qū)別,醫(yī)生手里多一種藥就可以多一種治療方法。

  這組幼兒提的問題既有自己的想法也很有價值。勤學(xué)好問是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),通過提問。他們不僅滿足了自己的好奇心,獲得了更多關(guān)于中草藥的知識,也鍛煉了與人交往以及在成人面前大膽表達的勇氣,因此在情感和態(tài)度上亦得到了發(fā)展。

  三、深化認識

  這一環(huán)節(jié),我主要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)有意識地設(shè)置問題。引發(fā)幼兒的討論,使幼兒在經(jīng)驗交流中產(chǎn)生共鳴,并讓幼兒通過抓藥環(huán)節(jié),對中草藥產(chǎn)生更進一步的認識。

  師:(出示白紙包的一包藥)醫(yī)生,您看看這包藥是幫我治什么病的?

  醫(yī)生:這藥不是幫你治病的.是保健用的。

  師:現(xiàn)在,你家里有人進補了嗎?(請幼兒交流保健藥品和家人進補的有關(guān)經(jīng)驗,)

  師:(為了讓幼兒了解藥方.體驗抓藥的樂趣.先請幼兒看一段事先拍攝好的錄像)你認認錄像里的病人是誰?她生了什么?

  師:你們感冒了都吃什么藥?中醫(yī)醫(yī)生會給她配什么藥?

  師:(出示事先準備好的藥方和中草藥)這些中草藥你們都認識嗎?一共有幾種?(讓幼兒根據(jù)藥方上的藥名先找到對應(yīng)的中草藥。)

  幼:茯苓是什么?長什么樣的?(幼兒一邊問。一邊根據(jù)醫(yī)生的回答找藥。)

  醫(yī)生:白色的,一塊一塊的。(醫(yī)生邊回答,邊解釋每種藥的使用規(guī)則。)

  (幼兒找藥、包藥,教師在一邊觀察情況,有時給幼兒講解問題。)

  師:(集中幼兒)還有什么要問的嗎?

  幼:我這么胖可以吃什么中藥減肥?/我長大也想做醫(yī)生,你這么多中藥是怎么背出來的?/橘子皮為什么可以做藥?(幼兒積極地調(diào)動著自己的經(jīng)驗。告訴醫(yī)生自己的疑惑。醫(yī)生對幼兒的問題一一做了回答。)

  活動后的反思

  在此次集體活動中,幼兒不僅充分表達了自己的經(jīng)驗,也積極地吸納了他人的觀點,擴展了自己的經(jīng)驗和思維空間。因此,開展這樣一種以經(jīng)驗交流和共享為主要內(nèi)容的活動不失為一種成功的教育策略。

  活動過程中我注意到一個有趣的現(xiàn)象:幼兒的組合是以能力為依據(jù)的。他們知道找藥必須要有認字者參與,因此,絕大多數(shù)組里都有一個認字能力較強的幼兒。在找藥的過程中,認字者主動拿處方單引導(dǎo)同伴尋找藥,另一名幼兒則在同伴的引導(dǎo)下拿取藥,他們自然地形成優(yōu)勢互補的合作模式,這不僅使幼兒在合作互助的過程中順利地完成同一個任務(wù),達到相同的目的,同時也增強了幼兒的自信心。每個人的能力都在活動中得到了發(fā)揮,不足之處則在同伴的幫助下得以彌補,因此每個幼兒都在活動中獲得了成功的體驗。我們的社會正日益強調(diào)團隊的作用,很多事情需要大家的智慧和集體的努力,我想這個圍繞中草藥展開的活動,不僅梳理和豐富了幼兒關(guān)于中草藥的經(jīng)驗,其更深遠的意義就在于讓幼兒認識并體驗到了團隊協(xié)作的力量。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1.在游戲時學(xué)會自我控制,不大聲喊叫,體驗創(chuàng)編歌曲的快樂。

  2.能憑借記憶唱準歌詞,根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。

  3.借助圖譜理解歌詞。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  活動準備:

  圖片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花)

  活動流程:

  1、談話導(dǎo)入:

  你買過菜嗎?跟誰一起買的?買過什么菜?

  2、出示第1、2、7、8句的圖譜,教師指圖譜講述歌曲中的故事。

  孫子和奶奶買了些什么菜?

  3、教師教唱歌曲,F(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽。

 。1)、教師范唱歌曲。

  孫子和奶奶買了哪些菜?(幼兒基本說出菜名)

 。2)、教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的`回答。

  師:孫子和奶奶買了……...小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中那一句是沒有曲子的?

  (3)、教師再次范唱。

  歌曲中那句是沒有曲子的?我們一起來念一念。(練習(xí)2遍)同時教師出示節(jié)奏譜。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)、跟琴聲完整學(xué)唱2遍。(慢→快)

 。2)、藏圖游戲(2遍)藏圖2、圖3。.

  5、歌曲仿編。

 。1)、教師出示蔬菜圖片。

  師:老師準備了許多蔬菜,我們把它們唱在歌里吧。

  (2)、幼兒集體選圖仿編。

 。3)、幼兒相互仿編。

  6、幼兒集體表演唱。

  教學(xué)反思:

  本次活動,孩子積極參與活動,課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時,利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進行自編動作進行表演,體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時,幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場,對菜市場的很多菜并不是很熟悉,如果先在課前開展 “逛菜市”的游戲活動,教學(xué)效果會更好。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1.通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特征。

  2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

  3.在合作交流中,體驗成功的快樂。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  知識準備:

  1.初步了解有關(guān)春天的知識,制作有關(guān)春天的展板。

  2.會唱古詩《春曉》。

  物質(zhì)準備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

  活動過程:

  一、通過欣賞圖片,體驗春天的美。

  1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

  師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

  2.小結(jié):"我們看到了綠色的`柳條隨風(fēng)擺動,彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風(fēng)吹呀吹,春天來到啦!"

  二、故事導(dǎo)入,引出五官寶寶找春天的主題。

  1.師:"可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關(guān)心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨自尋找春天。"

  2.幼兒回答,教師范畫。

  師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,他會看到什么呢?"

  3.師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什么呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲

  4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味,風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象,大膽畫五官并添畫春天景色。

  1.教師巡回指導(dǎo)。

  師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們愿意幫助他們嗎?"

  2.教師與幼兒一起添畫背景。

  師:"小朋友,在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)

  四、展示作品,唱古詩體驗春天的美。

  1.師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"

  2.師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美!古時候的詩人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班教案 篇8

  【活動目標】

  1、啟發(fā)幼兒設(shè)計未來火車的濃厚興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設(shè)計火車,發(fā)展幼兒的獨創(chuàng)性思維。

  3、引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計的未來火車的優(yōu)點及給人類生活帶來的好處。

  【活動準備】

  1、各種玩具車、機器人頭飾(一個)、《未來世界》掛圖(一幅)。

  2、幼兒繪畫所用的筆(彩筆)、紙等。

  【活動建議】

  1、出示玩具車引起幼兒的興趣

  請幼兒猜猜老師帶來了什么禮物,(引起幼兒的興趣)。展示玩具車:請幼兒動手玩玩,說說各種車輛的名稱和用途。

  2、情景講述:《未來世界的車》。(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,想象未來世界的交通工具。

 。1)“小朋友們,我們看過了現(xiàn)代車展,大家想不想知道未來世界的車是什么樣子的呢?”

  (想)好!我們乘坐“時光隧道車”到未來世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老師開車(模擬聲音“鳴……”“味……”)。

  (2)未來世界到了。(老師帶機器人頭飾)“我是未來世界第五號機器人!薄皻g迎來到未來世界,我?guī)銈儏⒂^一下未來世界的火車。”未來的火車在形狀,種類及用途上與現(xiàn)代的火車有很大不同。

  首先,未來的車的形狀是多種多樣的,有桶形,三角形,圓形等等;

  其次,未來的火車的功能是多樣的,它的本領(lǐng)更大了,它們不僅能在天上飛,地上跑,還能在海里航行呢!“總之未來世界是高科技的時代,車種類、形狀、功能都將是多樣化的,利用太陽能、電磁波等環(huán)保資源,即沒有污染也節(jié)約能源,給我們的生活帶來了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里,再見!”

  3、談話:未來的火車。(引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想象未來的'車)

  “小朋友們,剛才五號機器人為我們介紹了未來的火車,你們喜歡那些火車嗎?你想不想設(shè)計一輛?(想)!請幼兒用語言描述未來的火車。(引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設(shè)計自己心中的未來的火車。)

  4、師幼共同設(shè)計并繪畫出一輛未來的火車?梢龑(dǎo)幼兒添加一些輔助畫面,并設(shè)計車的顏色,說說這輛車的功能。

  5、幼兒繪畫未來的車火。

  引導(dǎo)幼兒大膽想象,畫出最新型、最特別的火車。(老師巡回指導(dǎo)建議)。

  6、展示幼兒作品,請幼兒說說自己設(shè)計的火車的形狀和功能。

  7、延伸活動,根據(jù)幼兒作品做小結(jié)。

  “小朋友們,你們設(shè)計的車真是棒極了!也許在不久的將來,你們設(shè)計的車真的會被工人叔叔制造出來,造福人類;丶液蟾职謰寢屢黄鹚鸭嗟挠嘘P(guān)火車的資料,利用廢舊物品制作一輛未來火車,我們來開未來火車展好不好!現(xiàn)在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧!

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