大班教案5篇【推薦】
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
教學(xué)目的：
1、通過(guò)競(jìng)賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行安全知識(shí)的交流。
2、體驗(yàn)成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。
3、在自己的繪畫(huà)作品中，體現(xiàn)掌握的安全知識(shí)。把安全愛(ài)心卡帶回家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室布置成競(jìng)賽場(chǎng)、紅色卡紙、小紅旗、競(jìng)賽題、將幼兒分成四個(gè)小組、愛(ài)心小天使頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：(在活動(dòng)室外)
師：今天我們要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)城堡參觀，不過(guò)這個(gè)地方的主人有個(gè)要求，如果大家能回答出他安全保護(hù)的提問(wèn)，才可以進(jìn)去，不然就拒絕參觀，你們?cè)覆辉敢馊ピ囋?
幼：愿意。
師：那就請(qǐng)參加安全知識(shí)競(jìng)賽吧。
幼兒進(jìn)入活動(dòng)室自由分成四組坐。
二、教師講解競(jìng)賽規(guī)則。
師：我們的`競(jìng)賽共分為兩個(gè)部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來(lái)記錄每個(gè)組的成績(jī)。
在必答題中回答對(duì)一題，獲得一面小紅旗，回答錯(cuò)誤不能獲得小紅旗。
選手們都聽(tīng)清楚了嗎?
幼：聽(tīng)清楚了。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞畫(huà)家吳冠中作品《榕樹(shù)》、《小鳥(niǎo)的天堂》，感受畫(huà)濃淡相間、虛實(shí)相應(yīng)的表現(xiàn)方法。
2、通過(guò)觀察、想象、交流、表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫(huà)面的律動(dòng)和意境。
3、嘗試使用水墨畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行模仿創(chuàng)作，喜歡畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、背景音樂(lè)《天籟森林》；毛筆、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料；Ppx課件。
2、吳冠中水墨作品《榕樹(shù)》、《小鳥(niǎo)的天堂》。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞榕樹(shù)圖片，知道榕樹(shù)外形特征。
1、來(lái)看一看。
展示Ppx榕樹(shù)遠(yuǎn)景圖片，幼兒觀察。
師指：在公園里有一棵大榕樹(shù)，我們一起
大榕樹(shù)是什么樣子的？大樹(shù)的形狀有點(diǎn)像什么？
2、展示Ppx榕樹(shù)近景圖片，幼兒觀察。
師指：我們?cè)倏吹酱髽?shù)的下面來(lái)看一看。你看到了什么？
樹(shù)干、枝條是什么樣子的？
樹(shù)干長(zhǎng)在什么地方？
師：大榕樹(shù)啊從樹(shù)枝上又生長(zhǎng)出一些樹(shù)干，直直的垂到地上，伸進(jìn)了泥土里。
二、欣賞作品之一《榕樹(shù)》，分層次欣賞。
師指：有一個(gè)畫(huà)家爺爺給這棵大樹(shù)啊畫(huà)了一張畫(huà)。
《榕樹(shù)》分解圖一：
師指：樹(shù)干是用什么樣的線條畫(huà)出來(lái)的呢？（粗粗的、黑黑的、彎彎曲曲的線條）
《榕樹(shù)》分解圖二：
師指：這些細(xì)細(xì)的，黑黑的，彎彎曲曲的線會(huì)是大榕樹(shù)的什么呢？
《榕樹(shù)》分解圖三：
師指：淡淡的黑色向下垂落的線條可能是什么？畫(huà)面里線條的黑顏色一樣嗎？除了黑色，畫(huà)面里面還有哪些顏色？
《榕樹(shù)》分解圖四：
師指：有人說(shuō)大榕樹(shù)就是鳥(niǎo)的天堂，聽(tīng)到鳥(niǎo)叫的`聲音了嗎？你看見(jiàn)小鳥(niǎo)了嗎？小鳥(niǎo)在哪里呢？快！我們把手拍一拍，一只小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。
三、欣賞作品之二《小鳥(niǎo)天堂》，感受熱鬧、歡快的氣氛。
1、觀察、想象畫(huà)面中的律動(dòng)和意境。
師指：在小鳥(niǎo)的天堂里小鳥(niǎo)們很開(kāi)心，會(huì)做些什么事情呢？
2、了解畫(huà)的名稱(chēng)，畫(huà)家及創(chuàng)作材料，加深幼兒對(duì)作品的印象，激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師指：請(qǐng)你給這幅畫(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！剛才小朋友起的名字真好聽(tīng)，畫(huà)這幅畫(huà)的畫(huà)家爺爺叫吳冠中，他給這幅畫(huà)起的名字叫《小鳥(niǎo)的天堂》。
四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。
1、介紹水墨畫(huà)工具材料，重點(diǎn)介紹宣紙。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試使用水墨工具畫(huà)出粗、細(xì)、彎彎曲曲以及濃淡層次不同的線條，感受水墨比例的不同而產(chǎn)生的變化。
3、鼓勵(lì)幼兒模仿水墨畫(huà)風(fēng)格，運(yùn)用水墨創(chuàng)作《榕樹(shù)》。
師指：今天，我們也來(lái)學(xué)學(xué)吳冠中爺爺畫(huà)一畫(huà)漂亮的大榕樹(shù)吧！
4、幼兒創(chuàng)作。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)注幼兒工具材料的運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒嘗試水墨濃淡的變化等。
五、幼兒經(jīng)驗(yàn)分享及作品展示、欣賞。
1、分享對(duì)宣紙的感受及體驗(yàn)，進(jìn)一步了解宣紙?zhí)匦浴?/p>
2、幼兒介紹自己作品。
六、教師，結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：友誼天長(zhǎng)地久。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲。
律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》 練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：孩子們，再過(guò)幾個(gè)星期，孩子們就畢業(yè)了!老師和小朋友在一起已經(jīng)三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開(kāi)了，以后我們還是好朋友嗎?
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽(tīng)歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友
總是唱起這首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、播放音樂(lè)“友誼天長(zhǎng)地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長(zhǎng)地久)歌曲里都說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)。(教師清唱)
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師：歌詞里說(shuō)了些什么?說(shuō)的最多的一句是什么話呢?什么意思呢?“舊日的朋友”表示什么意思呢?“懷想”又是什么意思呢?
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的'老朋友，懷想是指想念原來(lái)的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來(lái)聽(tīng)這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂(lè)用“嗯”來(lái) 哼唱。
教師：聽(tīng)著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。 效果分析：
幼兒園畢業(yè)班音樂(lè)活動(dòng)：友誼地久天長(zhǎng)
大班教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：區(qū)分單雙數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解10以內(nèi)單雙數(shù)的含義，知道兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，還剩下1個(gè)的數(shù)是單數(shù)。
2、能進(jìn)行10以內(nèi)的單雙數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，感受事物的多變性，鍛煉思維的可逆性和靈活性。
3、能積極發(fā)現(xiàn)生活中的單數(shù)、雙數(shù)，快樂(lè)的參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：一雙襪子、一個(gè)沙包
2、幼兒每人1張五角星練習(xí)紙，每人10塊插花
3、PPT圖片（練習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)）、鋼琴曲《雨的印記》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示單雙數(shù)的實(shí)物，讓幼兒感知"單""雙"數(shù)的概念。
1、出示沙包
提問(wèn)：幾個(gè)沙包？用數(shù)字幾表示？他有好朋友嗎？
小結(jié)：像這樣沒(méi)有好朋友的數(shù)字，自己很孤單，我們給它起了一個(gè)名字叫單數(shù)（幼兒學(xué)說(shuō)）
2、出示小襪子
提問(wèn)：幾只襪子？他有好朋友嗎？我們通常說(shuō)一雙襪子。
小結(jié)：像這樣成雙成對(duì)的數(shù)字我們也給他們起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫雙數(shù)。
二、教師出示數(shù)字卡片幼兒認(rèn)讀。
小朋友你們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字寶寶嗎？一起來(lái)讀讀。小朋友們真聰明，今天我和大家一起來(lái)做幾個(gè)游戲，想不想做？看看誰(shuí)最聰明？
1、教師出示星星表，幼兒先觀察后做題。
小朋友你們真聰明，認(rèn)識(shí)了這么多的數(shù)字寶寶，老師今天給大家?guī)?lái)了一幅圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，每個(gè)數(shù)字下面都有相應(yīng)數(shù)量的小星星，請(qǐng)小朋友把星星兩個(gè)兩個(gè)的圈起來(lái)，看看哪個(gè)數(shù)字下面的小星星沒(méi)有好朋友了？（幼兒做題）
小結(jié)：1、3、5、7、9
剛才我們說(shuō)了沒(méi)有好朋友的數(shù)字是什么？（單數(shù)）
2、4、6、8、10是什么數(shù)？（雙數(shù)）
2、請(qǐng)小朋友拿出數(shù)字卡片把單雙數(shù)分出來(lái)，看誰(shuí)分的快又對(duì)？（幼兒操作）
小結(jié)：小朋友你是這樣分的嗎？教師出示"小房子表"幼兒檢查。
3、教師出示綜合圖幼兒找數(shù)字寶寶，并說(shuō)明誰(shuí)是單雙數(shù)。
三、游戲《數(shù)插花》
1、提供插花，幼兒自由抓一把，兩個(gè)兩個(gè)得計(jì)數(shù)，判斷單雙數(shù)，可反復(fù)練習(xí)。
2、啟發(fā)幼兒操作思考：怎樣才能把單數(shù)變雙數(shù)，雙數(shù)變單數(shù)？如：添上一個(gè)或去掉一個(gè)。
四、游戲《找一找》
幼兒照照自己身上或周?chē)裁词菃螖?shù)，什么是雙數(shù)？
五、游戲《抱一抱》
1、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小魚(yú)在大海里游泳，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)單數(shù)就自己抱自己，雙數(shù)就兩個(gè)好朋友抱在一起。
2、可以加深難度，當(dāng)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，先判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，然后再?zèng)Q定抱一抱。如"７"幼兒就自己抱自己，"４"就好朋友互相抱一抱。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)圈畫(huà)。出示十六張星星圖片，讓幼兒數(shù)數(shù)圖片上的星星數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。這讓幼兒鞏固了點(diǎn)與數(shù)的相對(duì)應(yīng)。以要完成任務(wù)為由，讓幼兒對(duì)星星圖片進(jìn)行圈畫(huà)，要求是讓每張圖片上的.星星兩個(gè)兩個(gè)抱在一起。為了讓幼兒有從下手，我分別拿一個(gè)單數(shù)和雙數(shù)進(jìn)行示范。在讓幼兒完成任務(wù)之前，我對(duì)任務(wù)的要求重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。幼兒圈畫(huà)時(shí)，我讓他們自由選擇一張星星圖片進(jìn)行任務(wù)，因?yàn)闀r(shí)間有限，我請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出了自己的結(jié)果，其他幼兒只是對(duì)照答案，沒(méi)有很好的總結(jié)交流，師幼一起小結(jié)了星星全部圈完的數(shù)字，和星星沒(méi)有圈完的數(shù)字，并告訴幼兒：沒(méi)圈完的1、3、5、7、9叫做單數(shù)，圈完的2、4、6、8、10叫做雙數(shù)。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)插花。又以新任務(wù)為由，請(qǐng)幼兒從自己的小椅子下拿出事先放好的插花，要求是數(shù)一數(shù)自己手里的插花共有幾片。剛一布置完任務(wù)，幼兒就迫不及待地拿出數(shù)了起來(lái)"1、2、3……""老師，我有6片""老師，有9片""老師，……"一個(gè)個(gè)的叫喊聲越來(lái)越多，越來(lái)越響，我趕緊控制："都完成任務(wù)了嗎？請(qǐng)完成任務(wù)的小朋友把你的小手放到自己的腿上，這樣我就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了。"很快，小朋友完成了。我請(qǐng)了個(gè)別幼兒回答。完成了一個(gè)任務(wù)，又有一個(gè)新任務(wù)了，要求是兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，看看你的插花是單數(shù)還是雙數(shù)。數(shù)完后要求用完整的話來(lái)告訴我們："我有×個(gè)插花，是×數(shù)。"為了讓幼兒說(shuō)完整，卻遺漏了對(duì)幼兒回答的驗(yàn)證。
活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)身體上的單雙數(shù)。找找自己身體上哪些東西上單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我因?yàn)闀r(shí)間急，忘掉了這一環(huán)節(jié)。
整堂課下來(lái)，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問(wèn)題也很積極。這節(jié)課上下來(lái)，自我感覺(jué)一般，幼兒回應(yīng)的少，主要老師啟發(fā)引導(dǎo)的不夠。沒(méi)有十全十美的課堂，有好的留下自然會(huì)有不足的存在。有不足，才會(huì)讓我更努力的做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的認(rèn)知。
2、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力。
3、懂得遵守規(guī)則，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選好平坦的場(chǎng)地，戶外陽(yáng)光要充足；錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
猜謎游戲法導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友最喜歡做游戲了，今天我們要做的這個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜一猜，是什么？（哪一個(gè)好朋友，你走它也走。）（影子），真聰明，這個(gè)游戲的名字就叫《找影子》。
二、基本部分：
1、欣賞歌曲《找影子》。
1）放錄音《找影子》，請(qǐng)孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的'旋律和節(jié)奏，說(shuō)說(shuō)歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺(jué)。
2）教師示范唱歌曲《找影子》。
3）老師彈琴，孩子們聽(tīng)著音樂(lè)拍打節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》
1）、小朋友，剛才我們聽(tīng)到的歌曲中講的是什么？怎樣才能產(chǎn)生影子？使幼兒熟悉歌詞。
2）、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱起來(lái)吧。
1）老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時(shí)注意傾聽(tīng)歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。
2）幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞，歌曲中對(duì)白與旋律的銜接要自然，注意"嗨"字的發(fā)音要洪亮、有力，以愉快的情緒進(jìn)行演唱。
3）老師彈琴，孩子們跟唱。
4）聽(tīng)音樂(lè)錄音，集體演唱。
3、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
1）、 剛才小朋友們唱的很好，現(xiàn)在讓我們一起為歌曲編上動(dòng)作吧�？茨膫�(gè)小朋友想的動(dòng)作跟別人不一樣。
請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上自編動(dòng)作。老師將幼兒的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范整理。
2）、集體聽(tīng)音樂(lè)，師生進(jìn)行歌表演《找影子》，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒。
3）、聽(tīng)音樂(lè)，孩子們表演《找影子》，可分組上臺(tái)表演，也可自由組合進(jìn)行表演。
4、室外游戲《找影子》。
1）、游戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子（樹(shù)的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），觀察影子，初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系，了解影子大小的變化特點(diǎn)。
2）、集體聽(tīng)老師的口令練習(xí)：影子變大、影子變小、影子不見(jiàn)了的游戲。
提醒孩子們注意聽(tīng)老師的指令來(lái)完成，培養(yǎng)孩子們的集體合作意識(shí)。
三、結(jié)束部分：
音樂(lè)游戲《踩影子》：帶幼兒游戲，提醒幼兒必須唱完"嗨"時(shí)才能開(kāi)始踩對(duì)方的影子，分組進(jìn)行，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長(zhǎng)幫助記錄下來(lái)。
思維延展點(diǎn)：
能在音樂(lè)活動(dòng)中大膽創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
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