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中班教案

時(shí)間:2024-01-25 08:47:03 教案 我要投稿

(精品)中班教案7篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班教案7篇,希望對大家有所幫助。

(精品)中班教案7篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  ● 引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響,正確認(rèn)識8以內(nèi)物體的數(shù)量。

  ● 培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ● 地上畫上圓圈,里面寫上數(shù)字。

  ● 教具:圖片(數(shù)量為8以內(nèi)的物體,大小、顏色、排列形式不同)。

  ● 學(xué)具:操作材料,人手一張數(shù)卡。

  活動(dòng)過程:

  ● 探究活動(dòng)。

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群,說出圖片中物體的數(shù)量,并給每種物體匹配相應(yīng)的`數(shù)字。

  ● 幼兒操作練習(xí)。

  請將表示物體數(shù)量的數(shù)字涂上顏色,看看是不是一樣多。

  ● 游戲活動(dòng):站圓圈。

  玩法:幼兒人手一張數(shù)卡,音樂響,幼兒隨意走動(dòng),音樂停,幼兒迅速找到寫有相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好。

  活動(dòng)拓展:

  ● 教具里的圖片可畫:6棵樹(散開擺放)、7朵花、8只蜜蜂(密集擺放)。

  ● 在日;顒(dòng)中請幼兒看數(shù)字拍手、跺腳、跳等,復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉散文內(nèi)容,感受散文中有趣的語言。

  2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用重疊詞和"不是××,是××"的句型。

  3、學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達(dá)自己的感受,養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:《花園里》的背景圖1幅(將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中);自制的《花園里》圖書4本;錄音機(jī)、錄音帶。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前與幼兒到幼兒園里散步。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  1、以自由談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒興趣。

  二、幼兒第一次操作

  1、引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫面,自由講述。

  2、提問"花園里有什么?"

  3、重點(diǎn)通過觀察,大致了解花園里有什么,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞,如"藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,紅紅的花,綠綠的樹"等。

  三、分享經(jīng)驗(yàn)

  1、老師配樂朗誦散文,幼兒第一遍欣賞。

  2、提問:"感覺這篇散文怎么樣?講了什么事情?"

  3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒初步把握散文的基本內(nèi)容。

  4、播放配樂散文,幼兒第二遍欣賞。

  提問:① "你最喜歡散文里的哪句話?為什么?" ②"花園里還藏著許多秘密,它們在哪里呢?"

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,并把猜測的'內(nèi)容和結(jié)果用"不是××,是××"的句型講述出來,欣賞散文獨(dú)特的語言。

  四、幼兒再次操作

  1、引導(dǎo)幼兒合作看書欣賞散文。

  2、出示4本自制圖書,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商,合作看書欣賞配樂散文,并自由跟念。

  3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽同伴的習(xí)慣。

  活動(dòng)延伸:

  戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的秘密。

  附:《花園里》

  花園里,真美啊!藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,紅紅的花,綠綠的樹。

  咦,這兒有朵花!噢,不是花,是大公雞頭上的雞冠呀!

  咦,這兒有個(gè)果子!噢,不是果子,是大白鵝頭上的小紅帽呀!

  咦,這兒有樹杈!噢,不是樹杈,是小鹿頭上的角呀!

  咦,這兒有把草!噢,不是草,是小朋友頭上的頭發(fā)呀!

  小動(dòng)物們和小朋友一起到花園里捉迷藏,大家玩得真開心呀!

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索布袋的多種玩法。

  2、能夠助跑跨跳過一定距離(兩個(gè)布袋的寬度)的物體。

  3、體驗(yàn)布袋游戲帶來了快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】布袋若干。

  【活動(dòng)過程】

  一:熱身運(yùn)動(dòng)

  1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

  2、老師介紹今天的新朋友:魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法,失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人,重新?lián)碛心ЯΑ?/p>

  二:闖關(guān)游戲

  1、幼兒利用布袋收集新的'魔力,幼兒自由探索布袋玩法,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的,好玩的玩法就像大家展示,大家也跟著一起做。

  2、幼兒展示布袋的新魔力。

  3、幼兒練習(xí)本領(lǐng),準(zhǔn)備闖關(guān)。

  用布袋做成一條比一條更寬的小河,讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會(huì)跨跳過去,寬的小河幼兒會(huì)助力跑跨過去。

  4、闖關(guān):大巨人把魔力藏在了四個(gè)山洞里,山洞在兩條河的那邊,幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河,進(jìn)入山洞,但不要被大巨人發(fā)現(xiàn),拿回魔力沿路返回。

  三:整理放松游戲

  小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法,我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個(gè)空地躺在地上,圍著布袋轉(zhuǎn)圈走,邊走邊念咒語:“變、變、變”吸吹氣三次,布袋從胖子變成瘦子,然后高個(gè)子變成矮個(gè)子,最后矮個(gè)子變小個(gè)子,把小個(gè)子送回家。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知三拍子的節(jié)拍特點(diǎn),能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。

  2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩過“小老鼠上燈臺”的節(jié)奏游戲。選一個(gè)孩子當(dāng)老貓。使勁用力的感覺

  2、音樂和繩子。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動(dòng)作表演。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)?/strong>

  模仿小老鼠偷油吃,激發(fā)幼兒的興趣。

  小老師們,今天跟著媽媽去偷油吃,準(zhǔn)備出發(fā)了:小老鼠上登臺,偷油吃,小老鼠上登臺,下不來……小老鼠上登臺,滾下來。

  二、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容

  1、理解a段,初步感知三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)

 。1)講述故事情境,在游戲中體驗(yàn)輕輕地和停頓的動(dòng)作教師講述故事:我們老鼠最喜歡偷油吃,可是在這間屋子里有一只可怕的'大花貓!我們怎么走,才不會(huì) 被大花貓發(fā)現(xiàn)?

  請個(gè)別幼兒模仿,集體學(xué)習(xí)輕輕地走路。

  練習(xí)輕輕地:教師:小老鼠上登臺,真的很輕,除了腳步輕,我們?yōu)榱瞬蛔屫埌l(fā)現(xiàn),身體還要彎低一點(diǎn)。腳下沒有聲音喲。

  練習(xí)停頓:提問:小老鼠一直埋著頭走路,如果大花貓?jiān)谒鼈兠媲八鼈兌疾恢馈N覀円贿呑咭贿呍趺礃?邊走邊看還是停下來仔細(xì)看?對,要偵查一下老貓?jiān)谀睦。恩,我們再來走一走,要走一走,停一停。小老鼠上登臺,停,嗯都停住了,小老鼠上登臺,停,我們要說一個(gè)字走一步,我們這樣輕輕地,大花貓肯定聽不見,我們聽著音樂來試一試吧(音樂一)

 。2)學(xué)習(xí)四處張望我們學(xué)會(huì)了邊走邊停的本領(lǐng),你覺得當(dāng)我們停下來時(shí),眼睛要怎么樣,怎么看,偷偷地看是怎么看?

  學(xué)習(xí)四處張望:提問:那小老鼠要看哪里呀?上下左右都要看,因?yàn)樨埐恢啦卦谀膬,我們先來左看看,小眼睛跟過去,右看看,我們要快點(diǎn)看還是慢點(diǎn)看?頭一下子就擺過去了,我們再來右看看。

  個(gè)別表演:這只小老鼠眼睛瞪得大大的,動(dòng)作也很機(jī)靈。

  幼兒自由看:你覺得貓藏在什么地方,你就看什么地方,?纯矗锌瓷厦娴挠锌春竺娴摹?纯炊啻。

  聽音樂:你們發(fā)現(xiàn)貓了嗎?讓我們出發(fā)吧,念兒歌,聽著音樂出發(fā)吧。(音樂一)

  2、理解b段

 。1)故事描述聽這是什么聲音?(音樂二)咚,發(fā)生什么了?小老鼠上登臺偷油吃,可能會(huì)發(fā)生什么事情?告訴你們,其實(shí)這是大花貓?jiān)O(shè)的一計(jì),他把桌子一晃,小老鼠從燈臺上掉了下來,它掉在了一塊它事先準(zhǔn)備好的又大又黏的泡泡糖上。

 。2)泡泡糖會(huì)掉在哪里?

  你覺得泡泡糖可能會(huì)粘在小老鼠的哪里?把手放在你身上的一個(gè)地方,我就能看到,你的粘在肚子上了……現(xiàn)在我們想一想,泡泡糖可能會(huì)粘在什么地方,準(zhǔn)備(音樂二)評價(jià)。再來一次哎呀,動(dòng)不了了,我們趕緊把它拉下來,怎么拉?他說了一個(gè)詞:使勁,怎么使勁地拉?

 。3)使勁拉你們來試一試,個(gè)別幼兒模仿:這只小老鼠真有勁,你從哪里看出來他很使勁的?他的身體都打哆嗦。我們從他身上看出他用力了,還從哪里看出他用力了?他的牙都咬的緊緊的。你觀察得太仔細(xì)了,動(dòng)作和表情看起來都很使勁,小老鼠在拉泡泡糖時(shí),眼睛,嘴巴,胳膊、手和肚子,全身都很用力,就像他剛才說的,拉的時(shí)候身體往后,肚子向前就更能用上勁了,他剛才的泡泡糖粘在哪里了?問師范的孩子,站起來,我們都來學(xué)一學(xué),泡泡糖粘在頭上該怎么拉,拉呀,真使勁,集體拉,哎呀,怎么彈回來了?可能會(huì)彈到哪里?

  (4)聽音樂律動(dòng)我們一起來聽一聽,小老鼠拉了幾次泡泡糖。(音樂三)讓我們聽著音樂來玩一玩,先想好了你的泡泡糖可能粘在哪里呢?剛才我從動(dòng)作和表情上看出你們很用力。(音樂三)我們再來一次,看看泡泡糖拉下來后還會(huì)粘到什么地方,坐到位置上休息一會(huì)兒,

  3、完整欣賞

  我們來完整地聽一聽,你能聽懂音樂里的故事嗎?(音樂四)小結(jié):小老鼠可真不容易,本來想高高興興地去偷油吃,結(jié)果掉在了泡泡糖上,還要使勁地去拉,最后終于把泡泡糖拉下來了,不過他們還是覺得很快樂的。你們聽了這段音樂有什么感覺?

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對同一物體選擇用不同的相似色表現(xiàn)。

  2、體驗(yàn)在寒冬中太陽的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽并涂得濃厚――選擇與太陽對比的顏色畫光芒,并裝飾圖案――用彩色水筆涂畫喜歡太陽的人和物。

  活動(dòng)過程:

  一、 欣賞與討論清晨,太陽公公升起來了,它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的小紅花和紅蘋果;把綠色送給了大樹和小草;把藍(lán)色送給了大海,又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園,看到了高樓、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的顏色送給他們。

 。1) 你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛?你平時(shí)看見太陽有些什么顏色呢?

 。2) 它的光芒就像太陽公公的.衣服,該給太陽公公穿件怎么樣的新衣服呢?

 。3) 觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。

  太陽公公:“謝謝小朋友,讓我穿上這么美麗的衣服!彼吐叵律搅耍魈烨宄克忠跂|方升起,把美麗的光芒帶給大地。

  二、 創(chuàng)作要求:今天一早,太陽又升起來了……

  三、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

 。1) 有目的地思考選色,然后用蠟筆涂色,要求涂滿、涂濃、涂均勻,并可用同種顏色涂出深淺變化。

  (2) 變化各種線條做裝飾畫光芒,并考慮與太陽配色。

 。3) 太陽在那里呢?――涂畫背景

  四、 引導(dǎo)評價(jià)

 。1) 不同顏色:太陽光:赤橙黃綠青藍(lán)紫。

 。2) 不同背景――把不同顏色的光芒送給不同的朋友。

 。3) 太陽不僅把美麗的顏色送給大家,還給我們帶來溫暖,我們經(jīng)常在戶外活動(dòng)和曬太陽,身體就更健康。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)設(shè)計(jì)的價(jià)值

  一、重在方法與能力的培養(yǎng)思維的方法與能力中班后期,幼兒認(rèn)識事物的理解能力逐漸增強(qiáng),邏輯思維也開始萌發(fā)。本活動(dòng)中我將老師喜歡的動(dòng)物制作成T課件,并以此為載體,引發(fā)幼兒積極回憶已有經(jīng)驗(yàn),依據(jù)動(dòng)物的部分特征推斷整體,運(yùn)用視、聽等多種感官對某一類動(dòng)物進(jìn)行分析、歸納,在不斷地假設(shè)、否定、肯定、驗(yàn)證過程中,讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推理等多種思維方法感知了動(dòng)物,促進(jìn)幼兒形成良好的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)的方法與能力隨著幼兒對周圍事物的熟悉與了解,他們探究的興趣也逐漸高漲,并積累了一定的知識經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我們鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)有意識地收集信息,主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn),從而轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)的方法。但是,記錄對中班孩子有一定的挑戰(zhàn)性,他們在記錄時(shí)常常會(huì)感到“無從下手”,缺乏操作經(jīng)驗(yàn),記錄的內(nèi)容讓人難以琢磨,因此今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)我想給孩子一些記錄的示范,本活動(dòng)中個(gè)環(huán)節(jié)的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現(xiàn),如:第一環(huán)節(jié)要交流的材料是他們自己記錄的。第二環(huán)節(jié),借助老師的記錄示范,讓幼兒學(xué)習(xí)記錄猜想、假設(shè)的過程以及驗(yàn)證的方法,另外還有老師記錄的新聞故事,最后布置的記錄小任務(wù)等,使幼兒感知了解一些簡單的記錄方法,體驗(yàn)記錄過程中的樂趣,促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

  二、重在情感態(tài)度的培養(yǎng)對動(dòng)物情感與態(tài)度活動(dòng)中,以“我喜歡的動(dòng)物朋友”為主線,從幼兒介紹自己喜歡的動(dòng)物à猜猜老師喜歡的動(dòng)物à傾聽新聞小故事等,由近及遠(yuǎn),由淺入深,我想營造一種濃濃的.愛的氛圍,讓幼兒從中感受人與動(dòng)物相互關(guān)心相互依存的關(guān)系,使幼兒愛動(dòng)物的情感得到升華,萌發(fā)幼兒對愛的一種責(zé)任感。對新聞事件關(guān)注的態(tài)度在“動(dòng)物主題”開展的過程中,我偶爾看到了兩則關(guān)于動(dòng)物和人相互關(guān)心愛護(hù)的新聞故事,深受感觸,于是我把它引用到今天的活動(dòng)中,與幼兒分享;顒(dòng)中,我嘗試用圖片、簡單的文字記錄新聞事件,以最本色、真實(shí)的形象呈現(xiàn)給幼兒,突出故事的真實(shí)性,使幼從中真切地感受到動(dòng)物與人類之間親密友好的關(guān)系,同時(shí)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注生活中新聞事件的興趣,逐步由身邊的事物擴(kuò)展到周邊事物。教育方案

  主題:

  在動(dòng)物園里源自:教材《學(xué)習(xí)》(中班)P197頁

  內(nèi)容與要求:

  1、觀察了解動(dòng)物特征,關(guān)注它們的不同特征,并比較異同。

  2、愿意用多種方式表達(dá)自己對動(dòng)物的喜愛。

  集體教學(xué)活動(dòng)之五:我喜歡的動(dòng)物朋友幼兒年齡:4—5歲執(zhí)教:莘松幼兒園陳小青

  補(bǔ)充要求:

  1、通過視、聽等感官游戲,嘗試運(yùn)用簡單的推理方法感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。

  2、感受人類與動(dòng)物之間親密友好的關(guān)系,增進(jìn)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。

  2、新聞故事圖畫書一本。

  活動(dòng)過程:

  1、交流我喜歡的動(dòng)物朋友引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄,交流自己最喜歡的動(dòng)物朋友。

  2、猜猜老師喜歡的動(dòng)物朋友

  (1)孔雀:課件展示順序:腳→身體→頭→尾屏。

  (2)獅子:課件展示順序:獅子的吼叫聲→腿→尾巴→整個(gè)身體。

  (3)貓頭鷹:課件展示順序:夜景(猜想什么動(dòng)物喜歡在夜間出來活動(dòng))→眼睛→整個(gè)身體。

  3、了解人類與動(dòng)物互相關(guān)心愛護(hù)的新聞小故事(1)幸福的猴寶寶(2)狗媽媽救嬰兒

  2、)交流自己的感受:聽了這兩個(gè)真實(shí)的新聞小故事,心里感覺怎么樣?為什么?

  3、)小結(jié):動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭里,互相幫助、愛護(hù),真快樂!

  活動(dòng)反思:

  1、對目標(biāo)達(dá)成情況的反思:本活動(dòng)較好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但思維能力的培養(yǎng)較勝于情感的激發(fā)

  (1)通過T課件,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽等感官積極投入活動(dòng),通過主動(dòng)活動(dòng),獲得觀察、分析、推理等多種思維的學(xué)習(xí)方法,幼兒的推理過程正確率較高,因此目標(biāo)1的達(dá)成度較好。

  (2)情感培養(yǎng)也是本活動(dòng)的重點(diǎn),但是,活動(dòng)中教師在這一主線上的把握還有所欠缺,如:第二環(huán)節(jié)活動(dòng)中,教師過于強(qiáng)調(diào)幼兒思維的訓(xùn)練,而淡化了情感的調(diào)動(dòng)。因此,活動(dòng)中教師應(yīng)將情感目標(biāo)融于每一個(gè)環(huán)節(jié),從而推動(dòng)幼兒愛動(dòng)物的情感不斷提升。

  2、對教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思:

  (1)本活動(dòng)各環(huán)節(jié)中都蘊(yùn)涵著記錄內(nèi)容,如:幼兒自己記錄的“我喜歡的動(dòng)物朋友”;師生共同記錄所猜動(dòng)物和驗(yàn)證過程等。從活動(dòng)前的記錄準(zhǔn)備與今天活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子對記錄很感興趣,而且已具備初步的記錄能力,因此,活動(dòng)最后,教師又布置給幼兒一個(gè)記錄的小任務(wù),使記錄這一學(xué)習(xí)方式延伸到幼兒日常學(xué)習(xí)生活中,并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

  (2)活動(dòng)課件的制作非常細(xì)膩、精巧,很受幼兒喜歡。課件中,猜動(dòng)物的形式多樣化:看動(dòng)物的局部特征、聽動(dòng)物的吼聲、從動(dòng)物的生活環(huán)境想象推斷結(jié)果等,從不同的角度引發(fā)觀察思考,有效地激發(fā)幼兒積極思維,從中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用觀察、比較、歸納、推理等思維方法判斷事物。

  (3)第三環(huán)節(jié)中,老師讓孩子圍坐在身邊,給幼兒講述真實(shí)新聞小故事,故事內(nèi)容以具體的時(shí)間、地點(diǎn)以及簡單的文字與圖片呈現(xiàn)給幼兒,這樣的活動(dòng)氛圍與故事的呈現(xiàn)方式非常親切自然,容易為幼兒所接受。

  3、對現(xiàn)場孩子的表現(xiàn)與老師回應(yīng)調(diào)整的反思:

  (1)整個(gè)活動(dòng)中孩子的思維積極主動(dòng),師生之間、孩子之間互動(dòng)熱烈。但是活動(dòng)過程中,也有一些出乎意料之處,比如:課件中所選擇的動(dòng)物過于簡單,挑戰(zhàn)性不夠,因此在猜測過程中幼兒較快地找到正確答案。教師在幼兒對動(dòng)物認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確,一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

  (2)聽完新聞故事,幼兒的情緒高漲并引發(fā)回憶,他們急切地將自己所了解的感人故事與大家分享,此時(shí),雖然活動(dòng)已接近尾聲,老師沒有阻止幼兒,依然給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)做有心人,學(xué)習(xí)關(guān)注身邊的事物,并將這些感人的故事記錄下來,和大家交流分享。

  4、活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想:

  (1)中班后期的孩子思維逐漸有具體形象思維向邏輯思維發(fā)展。因此,在區(qū)域活動(dòng)中將給孩子提供更多類似分析、比較、推理等思維訓(xùn)練游戲內(nèi)容與材料,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

  (2)從幼兒交流活動(dòng)中可以看出,幼兒已初步具有關(guān)注新聞事件的意識。在活動(dòng)室,將設(shè)立“小小說新聞”活動(dòng)角,引發(fā)孩子關(guān)注生活、關(guān)注周邊事物,擴(kuò)大幼兒的眼界,幫助幼兒走向社會(huì),成為社會(huì)人。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、能掌握種植的方法及基本步驟。

  2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  塑料小桶、沙勺、樹枝等。

  預(yù)設(shè)活動(dòng)過程:

  1、 利用談話引入游戲:農(nóng)民伯伯怎樣種果樹、種茶葉?

  讓幼兒懂得種植的`基本步驟:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果樹苗,然后澆水、施肥等。

  2、教師示范種植的方法:用沙鏟把沙地平整成一畦一畦,再挖坑,栽植茶果苗,輕輕地平壓,再給苗木澆水。

  3、教師與幼兒一起確定山坡和田野的場地,幼兒分組在山坡上種植果樹、茶樹,在田野上種植菜苗。用竹簽把山坡與田野分割開,將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。

  4、游戲后,幼兒互相參觀、、欣賞自己和同伴的勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

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