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《給未來(lái)一片綠色》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《給未來(lái)一片綠色》教案，歡迎大家分享。
《給未來(lái)一片綠色》教案1
教材分析
這是一首表現(xiàn)少年兒童愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球、美化環(huán)境、美化地球、造福人類(lèi)的歌曲；曲作者運(yùn)用調(diào)性對(duì)比的手法將青少年兒童在思考問(wèn)題、討論問(wèn)題，最后得出結(jié)論這個(gè)意境刻畫(huà)出來(lái)，譜出歌曲。
歌曲主體部分為D大調(diào)、4/4拍、中速，由三部分組成。
學(xué)情分析
歌曲以環(huán)保為主題，對(duì)春的贊美，對(duì)綠的留戀，也是對(duì)祖國(guó)美好明天的祝愿。
教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然”的意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)：
①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡
�、诹私廪D(zhuǎn)調(diào)的初步知識(shí)（1=bB 轉(zhuǎn)1=D（前3=后1）），復(fù)習(xí)圓滑線(xiàn)、反復(fù)跳躍記號(hào)。
3、技能目標(biāo)：初步會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的.情緒；并能夠用和諧均衡的聲音參與合唱。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡；用和諧圓潤(rùn)的聲音自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情的情緒。
2、弱拍起節(jié)奏，休止符的處理。
教學(xué)過(guò)程
（一）組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課
1、老師給學(xué)生看幾張（關(guān)于空氣污染，森林被大量砍伐的畫(huà)面),同學(xué)們，你希望我們未來(lái)的地球是這個(gè)樣子？那么大自然的美景會(huì)給大家留下什么感想或感受呢？
2、引導(dǎo)學(xué)生討論回答其感受并導(dǎo)入新課《給未來(lái)一片綠色》。
（二）初聽(tīng)歌曲，整體感知
1、完整聆聽(tīng)歌曲。
2、師簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景、詞曲作者。
3、再次聆聽(tīng)歌曲，感受體驗(yàn)歌曲旋律、速度特點(diǎn)
速度：中速稍慢
旋律：流暢、抒情、婉轉(zhuǎn)
情緒：優(yōu)美、抒情
演唱形式:領(lǐng)唱、二部合唱
（三）學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)感受歌曲
1、跟琴視唱歌曲，教師糾正。
2、學(xué)生演唱歌曲,進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲。
（師教學(xué)生咬字吐字的正確方法,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)）
3、用自己喜愛(ài)的演唱形式唱歌曲，找出個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱，其他齊唱；分小組演唱。
（四）總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣
1、聆聽(tīng)美國(guó)搖滾巨星邁克爾.杰克遜的歌曲《拯救地球》進(jìn)一步領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)地球，熱愛(ài)大自然”這一人類(lèi)主題。
2、再次完整演唱歌曲《給未來(lái)一片綠色》。
《給未來(lái)一片綠色》教案2
一、教學(xué)內(nèi)容
歌曲《給未來(lái)一片綠色》
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)地球，熱愛(ài)大自然這一人類(lèi)共同主題，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡
�、诹私廪D(zhuǎn)調(diào)的初步知識(shí)（1=bB 轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））
3、技能目標(biāo)：能夠用比較圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，學(xué)會(huì)正確的咬字和吐字方法，并能夠用和諧均衡的聲音參與合唱。
三、設(shè)計(jì)思路
本課重點(diǎn)放在揭示作品的表現(xiàn)力以及音樂(lè)要素在作品中作用，讓學(xué)生在感知要素，捕捉情感的`過(guò)程中領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)地球，熱愛(ài)自然”這一人類(lèi)主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)。
四、教法：引導(dǎo)探究法，情景創(chuàng)設(shè)法。
學(xué)法：聽(tīng)唱法、討論法。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、用和諧圓潤(rùn)的聲音自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情的情緒。
2、弱拍起節(jié)奏，休止符的處理。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）組織教學(xué)
播放環(huán)保歌曲，創(chuàng)設(shè)情景。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課
1、老師給大家播放一段錄像（關(guān)于空氣污染，森林被大量砍伐，許多綠洲變成沙漠的畫(huà)面)，同學(xué)們，你希望我們未來(lái)的地球是這個(gè)樣子？
2、學(xué)生回答其感受。
（師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖：師播放課件，生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出環(huán)保的重要性，引出課題《給未來(lái)一片綠色》用學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)更感興趣）
（三）初聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)感受歌曲
1、完整聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生談一談初聽(tīng)歌曲的感受
師：歌曲描繪了怎樣的意境？
學(xué)生回答。
2、師簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景、詞曲作者。
師：歌曲為何能把人帶入詩(shī)一般的意境，讓我們踏著音樂(lè)的足跡去尋找答案。
3、復(fù)聽(tīng)歌曲感受體驗(yàn)歌曲旋律、速度特點(diǎn)（學(xué)生隨錄音模唱旋律，學(xué)生隨老師一起打節(jié)拍感受四四拍的特點(diǎn)）
速度：中速稍慢
旋律：流暢、抒情、婉轉(zhuǎn)
情緒：優(yōu)美、抒情
演唱形式:領(lǐng)唱、二部合唱
�。◣熒顒�(dòng)及設(shè)計(jì)意圖：多次聆聽(tīng)，使學(xué)生理解歌曲特點(diǎn)。）
�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲，解決難點(diǎn)
1、隨琴唱旋律，并找出難點(diǎn)，用對(duì)比的方法體會(huì)休止符的作用。
2、師范唱，學(xué)生感受歌曲情感并了解歌曲結(jié)構(gòu)。
A部分:提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。
B部分:你一言，我一語(yǔ)在討論，旋律比較活躍。
C部分:得出肯定的結(jié)論，旋律較肯定。
3、學(xué)生演唱歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲。
�。◣熃虒W(xué)生咬字吐字的正確方法，讓學(xué)生指出學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，逐個(gè)解決，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)）
4、用自己喜愛(ài)的演唱形式唱歌曲，找出個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱，其他齊唱。
師：同學(xué)們今天表現(xiàn)得非常好。同學(xué)們思考一下我們歌曲的綠色僅僅是綠顏色的含義嗎？留一個(gè)生命的春天的含義，如何使自己的生命永遠(yuǎn)擁有春天？
�。◣熒顒�(dòng)及設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生表演，提高創(chuàng)新能力與合作學(xué)習(xí)的能力）
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1、聆聽(tīng)美國(guó)搖滾巨星邁克爾.杰克遜的歌曲《拯救地球》進(jìn)一步領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)地球，熱愛(ài)大自然”這一人類(lèi)主題。
2、再次完整演唱歌曲《給未來(lái)一片綠色》。
七、教后反思
通過(guò)多媒體教學(xué)讓學(xué)生直觀的感受到我們的生活環(huán)境被糟到破壞的嚴(yán)重性，使學(xué)生領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)地球，熱愛(ài)大自然”這一人類(lèi)主題。通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)、感受歌曲，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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