大班教案合集【9篇】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、掌握折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性

　　2、增強幼兒跑動中的自我保護意識

　　3、體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、生活中觀看過《貓和老鼠》的動畫片

　　2、貓和老鼠的頭飾若干

　　三、活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動

　　創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入，（老師扮演老鼠媽媽，孩子扮演小老鼠）

　　師：“孩子們，今天天氣不錯，讓我們一起隨音樂做做運動吧

　　2、學(xué)習(xí)折返跑

　　1）談話 激發(fā)幼兒對折返跑的學(xué)習(xí)興趣

　　師：“你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要自己去找食物來養(yǎng)活自己，可是媽媽要告訴你們，你們出去后一定要注意我們的敵人貓。看這就是大花貓，他專門吃我們老鼠，見到他一定要注意，最好的辦法就是跑回家，因為洞口小，它不會鉆進來。

　　今天我就教你一種本領(lǐng)叫折返跑，想學(xué)嗎？

　　幼兒回答

　　2）教師示范，幼兒嘗試練習(xí)

　　師：“媽媽先做一遍，看看媽媽是怎么做的.”

　　師：“誰想試試”讓幼兒自由嘗試

　　3）講解折返跑技巧，讓幼兒再次嘗試，提醒幼兒不要互相碰撞

　　4）讓幼兒加快速度后折返跑，討論怎樣才能在快速跑的過程中迅速折身往回跑，并請個別幼兒示范，再集體再次嘗試

　　3、游戲：遇到貓兒我不怕 鞏固折返跑技能

　　1）教師介紹游戲玩法

　　師：“孩子們覺得自己學(xué)的怎么樣？”

　　幼兒：好

　　師：“敢接受挑戰(zhàn)嗎？”

　　幼兒：敢

　　師：“現(xiàn)在我們進行一個游戲，名字叫“遇到貓兒我不怕”。首先我先說一下游戲玩法：在前面有好多食物，可是食物旁邊卻守著一只大花貓，我們要悄悄的、快速的把食物拿到手然后折返跑回來，對家里的小伙伴說安全，另一只小伙伴才能出去拿食物。一定注意安全！聽懂了嗎？”

　　幼兒：聽懂了

　　2）組織幼兒進行游戲，教師給予指導(dǎo)

　　4、放松活動

　　師：“今天我們學(xué)習(xí)了本領(lǐng)叫折身跑，大家都很努力，媽媽相信你們一定能成為一只身手敏捷的小老鼠�，F(xiàn)在跟我一起放松一下吧�！�

　　隨音樂做運動 放松。隨后帶出場地。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　知道做小學(xué)生的行為規(guī)范。

　　有感情地演唱歌曲《像個小學(xué)生》激發(fā)幼兒對上小學(xué)的向往。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書《假如我是小學(xué)生》、歌曲《像個小學(xué)生》錄音磁帶

　　活動過程

　　一、談話

　　1.請幼兒翻看幼兒用書《假如我是小學(xué)生》請幼兒和同伴交流討論。

　　2.教師：假如你是一個小學(xué)生，你該怎么做？

　　3.教師：學(xué)習(xí)對小學(xué)生有什么要求？

　　二、欣賞、表演歌曲《像個小學(xué)生》

　　1.教師播放歌曲錄音磁帶，請幼兒欣賞。

　　2.教師范唱。請幼兒說說歌詞中小學(xué)生上課時是怎樣的。

　　3.教師播放歌曲，幼兒邊聽邊跟唱。

　　4.教師請幼兒邊有感情地唱歌，邊模仿小學(xué)生上課的動作。

　　三、交流：我會做

　　1.請幼兒翻看幼兒用書

　　2.教師：就要上小學(xué)了，這些事情你會做嗎？如果會，就在圖旁的圓圈里打上勾。

　　3.請幼兒相互交流自己會做的`事情，分享即將成為小學(xué)生的快樂。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo):

　　1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時間的關(guān)系。

　　2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。聚優(yōu)網(wǎng)

　　活動準(zhǔn)備:

　　皮球、、紙球、氣球、報紙等。

　　活動過程

　　1.幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

　　2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續(xù)拋接，交換角色及距離。

　　3.幼兒三人一組玩拋接入網(wǎng)游戲，一人拋接兩人撐網(wǎng)，拋球者向上，向前拋球，使球準(zhǔn)確落入網(wǎng)中。拋接過程中引導(dǎo)幼兒觀察、聚優(yōu)網(wǎng)體驗?zāi)囊环N球落到網(wǎng)中的力量大？哪一種球力量��？同一種球，拋的高和拋的低情形下，落入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別？

　　4.引導(dǎo)幼兒說說活動中的觀察，體驗結(jié)果。重的球落的快，落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢，落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高，落下來的時間長。拋的低，落下來的時間短。

　　活動延伸：

　　拋接活動在日�；顒又欣^續(xù)進行。

　　課后反思：

　　根據(jù)本節(jié)課的活動特點，我選擇了在戶外開展探索活動，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問題進行操作，活動時老師適時的進行引導(dǎo)，整節(jié)課下來，活動井然有序，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時候，接的.小朋友特別有想法，聚優(yōu)網(wǎng)有的把報紙舉過頭頂、有的放在下面，有的接到以后還故意讓球在報紙上在彈幾下，孩子們各有各的想活動，各有各的玩法，不盡相同的探索著。本節(jié)課材料的選擇上，也采用了對比性很強的紙球 、皮球和氣球，幼兒在活動的時候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中，孩子們對探索欲望也由此增強了。

　　網(wǎng)站溫馨提示：學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然、大社會為中心組織課程，大自然構(gòu)成的自然環(huán)境和大社會構(gòu)成的社會環(huán)境組成了學(xué)前教育課程的中心內(nèi)容。這個大自然的活教材是其他教材無法替代的。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。

　　2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

　　3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

　　4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)

　　難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法

　　活動準(zhǔn)備

　　小籃球若干、籃球場或空地一塊

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、場地領(lǐng)入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

　　2、籃球操熱身（排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）

　　二、基本部分

　　1、提問回憶：

　　教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

　　學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

　　2、嘗試

　　教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。

　　3、探索

　　學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

　　4、展示模仿

　　學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

　　5、評選游戲

　　教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。

　　6、分享交流

　　教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？等

　　7、游戲——小兔蹦蹦跳

　　將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快�？稍O(shè)計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

　　教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松的目的

　　2、將籃球放入框內(nèi)，退場

　　教學(xué)反思

　　1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處于初生期，需要教師密切注意引導(dǎo)，同時對幼兒創(chuàng)新的游戲，教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。

　　2.對活動過程的反思：

　�、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強，這時就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新，但是教師也不能過多的參與，應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

　�、茖�教師專業(yè)發(fā)展的.反思，對觀察了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征，把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、菍�師幼互動的反思，師幼共同完成游戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　　3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

　　4.如果在上這節(jié)課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導(dǎo)能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　　聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導(dǎo)，使課堂脫離掌控，幼兒不是在探索而趨近于玩耍，沒有達到發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的目的。我想自己應(yīng)該多加強有效的引導(dǎo)，同時認真觀察幼兒的動態(tài)在脫離掌控現(xiàn)象出現(xiàn)之前及時改正。

大班教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　學(xué)唱童謠《喇叭花》，并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　已了解了四季的花和樹，滬語兒歌《四季的花》

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┮荒晁募净ㄕ娑唷�

　　1、重點：能跟著節(jié)奏念滬語兒歌。

　　2、一年四季的花真很多，那你們都認識這些花嗎？

　　3、那我們用上海話來為大家介紹介紹四季的花吧！

　　（二）喇叭花開嘀嘀嗒。

　　重點：學(xué)唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

　�。�1）今天我也來介紹一種夏天的'花，請你來聽聽是什么花？

　　（2）我介紹的是什么花呀？對，喇叭花就是牽牛花，那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢？（摘句練唱）

　�。�3）這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒？

　　（4）還想要多一些喇叭花嗎？那我們再來試試。

　�。�5）誰愿意來跟我一起來把這首歌唱得更有趣，誰愿意來和我一起來完成？

　�。�6）我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了？

　�。�7）那你們有什么其它的好辦法嗎？快找個朋友試試你們的好辦法吧�。ㄓ變号啪毑煌�歌唱形式）

　　幼兒交流和分享。

　�。ㄈ�）早起鍛煉身體好。

　　1、重點：能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。

　　瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧！

　　孩子們通過主題活動發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少，所以特別關(guān)注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中，孩子們通過合作創(chuàng)造了歌唱的形式，并且嘗試了接唱、領(lǐng)唱、齊唱等等。那么，老師們是怎么理解的？大家可以根據(jù)下面的問題來進行探討。

　　2、拋問：

　�。�1）《喇叭花》的素材特點有哪些？

　�。�2）本活動課件對完成教學(xué)目標(biāo)有什么作用？

　　（3）活動中多種演唱形式對幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用？

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進行排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維推理能力。

　　3、鼓勵幼兒積極參與操作活動，充分體驗排序活動的樂趣。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、玩具、吸管、紐扣等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入話題：

　　出示PPT教師：你們看圖上是什么?哦，是房子，有多少座房子呢?一起數(shù)數(shù)看，1、2、3.它們是誰的家呀?我們一起來看看，原來是小猴、小兔、小老虎的家。

　　教師：天黑了，小動物們都要回家了，發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了，你們愿不愿意幫它們把小路鋪好，送它們回家呢?

　　二、幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律，再教師講解出示PPT教師：我們一起來幫助小動物吧!可是它們對鋪的路有要求。

　　小猴：你們看小猴家的路是怎么鋪的?(幼兒觀察：紅黃藍)誰愿意來幫助它?(請個別幼兒來幫忙。)小結(jié)：小猴家的路是紅黃藍。你們說它是幾種顏色?它們3個為一組，顏色各不同，我們可以用ABC來表示。

　　小兔：再看看小兔家的路是怎么鋪的?誰愿意來幫助它?(請個別幼兒來幫忙。)小結(jié)：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有幾個圖形，幾種圖形。三角形可以用A來表示，那兩個正方形怎么表示?同樣的圖形，可以用一種符號表示，我們可以用ABB來表示。

　　小老虎：你們看小老虎家的路要怎么鋪?誰愿意來幫助它?(請個別幼兒來幫忙。)小結(jié)：小老虎的家應(yīng)該是兩個三角形、兩個圓形。

　　教師：小老虎家有幾個圖形?幾種圖形?你們覺得我們應(yīng)該用什么符號表示?(請個別幼兒嘗試。)小結(jié)：圖中有兩個大三角形，兩個小圓形，可以用兩種符號來表示，一樣的圖形用重復(fù)的符號來表示，可以用AABB來表示。

　　三、分組操作練習(xí)，按物體的不同特征進行排序。

　　教師：小朋友們，你們能幫小動物們鋪出不同的路出來嗎?

　　老師在桌子上放上了各種不同的.材料，請小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列。可以和老師排列的規(guī)律一樣，也可以自己創(chuàng)新，排好的小朋友等老師看完后再排列其他的。

　　幼兒自由排序，請多名幼兒將操作結(jié)果進行演練并歸納小結(jié)排列規(guī)律，其他幼兒根據(jù)其特征進行操作。

　　小結(jié)：不同的物體，我們可以根據(jù)它的大小、顏色、形狀、長短等進行排序。

　　四、結(jié)束：

　　教師：生活中很多地方都有這樣的規(guī)律，例如：你的衣服、鞋子上，班級、家里的裝飾品上等等一些。活動后小朋友可以去找找。

　　現(xiàn)在，請小朋友按一個男生、一個女生的順序去小便、喝水。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固認識10元以內(nèi)的人民幣，了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關(guān)系。

　　2、練習(xí)使用人民幣買賣文具。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　重點難點

　　重點：認識10元以內(nèi)的人民幣。

　　難點：能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關(guān)系。會使用人民幣買賣文具。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書《文具超市》。

　　2、 和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市，并制作格牌若干。

　　活動過程

　　一、 復(fù)習(xí)：10元以內(nèi)的人民幣。

　　教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣（包括硬幣）若干，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值以及簡單的'換算關(guān)系。

　　二、連一連。

　　請幼兒翻開幼兒用書《文具超市》，觀察各種文具的價格，找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子，并連線。

　　三、玩一玩，文具小超市。

　　1、幼兒扮演顧客，教師扮演超市的收銀員，幼兒用手中的人民幣買文具，熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。

　　2、教師：10元最多可以買幾種文具，引導(dǎo)幼兒動腦筋想一想，算一算，并用人民幣去買一買，之后請幼兒交流自己所購買的文具。

　　3、請幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員，繼續(xù)游戲。

　　延伸活動

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)提供文具和其他物品，培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒對人民幣感興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒動腦筋。

　　3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

　　4、數(shù)學(xué)問題情境化。

　　5、教育方法游戲性。

　　6、活動環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

　　7、要反復(fù)做游戲鞏固，把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受散文中對春天景色的描繪，體會散文的語言美、意境美。

　　2、通過多通道感受的方式，充分表達對大自然的喜愛之情。

　　3、能夠安靜地傾聽文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、展現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆。

　　3、幼兒用書14~15頁。

　　4、掛圖《春》。

　　5、語言磁帶。

　　活動重點：

　　感受散文中對春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

　　活動難點：

　　體會散文的語言美、意境美。

　　活動過程：

　　1、聆聽音樂，欣賞散文《春》，感受春天的溫馨和美好。

　　（1）讓我們閉上眼睛，一起來感受春天的美好吧！

　　（2）教師有感情地朗讀散文《春》。

　　（3）提問：春天美嗎？你從哪里感受到的？

　�。�4）大家再仔細聽聽。

　　2、結(jié)合掛圖，再次欣賞散文，引導(dǎo)幼兒用散文中的語言描述春天。

　�。�1）為什么說春雨像綠絲線，從地上牽起麥苗？

　�。�2）小羊說春雨是什么味道的？你們覺得它說得對嗎？

　�。�3）你喜歡散文中的'哪一句話？為什么？

　　3、播放錄音，幼兒邊聽邊畫散文所表達的意境。

　　鼓勵幼兒除了畫出散文中描述的景物外，繼續(xù)添畫春天其它景色。

　　4、展示幼兒作品，交流各自的感受。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒用完整、優(yōu)美的語言描述自己的繪畫內(nèi)容。

　�。�2）幼兒相互欣賞點評。

　　活動反思：

　　這首散文詩以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征。

　　本活動采用掛圖的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，配合音樂、美術(shù)作品豐富孩子們對春天的感性認識，提高語言表達能力，挖掘幼兒內(nèi)在潛能，激發(fā)他們熱愛自然、熱愛生活的情感；再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解散文詩表達的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶內(nèi)容，起到了很好的教育效果。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　感受花的美、花的樣、花的色、花的香。

　　增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　靈活地運用線條組合成不同的花朵。

　　在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫。

　　培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

　　教學(xué)難點：靈活的運用線條組成不同的花朵；

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種花盆景；

　　2、不同線條組合的'花朵范例；

　　3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

　　開始環(huán)節(jié)：（以《春天在哪里》的音樂為背景）

　　師：“春游時，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵�！�

　　基本環(huán)節(jié)：

　　1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；

　　2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫，示范花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示范：（1）花瓣是向什么方向長的？（2）花瓣看上去是什么樣的?

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　學(xué)生自由的花喜歡的花。

　　作業(yè)評價：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。

　　教學(xué)反思

　　對活動效果的評析：本活動的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進行進一步的指導(dǎo)，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。

　　小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü凇⒒ㄝ�、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

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