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幼兒園大班健康教案《胖和瘦》

時間:2024-02-02 18:13:18 教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案《胖和瘦》

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼挠變簣@大班健康教案《胖和瘦》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案《胖和瘦》

幼兒園大班健康教案《胖和瘦》1

  活動目標

  1.引導幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2.在活動中幼兒初步了解自身成長的需要,學習關注自己的身體健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。

  3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.初步了解預防疾病的方法。

  活動準備

  1.活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。

  2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片;顒忧鞍l(fā)給幼兒。

  3.多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”。

  4.“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

  活動重點難點

  活動重點

  通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念,樹立自我保育意識。

  活動難點

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調整自己的.行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常,紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖),請他們將圓點貼到相應的表格中,使其解自身的健康狀況。

  活動過程

  (一)大膽表達,各抒己見

  通過自由辯論,幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問題的觀點,并嘗試用實例說服同伴。

  教師提問:“你們認為胖好呢還是瘦好?”。

  幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  1.教師提問:“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”

  教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒將活動前老師發(fā)的圓點卡片貼在相應的表中,從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  2.集體討論:“怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康?”

  3.“對癥下藥”:教師設置情景:“有兩個小朋友遇到了難題,想請你們幫忙,你們愿不愿意?”

  運用多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分,從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問題。

  通過以上活動,幼兒意識到只有不挑食,適當運動才能使身體健康。

  (三)分組游戲,梳理經(jīng)驗

  1.棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經(jīng)驗。

  2.自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。

  延伸活動

  鼓勵幼兒搜集相關資料,進一步了解太胖和太瘦對人體的危害,以及各種食物所含的營養(yǎng)。

  幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和適當?shù)腻憻挘延嘘P的信息帶給身邊的朋友、家人。

幼兒園大班健康教案《胖和瘦》2

  活動背景

  本學期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。

  分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

  幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的.活動方案:

  活動目標

  1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、學習關注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調整自己的行為有利于健康。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備

  活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重;紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片,活動前發(fā)給幼兒;多媒體課件“來當營養(yǎng)師”;“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)。

  活動重難點

  活動重點:通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  活動難點:使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。

  突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

  活動過程

 。ㄒ唬┐竽懕磉_,各抒己見

  幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。

  過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

 。ǘ┝私庾陨,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

 。2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

 。3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

 。ㄈ┓纸M游戲活動,經(jīng)驗梳理

 。1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經(jīng)驗。

 。2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

  活動延續(xù)

  幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

  繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

  活動反思

  本次活動是針對孩子的年齡特點專門設計的,還是比較適合幼兒的性格發(fā)展,整個活動中只有小輝不怎么參與活動,主要是小輝有輕微的電視自閉癥,盡管平日教學中已經(jīng)有很大的進步,但是在語言交流中還是有一定的障礙。

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