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大班教案【精選7篇】
作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖：
秋天是一個豐收的季節(jié)，也是一個落葉飄飄的季節(jié)。走在路上總能看見樹上的樹葉飄得一地都是，這就是秋天的樹葉。根據(jù)大班美術(shù)活動的目標(biāo)，能知道運用不同的繪畫工具盒材料表達(dá)不同效果的'作品，以及能綜合運用剪、折、撕、粘、連接等技能，獨立制作設(shè)計玩具來設(shè)計了本次美術(shù)活動。主要是利用秋天的樹葉進(jìn)行拼貼，使之成為另一種事物。
活動目標(biāo)：
�、� 能用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
⒉ 通過拼拼、貼貼、粘一粘、變一變等方法，表達(dá)對拼貼活動的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
前期有一些拼貼樹葉的經(jīng)驗，PPT，各種形狀的樹葉，畫紙，漿糊，記號筆
活動過程：
一、觀看PPT，觀察各種樹葉，知道它們大小形狀不同，能組合成各種圖形。
——散步的時候我們在地上撿了好多好多的落葉，這些樹葉的名稱和形狀我們都認(rèn)識了。今天啊，這些樹葉要給我們來變魔術(shù)了，我們一起來看看他們變了什么魔術(shù)？
——你們看，他們變成了什么？ （金魚，傘）
——被你們猜出來了，樹葉又要變了，這回變成了什么？（小貓）
——那如果把這片樹葉換一下呢，又變成了什么？（帆船）
師小結(jié)：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。
二、教師師范樹葉的組合，幼兒一起想象。
——那今天老師也想來變一變這個魔術(shù)，把幾片樹葉放在一起，看看會變成什么。
——我們一起來幫老師想想看應(yīng)該怎么變，好嗎？
三、教師交代拼貼樹葉的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出樹葉，在畫紙上拼出圖形，拼圖時要注意，如果是拼一個物體，可以布置在畫紙的中間部位，如果是幾個圖形，就要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，但不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
——幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。
四、講評，說說你的樹葉變成了什么。
——你的樹葉變成了什么？
——是由幾個樹葉在一起變成的？
——你是怎么變的？
——有沒有誰也是變成了這個東西的，但是用了不用的樹葉變的呢？
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.感知鏡子對著太陽會出現(xiàn)光斑，產(chǎn)生探索的興趣
2.積極主動探索光斑的形成與變化，樂于交流探索成果
3.感受科學(xué)探索活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.本活動應(yīng)晴朗的天氣條件下進(jìn)行，室內(nèi)從有戶外射進(jìn)來的陽光。
2.鏡子、剪刀、膠水、畫好圖案的紙，分別裝在塑料筐中。
3.幼兒具備有關(guān)鏡子的感性經(jīng)驗，并會沿線剪圖形。
活動過程：
一、鏡子的用處
1.教師出示鏡子，激發(fā)幼兒興趣。
這是一面鏡子，它可以用來做什么事情呢？
鏡子寶寶還有一樣神奇的本領(lǐng)，我們一起來看看！
二、自由探索-光斑從哪里來
教師將鏡子對著陽光，將反射的光照在墻面或者幼兒的身上，激發(fā)幼兒的'興趣。你們發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：教師告知幼兒這是鏡子反射的光，叫光斑。光斑隨鏡子晃動而晃動。
三、引導(dǎo)探索-光斑的形狀為什么會變化
墻上的光斑一樣嗎？有什么不同?(引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、討論明白光斑的形狀大小與其照射角度有關(guān))
1.幼兒自由嘗試將鏡子對著太陽，產(chǎn)生光斑。
2.幼兒感知鏡子的光斑可以變大變小。
3.教師請幼兒再次進(jìn)行嘗試。
四、自制圖案制造不同形狀的光斑
1.引導(dǎo)幼兒自由討論，交流自己小組的圖案是什么
2.幼兒操作，剪下來驗證，將圖形粘貼在鏡子上，看看光斑是什么樣子。
3.相互交流發(fā)現(xiàn)了什么。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2.體驗游戲的帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
地上畫有格子圖，并在每個格子寫上數(shù)字1―10
活動過程：
一、熱身運動
1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運動。
2.動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、了解游戲
1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。
教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的'格子，每個格子里還有數(shù)字呢�？隙ê芎猛�，你們想玩嗎?那我先來試一試，你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。
2.鼓勵孩子試一試。
教師：你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試、玩一玩。
3.多種玩法
教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請你們也來試一試。
三、分組比賽
教師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個回合后，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)
四、放松運動
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
·理解歌詞內(nèi)容，有“要為長輩服務(wù)”的愿望，激起“尊敬長輩”的情感。
·感受襯詞“呦”給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲伴奏
活動過程：
一、敬老節(jié)的由來
·下個星期一是敬老節(jié)，你知道這是誰的.節(jié)日嗎？
·為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié)？
·小結(jié)：敬老是我們中國人的傳統(tǒng)，老人年輕的時候照顧我們，辛苦了很多年。現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，我們也長大了，可以和爸爸媽媽一起來關(guān)心、照顧他們了。
·你準(zhǔn)備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)？
二、欣賞歌曲、理解歌詞
·欣賞后提問：
1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎？為什么？
2、什么叫“不撒嬌、不胡鬧”？
3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服？請你用歌詞來回答我。
4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么聲音？（用動作——捶拳捶出節(jié)奏）·帶著問題第二次欣賞：請你仔細(xì)聽聽，歌詞里有什么特別好聽的地方嗎？
·教師范唱，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺
三、學(xué)唱歌曲
·跟著音樂練習(xí)語言節(jié)奏·個別幼兒演唱襯詞，其他幼兒區(qū)分哪個唱地好，為什么？
大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料
活動過程實錄
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說
1、 教師導(dǎo)入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭�！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八�、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟�！薄靶『颖焕廴玖�，小魚和小蝦就會死掉�！薄奥返膬蓚�(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長�！�
三、看一看、說一說
�。ㄒ唬⒂變嚎磮D片
師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦�，這么多的垃圾怎樣處理呢？”
師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的`，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。）
�。ǘ┤绾卫美�
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”
師：我們怎樣可以變廢為寶呢？
“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染�！�
�。ㄈ煟褐览羞@么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？
“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透
師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動中呢？
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境�！�
五、學(xué)一學(xué)、背一背
1、教幼兒學(xué)背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結(jié)
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾�。我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！
活動延伸：
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！
1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動設(shè)計中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。
2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。
在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：
1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動。
小百科：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注周圍事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表述能力和觀察分類能力。
3、了解電池的基本知識，知道廢舊電池對環(huán)境的危害。
活動準(zhǔn)備 ：
電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。
活動過程：
一、導(dǎo)入觀察事物，引出課題。
提問：桌子上放的是什么？
�。妱油婢撸蛛娡�、鬧鐘、手機(jī)等）教師：怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢？我們一起來尋找它們的秘密。
二、展開。
1、復(fù)習(xí)電池的基本特性。
教師：這些物品里都有電池，它們運作和轉(zhuǎn)動都離不開電池。
提問：你知道電池的哪些知識？
小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。
2、電池分類。
教師：請把這些電池從物品里面拆下來，按照不同的型號進(jìn)行分類。
小結(jié)：電池按照型號可以分為1號、5號、7號等，紐扣電池，鋰電池等。
3、生活經(jīng)驗講述，我見過的電池。
提問：
�。�1）你見過什么型號的電池？放在什么物品里使用？
（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？
4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。
教師：電池給我們的`生活帶來很多方便，但是廢舊電池處理不當(dāng)會嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。
不同類型的電池對環(huán)境的破壞不同。
廢舊電池埋在土壤中會影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會生長出植物；丟在河水中會嚴(yán)重污染水質(zhì)，水中的小魚會死掉；小朋友玩廢舊電池會引起汞中毒。
提問：怎樣正確處理廢舊電池？
小結(jié)：廢舊電池對人類和環(huán)境都有危害，不能隨意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。
三、結(jié)束。
活動評價：
從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動等方面進(jìn)行評價。
活動延伸：
設(shè)立"廢舊電池回收箱"，帶領(lǐng)大家一起參與環(huán)境保護(hù)活動。
大班教案 篇7
●活動目標(biāo)
1.能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象，特別是面部表情的細(xì)節(jié)描畫，并用遮擋的方式表現(xiàn)畫面。
2.能細(xì)致觀察畫面，并進(jìn)行大膽想象。
3.激發(fā)幼兒畫毛毛蟲的興趣。
●活動準(zhǔn)備
1.紙制毛毛蟲一個，比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉一個。
2.幼兒繪畫用紙、彩筆每人一套。
3.生活環(huán)節(jié)已閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第 8 頁。
4.幼兒活動資源包。
●活動建議
1.教師邊操作“毛毛蟲”和“樹葉”邊講故事，引發(fā)幼兒興趣。
故事：秋天來了，地上飄落了許多樹葉，紅的、綠的、黃的，真是好看。一只毛毛蟲出來散步，看到這么多漂亮的樹葉，高興極了。它一會兒爬到綠葉上走一圈，一會又爬到黃葉上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，最后來到紅葉子上。這時太陽暖暖地照下來， 葉子也曬得暖暖的，就像一張大床。毛毛蟲不由地停下腳步，趴在葉片上，美美地睡著了。
1.通過觀察學(xué)習(xí)遮擋畫法。
�。�1）教師反復(fù)出示整張葉片和毛毛蟲在樹葉上的兩種情景，請幼兒仔細(xì)觀察，說一說毛毛蟲趴在葉片上該怎樣畫�；貞浻變簩W(xué)習(xí)資源中有關(guān)毛毛蟲的畫面，總結(jié)遮擋的畫法，即給葉片涂色時，遇到毛毛蟲就要抬起筆跳過它的身體再涂。
�。�2）請幼兒說一說當(dāng)毛毛蟲趴在暖暖的葉片上，它的心情會怎樣， 表情又會是什么樣？與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的'表現(xiàn)。
3.教師將紙偶毛毛蟲和樹葉固定在黑板上，供幼兒參考。請幼兒以《樹葉上的毛毛蟲》為題繪畫， 教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)遮擋部分額正確涂色。
提示：
（1）先畫毛毛蟲，再在外圍畫出樹葉，畫面要大，盡量占滿整張紙。
�。�2）涂色。先涂毛毛蟲，再涂樹葉，注意顏色不交叉。
（3）根據(jù)想象畫出毛毛蟲的神情，可以在大葉片外涂畫各種顏色的小葉片。
4.教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽，請幼兒從畫面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、
毛毛蟲的表情細(xì)節(jié)處理、添畫情況等方面來點評，將全班幼兒作品布置在班里。