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幼兒園中班主題教案《好媽媽》

時(shí)間:2024-05-14 17:05:29 教案 我要投稿

幼兒園中班主題教案《好媽媽》(通用10篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班主題教案《好媽媽》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班主題教案《好媽媽》(通用10篇)

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  看一看、想一想,猜猜這個(gè)是誰(shuí)的小朋友的媽媽的過(guò)程中,學(xué)習(xí)有意識(shí)地關(guān)注和愛(ài)護(hù)自己的媽媽,體驗(yàn)與媽媽在一起的快樂(lè)和媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT上小朋友與媽媽的照片、《世上只有媽媽好》的音樂(lè)DVD。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  師:小朋友們,你們愛(ài)你們的媽媽嗎?

  幼:我們愛(ài)我們的媽媽。

  師:是嗎?那我們今天就找一找我們的媽媽,誰(shuí)找到了自己的媽媽,就舉手。

  (二)觀察表達(dá)

  師:你們看,這個(gè)屏幕里有一個(gè)小朋友的媽媽,請(qǐng)你們看一看,她是我們班的哪個(gè)小朋友的媽媽?

  師:(PPT展示局部眼睛)這是一雙怎樣的眼睛呀?你的眼睛長(zhǎng)得怎么樣的?

  師:(PPT露出鼻子)這是一雙怎樣的鼻子呀?你的鼻子長(zhǎng)得怎么樣的?

  師:(露出全臉)現(xiàn)在猜猜她是誰(shuí)的媽媽?

  PPT上逐個(gè)展示六位媽媽的頭像,幼兒指出是自己的媽媽。

  (三)交流一:(在教師的啟發(fā)下完成)

  師:好!小朋友們都把自己的媽媽給找出來(lái)了,現(xiàn)在請(qǐng)這幾位小朋友站到前面來(lái),請(qǐng)你們每人說(shuō)出媽媽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(注意啊,小朋友們不要重復(fù)別的小朋友媽媽的優(yōu)點(diǎn),要找一個(gè)媽媽的另外的優(yōu)點(diǎn)出來(lái)。)

  幼1:我的媽媽會(huì)開(kāi)車送我上幼兒園。

  師:哦!媽媽會(huì)開(kāi)車,開(kāi)車送你上幼兒園,媽媽真愛(ài)你。

  幼2:我的媽媽每個(gè)星期六會(huì)送我去學(xué)跳舞。

  師:哦!媽媽真愛(ài)你,送你去學(xué)跳舞。

  幼3:我的媽媽最會(huì)做飯,她做的土豆燒牛肉最好吃。

  師:哦!你的媽媽真能干,媽媽真愛(ài)你。

  幼4:我的媽媽最會(huì)講故事,她每天晚上都會(huì)給我講好聽(tīng)的`故事。

  師:哦!你的媽媽真愛(ài)你,你真幸福。

  幼5:我的媽媽很會(huì)包餃子,她常常給我包餃子吃,她包的餃子可好吃啦。

  師:哦!看你多開(kāi)心,你的媽媽真愛(ài)你,你真有口福。

  幼6:我的媽媽很會(huì)烤蛋糕,我最喜歡吃她烤的蛋糕啦。

  師:哦!你的媽媽真疼你,你過(guò)的多幸福。

  評(píng)述:

  今天我們說(shuō)的是我們的好媽媽,老師知道,我們每個(gè)小朋友都有一位好媽媽,媽媽很愛(ài)我們,很關(guān)心我們,照顧我們,我們才可以健健康康的長(zhǎng)大,那么我們要怎么樣愛(ài)護(hù)我們的媽媽呢?

  現(xiàn)在我們?cè)僬?qǐng)前面的這六位小朋友回到自己的座位上,再請(qǐng)出六位小朋友來(lái)到臺(tái)前,說(shuō)一說(shuō)他們今后會(huì)怎么樣愛(ài)護(hù)自己的媽媽,能為她做點(diǎn)什么?

 。ㄋ模┙涣鞫海ㄔ诮處煹膯l(fā)下完成)

  幼1:媽媽送我上幼兒園,我給媽媽唱歌。

  幼2:媽媽給我做飯很好吃,我?guī)蛬寢屜床恕?/p>

  幼3:媽媽給我削蘋(píng)果吃,我給媽媽也吃蘋(píng)果。

  幼4:媽媽給我洗衣服,我?guī)蛬寢屃酪路?/p>

  幼5:媽媽送我去學(xué)習(xí)跳舞,我跳舞給媽媽看。

  幼6:媽媽給我講故事,我給媽媽一個(gè)吻。

  評(píng)述:看來(lái)小朋友們都愛(ài)自己的媽媽,都很會(huì)關(guān)心自己的媽媽,我們也要同樣關(guān)心自己的爸爸,還有爺爺奶奶,外公外婆,還有其他小朋友,這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶。

  版本2大班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》公開(kāi)課視頻+希沃白板課件+教案(送PPT課件音樂(lè))

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

  了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  通過(guò)表演節(jié)目和動(dòng)手制作,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。

  三、材料準(zhǔn)備

  一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

  媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

  在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù):“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

  老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。

  準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

  通知媽媽參加活動(dòng)。

  四、設(shè)計(jì)思路

  本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節(jié),為媽媽開(kāi)展慶;顒(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

  中班幼兒很依賴媽媽,單很少體會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感;中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設(shè)計(jì)時(shí),盡可能引導(dǎo)幼兒共同來(lái)完成一件事。

  五、活動(dòng)流程

  討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶祝活動(dòng)——送禮物

 。ㄒ唬┯懻摫硌莸墓(jié)目

  討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。

  1、說(shuō)說(shuō)三月八日是什么節(jié)。

  2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

  說(shuō)明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_(kāi)一個(gè)慶祝會(huì),說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

  3、制定節(jié)目單。

  說(shuō)明:老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目?jī)?nèi)容可以是平時(shí)音樂(lè)活動(dòng)中的內(nèi)容,也可以是其他本領(lǐng),如講故事,做操等。

  4、集體排〈我的好媽媽〉。

  播放舒緩的樂(lè)曲〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉。

 。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的故事。

  說(shuō)明:開(kāi)場(chǎng)白可用“我們都有媽媽”,如能和著音樂(lè)有感情地說(shuō)更好。

  (2)情緒飽滿地唱〈我的好媽媽〉。

  說(shuō)明:唱前可以念白“我們都有媽媽”。

 。3)引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句悄悄話。

  說(shuō)明:可用念白:“我有一句心理話,要悄悄對(duì)你講”。

 。4)最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。

  說(shuō)明:這節(jié)目可全體,可小組表演。

  (二)自搭大舞臺(tái)

  各小組討論搭個(gè)舞臺(tái)。

  說(shuō)明:分小組討論?梢砸龑(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),也可以讓幼兒把設(shè)想畫(huà)成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀念。

  介紹如何搭建。

  說(shuō)明:每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。教師可以形狀材料,色彩上加以肯定和引導(dǎo)。

  集眾家之長(zhǎng),繪制一張圖紙。

  說(shuō)明:幼兒在評(píng)價(jià)之后,將最后的設(shè)計(jì)結(jié)合在一起繪成一張大家滿意的大舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖。

  根據(jù)圖紙,分工搭建大舞臺(tái)。

  說(shuō)明:老師可直接安排任務(wù),也可以“招標(biāo)”的形式,使幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),如甲組搭積木“造”舞臺(tái),乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后,教師可分組指導(dǎo)操作的技巧,也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法,從而訓(xùn)練幼兒的–––觀察能力合作能力。

  欣賞搭建好的舞臺(tái)。

 。ㄈ⿷c;顒(dòng)

  在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,媽媽們?nèi)胱?/p>

  說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,幼兒坐在周圍。

  活動(dòng)進(jìn)行。

 。1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

 。2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

  說(shuō)明:幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),感受到快樂(lè)的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

 。3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。說(shuō)明:錄像將平時(shí)幼兒熟視無(wú)睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的,也可以是班上某一家長(zhǎng)的。

  (4)媽媽說(shuō)心聲。

  說(shuō)明:通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

  (5)集體表演《我的好媽媽》。

  說(shuō)明:幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話,教師可以說(shuō):“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

 。ㄋ模┧投Y物

  說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的`延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶;顒(dòng)前進(jìn)行,那么,禮物便可在慶祝活動(dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。

  和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。和媽媽一起說(shuō)說(shuō)喜歡什么。

  說(shuō)明:展覽會(huì)里的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好,以免引起誤導(dǎo)。

  制作禮品

  老師制作,幼兒觀察議論制作方法。

  先在粉紅色的紙上畫(huà)上媽媽最喜歡的東西。

  選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫(huà)的一角。

  說(shuō)明(1):由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異,所以,老師在示范“禮物”之后,還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。

 。2)“花”的制作方法,可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤,讓幼兒分辨。

 。2)祝賀,送禮物

  說(shuō)明:幼兒在送禮物中,體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

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  本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。

  以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用親切柔和的聲音唱出愛(ài)媽媽的情感,能唱準(zhǔn)歌曲中的連音和跳音。(重點(diǎn))

  2、能把自己會(huì)做的事按節(jié)奏要求編成歌詞并演唱。(難點(diǎn))

  3、喜歡通過(guò)歌曲向媽媽表達(dá)愛(ài),體驗(yàn)自己的事情自己做的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,歌曲伴奏,黑板,簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片,磁鐵。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:在家里觀察“媽媽平時(shí)部為家人做什么”,初步感受媽媽的辛苦。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話活動(dòng),引出活動(dòng)主題。

 。1)回憶“媽媽幫你做過(guò)哪些事?”,講述生活中媽媽對(duì)自己的照顧和辛勞。

 。2)討論“那些事情可以自己做,不再麻煩媽媽?”,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,可以自己的事情自己做,從而表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  2、范唱歌曲,幼兒理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲旋律。

 。1)教師范唱,用提問(wèn)的方法幫助幼兒理解歌詞。

  出示“會(huì)做的事情”P(pán)PT,幫助幼兒梳理順序(難點(diǎn)前置),幼兒嘗試按照節(jié)奏說(shuō)出圖中“會(huì)做的事情”。

 。2)教師再次范唱,幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲旋律。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中的情緒。

 。1)幼兒隨音樂(lè)跟唱,掌握用連貫的方法演唱連音部分,表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情:用歡快跳躍的方法演唱“自己會(huì)做的事情”,表達(dá)出自己的事情自己做的自豪感。

  (2)“藏圖”挑戰(zhàn)游戲,進(jìn)一步熟悉歌詞并熟練演唱歌曲。

  比賽中歌詞圖片逐步隱藏,幼兒在挑戰(zhàn)的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉歌曲,增加演唱的樂(lè)趣。

  4、幼兒合作創(chuàng)編歌詞,進(jìn)一步表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

 。1)創(chuàng)設(shè)“生活情境”,提供豐富的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片,幼兒邊創(chuàng)編邊擺圖。

 。2)情景表演,“老師扮媽媽”幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲,進(jìn)一步激發(fā)孩子表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)延伸:

  1、繼續(xù)在表演區(qū)進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編與表演。

  2、將《不再麻煩好媽媽》這首歌回家唱給媽媽聽(tīng),讓媽媽感受到我們愛(ài)她。

  課后反思:

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是幼兒愛(ài)家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

  本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了四大教學(xué)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,與幼兒一同交流平時(shí)媽媽對(duì)自己的照顧,充分感受媽媽的辛苦,從而萌發(fā)自己長(zhǎng)大了,要自己的事情自己做、不麻煩好媽媽的情感。此環(huán)節(jié)的開(kāi)展很好的激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感,為整個(gè)教育活動(dòng)的情感目標(biāo)做了充分的鋪墊。

  第二環(huán)節(jié)通過(guò)教師的兩次范唱和PPT的出示,幫助幼兒感受音樂(lè)旋律、理解歌詞內(nèi)容。過(guò)程中,使用難點(diǎn)前執(zhí)法幫助幼兒梳理歌曲“自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀、自己疊被子呀、自己梳頭發(fā)呀”的順序,幼兒在PPT的幫助下很快的理解了歌詞的順序,為后面的完整、愉快演唱歌曲奠定基礎(chǔ)。

  第三環(huán)節(jié)通過(guò)“藏圖挑戰(zhàn)游戲”,讓幼兒學(xué)唱歌曲,并表達(dá)歌曲中的情緒。比賽中歌詞圖片逐步隱藏,幼兒在挑戰(zhàn)的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉歌曲,并大膽的用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的情感,這樣避免了枯燥無(wú)味的.練習(xí),較好的解決本活動(dòng)中的重點(diǎn)目標(biāo);顒(dòng)中始終以幼兒為主體,每一次難度的增加和情感情緒的挖掘都請(qǐng)幼兒自己演唱,體現(xiàn)“幼兒在前、教師在后”的理念,不斷鼓勵(lì)幼兒,最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步與提升。

  第四環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)“生活情境”,幫助幼兒梳理了零散的創(chuàng)編內(nèi)容,讓幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容更加有關(guān)聯(lián)性;而簡(jiǎn)筆畫(huà)的圖片呈現(xiàn),很好的解決了幼兒記憶創(chuàng)編歌詞的困難,讓幼兒更好的表達(dá)歌曲內(nèi)容和情感,從而完成本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)。

  當(dāng)然,在活動(dòng)順利開(kāi)展的同時(shí),也存在以下不足之處;

  1、教師語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,注意提問(wèn)的規(guī)范性與回應(yīng)提升的價(jià)值。

  2、整體演唱多,要嘗試運(yùn)用多種演唱形式,豐富唱歌活動(dòng)的趣味性。

  3、多注意觀察幼兒,對(duì)生音和跳音有個(gè)別幼兒把我不好。應(yīng)該及時(shí)采取相應(yīng)的策略,解決這一問(wèn)題。

  教師成長(zhǎng)的公式是:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)反思,在今后的工作中我會(huì)努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合,處處反思、時(shí)時(shí)反思,不斷促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)。

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫(huà)媽媽。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力。

  3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛(ài)媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前要求幼兒觀察媽媽的特征。

  2.水彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.通過(guò)提問(wèn),了解媽媽的特征。

 。1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?

 。2)那誰(shuí)來(lái)告訴我,你的媽媽長(zhǎng)得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的`眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)

  2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  “三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫(huà)一幅畫(huà),送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧!”

  3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒抓住媽媽的特征畫(huà)。

  4.評(píng)價(jià)和展覽。

  表?yè)P(yáng)作畫(huà)認(rèn)真以及畫(huà)得好的小朋友,把作品展覽出來(lái)供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

  2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,知道媽媽工作的辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

  3.樂(lè)意參加表演,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

  4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.節(jié)奏卡、歌曲圖譜。

  2.音樂(lè)《好媽媽》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,談話導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  1.教師:這是誰(shuí)?媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心,照顧媽媽?幼兒自由討論。

  2.教師介紹歌曲名稱。

  二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、表演唱歌曲,感受歌曲的旋律。

  1.欣賞樂(lè)曲,幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的`旋律。

  2.教師引導(dǎo)學(xué)唱歌曲,理解歌詞。

 。1)教師演唱歌曲,出示圖譜,幫助幼兒記憶、理解歌詞。

 。2)教師唱歌曲附帶表演,并請(qǐng)幼兒跟唱。

  (3)教師哼唱旋律,幼兒學(xué)唱歌曲。

 。4)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

  (1)鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)旋律嘗試自編動(dòng)作。

 。2)結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作整合。

 。3)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行完整的表演。

  4.引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,進(jìn)行表演。

  小結(jié):媽媽工作辛苦,我們要關(guān)心她。在你的家里還有誰(shuí)也在辛苦的工作?你的周圍有辛苦工作的人嗎?我們也來(lái)唱歌給他們聽(tīng)吧!

  三、隨音樂(lè)一起唱歌表演,活動(dòng)結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸與建議

  1.幼兒相互結(jié)伴,分角色進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

  2.在美勞區(qū)提供不同的作畫(huà)工具和材料,進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)“我的好媽媽”。

  活動(dòng)反思:

  《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了,于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編表演,從而體驗(yàn)歌曲表演帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí),由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲,所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏,示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等,讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性,十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我采用情景表演的方式,讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景,媽媽下班回到家做些什么,累不累之類的,勾起孩子對(duì)媽媽的愛(ài),從而引出“我們可以怎樣來(lái)愛(ài)媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),幼兒的知識(shí)比較弱,但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

  2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事,懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己的事情自己做,不給媽媽添麻煩。

  重難點(diǎn):

  努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的'興趣。

  1.師:“‘ 三八’節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?”

  2.欣賞歌曲。

  先聽(tīng)錄音,再清唱。師:“今天老師帶來(lái)了首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)欣賞一下!

  二、熟悉、理解歌詞。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣不再麻煩好媽媽?自己已會(huì)做哪些事情?

  2.多種形式記住歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1.示范唱歌,幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律。

  2.幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

  3.通過(guò)重點(diǎn)示范和練習(xí),幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。

  4.引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 7

  說(shuō)教材分析:

  新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,其內(nèi)容和要求是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”。由此可見(jiàn),幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)都來(lái)源于幼兒生活,又用之于幼兒生活。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》是在“三八”節(jié)之際,在有著濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng),主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來(lái)感知數(shù)字的實(shí)際意義,并在看看、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)中采用情景化的教學(xué)手段,讓幼兒通過(guò)給媽媽選禮物,數(shù)禮物,給禮物包裝等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)量關(guān)系,最后還把層層包起來(lái)的禮物回家親手送給媽媽。

  從活動(dòng)的題目上看,它就帶有一定的社會(huì)性,以“送媽媽禮物”這條情感線上調(diào)動(dòng)著孩子們的學(xué)習(xí)的積極性。雖然我執(zhí)教這個(gè)活動(dòng)時(shí),“三八”節(jié)已經(jīng)過(guò)了,但我希望在孩子們心里一直記得應(yīng)該讓媽媽每天都像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè),心里一直記得媽媽。預(yù)設(shè)教案時(shí),我是把“禮物”上的數(shù)量是直觀的有顯性的,而情感這條線是隱性的,用于每個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ)。

 。ǚ此迹涸趯(shí)際的活動(dòng)中,并沒(méi)有很好的處理好顯性和隱性兩個(gè)問(wèn)題,特別為了突出重點(diǎn),把隱性的這條情感線一直被數(shù)及數(shù)量關(guān)系掉了)

  說(shuō)目標(biāo)和重難點(diǎn):

  根據(jù)中班幼兒年齡的特點(diǎn)和已有的知識(shí),我把活動(dòng)的目標(biāo)定為:

  1、感知數(shù)字7的實(shí)際意義,理解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

  2、用勾畫(huà)的方式表現(xiàn)禮物的外形,直觀的感知數(shù)量關(guān)系。

  3、感受送媽媽禮物的快樂(lè)。(新綱要中指出:各領(lǐng)域是相互滲透的,所以我也制定了這個(gè)情感上的目標(biāo))

  重點(diǎn):感知數(shù)字“7”的實(shí)際意義;難點(diǎn)是:在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確的勾畫(huà)圈數(shù)。

  (反思:對(duì)于難點(diǎn)的把握心里總存著一定的疑問(wèn),在最后勾畫(huà)的環(huán)節(jié)上示范因?yàn)榻叹邷?zhǔn)備的不夠周到,沒(méi)有到位,本來(lái)想目的是畫(huà)7圈的,但畫(huà)不下也未畫(huà)清楚。)

  說(shuō)準(zhǔn)備:

  幼兒已有知識(shí)的準(zhǔn)備:幼兒已有了送媽媽禮物的經(jīng)驗(yàn),6以內(nèi)各數(shù)的基本數(shù)量關(guān)系等。

  本活動(dòng)的準(zhǔn)備:

  禮物卡片與幼兒人數(shù)相同,內(nèi)容:包、糖果、盆景、水果籃、鮮花、氣球、項(xiàng)鏈共七種;統(tǒng)計(jì)表一張,各種顏色畫(huà)筆等。(反思:活動(dòng)后,發(fā)現(xiàn)作這些準(zhǔn)備時(shí),太過(guò)急,毛糙,不夠清楚,給孩子們?cè)谟^察講述時(shí),帶來(lái)了一些干擾;還有就是自己本身對(duì)教材還未熟悉,更嚴(yán)重的是因?yàn)榻璋鄨?zhí)教,對(duì)幼兒本身的熟悉及他們已有知識(shí)的熟悉都還未作好充分的準(zhǔn)備)

  說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

  環(huán)節(jié)一:簡(jiǎn)單的談話導(dǎo)入后,讓孩子們自選媽媽的禮物,并統(tǒng)計(jì)禮物總數(shù)及發(fā)現(xiàn)禮物上的秘密。目的.,感知數(shù)字“7”的實(shí)際意義,初步理解數(shù)字與數(shù)量關(guān)系。

 。ǚ此迹喝坑變耗茉谖覕(shù)完7個(gè)數(shù)后挑選好禮物回位置覺(jué)得這一細(xì)節(jié)是我預(yù)設(shè)比較滿意的,我怕孩子們千挑萬(wàn)挑的廢時(shí)間;幼兒發(fā)現(xiàn)禮物上的秘密上觀察較仔細(xì)。不足:其一,語(yǔ)言組織不夠精練,導(dǎo)致時(shí)間把握不準(zhǔn)確,花的時(shí)間太多;其二,細(xì)節(jié)考慮不夠周到,在發(fā)現(xiàn)秘密的時(shí)候不應(yīng)該重復(fù)那么多,又花費(fèi)時(shí)間。)

  環(huán)節(jié)二:統(tǒng)計(jì)相同禮物的數(shù)量。目的:進(jìn)一步鞏固數(shù)量關(guān)系。

 。ǚ此迹汉⒆觽兡茉谝龑(dǎo)下自主的分組,找伙伴找得很準(zhǔn)確但因缺少對(duì)分組這樣環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),組織不夠緊湊,有點(diǎn)亂,又花費(fèi)時(shí)間了;最后的環(huán)節(jié)小結(jié)不夠清楚)

  環(huán)節(jié)三:包禮物。目的:直觀的感知數(shù)量關(guān)系,巧妙的用包禮物的方式表達(dá)。

 。ǚ此迹航叹邷(zhǔn)備不細(xì)致,示范不到位,這里我想預(yù)先包好幾張禮物讓孩子數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō),然后請(qǐng)幼兒老示范雖然花費(fèi)了時(shí)間,但效果可能要好,也容易達(dá)到預(yù)期的目的)

  《綱要》指出:幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)教育應(yīng)從幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)獲得一些體驗(yàn),并通過(guò)自主探索、合作交流,將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模式,并對(duì)此進(jìn)行理解和應(yīng)用。所以在以后執(zhí)教活動(dòng)前,一定要把先把教材分析透,充分的作好課前準(zhǔn)備后再執(zhí)教。相信有行動(dòng)就會(huì)有收獲,繼續(xù)努力!

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

  2、知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)關(guān)心媽媽。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人準(zhǔn)備一張自己媽媽的照片。

  2、幼兒會(huì)用折紙一些簡(jiǎn)單的東西,如:花、小包、小貓頭、小狗頭等。

  3、各種顏色的正方形紙若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話:我的媽媽。

  (1)請(qǐng)幼兒自愿地拿媽媽的照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。(播放PPT1)

  師:寶寶,今天老師發(fā)現(xiàn)你們今天都帶來(lái)了一樣禮物,你們都拿出來(lái)給我看看好嗎?(幼兒回答),原來(lái)是你們美麗的媽媽,現(xiàn)在老師想先請(qǐng)你們你的小伙伴們介紹一下你的媽媽,好嗎?(幼兒自由討論)

  師:現(xiàn)在不僅是你,還有你的小伙伴們都認(rèn)識(shí)了你的媽媽,老師也想認(rèn)識(shí)你們的媽媽,你們?cè)敢獍涯銈兊膵寢尳榻B給我嗎?(師請(qǐng)幼兒介紹自己的媽媽,著重引導(dǎo)幼兒從名字、外貌、工作三方面有序介紹。)

 。2)師引導(dǎo)幼兒介紹完自己的媽媽以后,通過(guò)圖片介紹自己媽媽的一日生活。

  師:寶寶,你們的媽媽是非常辛苦的,那你看到媽媽在家里都做了哪些事情呢?(幼兒回答)

  師:媽媽們除了要干家務(wù)活之外,常常還要把工作帶回家,更重要的是還要非常辛苦的照顧我們寶寶,那你的媽媽在家里是怎樣照顧你的呢?(幼兒回答)

  師小結(jié):(播放PPT2)媽媽很辛苦,要上班、要做家務(wù),還要照顧孩子。每年的3月8號(hào)這一天是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,我們應(yīng)該讓媽媽過(guò)得愉快。

  二、討論:怎樣關(guān)心媽媽。

  (1)師:我們的媽媽這么辛苦,那我們要怎樣關(guān)心我們的媽媽呢?(引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情,幼兒回答)

  如:我可以幫媽媽拿拖鞋、我可以請(qǐng)媽媽喝水、我可以為媽媽捶背、我可以為媽媽表演節(jié)目、我聽(tīng)媽媽的話、我不讓媽媽生氣等。

  (2)師:除了我們能幫助媽媽做事之外,我們自己把自己的.事情做好,也是對(duì)媽媽的幫助,對(duì)嗎?

  如:我知道自己吃飯、我會(huì)自己穿衣服、我會(huì)自己穿鞋子等等。

  三、操作:送給媽媽的禮物。

 。1)師:3月8號(hào)是婦女節(jié),不僅是媽媽的節(jié)日,也是奶奶、婆婆、阿姨、姑姑的節(jié)日,我們?cè)鯓酉蛩齻冏YR節(jié)日快樂(lè)呢?你有什么好方法?(幼兒回答)

  (2)師:你們的方法真多,那這樣吧,我們今天做一個(gè)賀卡送給媽媽好嗎?桌子上有許多操作材料,你可以自己動(dòng)手做一朵小花、畫(huà)一幅小畫(huà)裝飾一下你的賀卡。做完以后,請(qǐng)老師在卡片上為幼兒記錄要向媽媽說(shuō)的祝福。(幼兒操作,播放背景音樂(lè))

  建議:

  1、經(jīng)常與幼兒家庭聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下幼兒在家關(guān)心爸爸媽媽的事例,如:幫媽媽拿鞋子、端水,自己穿衣服、穿鞋子等,在班上朗讀表?yè)P(yáng)。

  2、在美工區(qū)繼續(xù)為媽媽做禮物,鼓勵(lì)幼兒將禮物帶回家送給媽媽。有條件的班級(jí)可以請(qǐng)若干幼兒的媽媽來(lái)園一起配合參加活動(dòng)。

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

  2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

  3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

  4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、磁帶、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:《歡迎你來(lái)我家》

  師:小朋友,來(lái)跟老師玩?zhèn)游戲。(請(qǐng)坐)

  二、觀看PPT,體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛(ài)

  師:你們愛(ài)媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛(ài)你)

  其實(shí),當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛(ài)都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路,帶你看書(shū)講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學(xué)校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?

  提問(wèn):那你是怎樣愛(ài)自己的媽媽的呢?

  你們都很愛(ài)自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛(ài)媽媽的一種方式。今天老師帶來(lái)一首關(guān)于愛(ài)媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

  三、學(xué)習(xí)新歌,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

  1.聽(tīng)錄音,熟悉旋律。

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌里唱了什么?

  2.教師清唱,了解歌詞。

  提問(wèn):還有哪一句是我們沒(méi)有說(shuō)到的?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)演唱兩遍。

  4.感受休止符并努力唱好。

  教師:哎?你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

  “媽媽媽媽,你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè)?停頓

  “自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

  “等一下小朋友唱的時(shí)候,要注意快速的停頓一下!

  注意休止符完整地來(lái)唱一遍。

  5.老師希望你們把對(duì)媽媽的愛(ài)唱出來(lái),想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

  6.除了可以用表情、好聽(tīng)的聲音表演歌曲,我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。

  7.面向家長(zhǎng)表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  四、創(chuàng)編歌曲,擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛(ài)

  1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵(lì)幼兒用X X X X|X X |的.節(jié)奏型唱出來(lái))

  2.小朋友會(huì)做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來(lái)唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽(tīng)音樂(lè)邊創(chuàng)編演唱一遍。

  五、表演歌曲,展示自己對(duì)媽媽的愛(ài)

  教師:家里除了媽媽愛(ài)你,還有誰(shuí)也愛(ài)你呢?(爺爺奶奶爸爸)

  那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽(tīng)的歌。

  活動(dòng)反思:

  采用音樂(lè)游戲的形式使幼兒打開(kāi)唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過(guò)觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題。

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛(ài),還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛(ài)家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

  小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

  幼兒園中班主題教案《好媽媽》 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在動(dòng)作的暗示幫助下學(xué)唱歌曲,感受歌曲所表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

  2.大膽創(chuàng)編,能將自己會(huì)做的事創(chuàng)編到歌曲的“我會(huì)……”處。

  3.增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí),愿意自己的事情自己做。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū) 磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:小時(shí)候,都是媽媽幫你們做好多的事情,現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了,自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時(shí)在家都會(huì)做哪些事呢?

  2.教師范唱歌曲,幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。

  (1)播放磁帶,請(qǐng)幼兒欣賞。

  教師:有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)歌里的小朋友都會(huì)做哪些事?

  (2)教師范唱,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  教師:歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會(huì)做哪些事?

  3.幼兒學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)幼兒所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛(ài)。

  (1)在教師動(dòng)作的幫助下,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)念歌詞。

  (2)在幼兒用書(shū)中圖畫(huà)的幫助下,幼兒再次熟悉歌詞。

  (3)啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有感情地演唱歌曲2至3遍。

  教師:你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,不再麻煩媽媽了呢?

  4.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己能做的事,創(chuàng)編歌曲“我會(huì)……”處。

  (1)教師:我們除了會(huì)自己穿衣服、穿鞋襪,自己梳頭發(fā)、疊被子,還會(huì)做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。

  (2)教師根據(jù)幼兒的.反饋提煉歌詞,帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。

  5.拓展談話內(nèi)容,延伸愛(ài)媽媽的情感,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。

  (1)教師:我們都很愛(ài)自己的媽媽,怎么表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)呢?

  (2)小結(jié):我們要像歌里唱的那樣,不再麻煩好媽媽,自己的事兒自己做。

  活動(dòng)反思:

  采用音樂(lè)游戲的形式使幼兒打開(kāi)唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過(guò)觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題。

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