大班教案精選[7篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　我班教材有一節(jié)課是《認識球體和圓柱體》，在孩子們上這堂課時孩子非常感興趣，孩子們拿著老師提供的材料在桌面上滾動玩耍，于是就決定給幼兒上一堂關(guān)于物體的滾動。

　　活動目標

　　1、給物品進行分類（不會滾動的為一類，會滾動的為一類）。

　　2、初步了解不同物體有不同的滾動路線。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　自主探索出物體的滾動路線。

　　活動準備

　　1、收集各種物品：杯子、球、積木、紙盒、石頭、風車等。

　　2、大記錄紙一張。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、今天呀，呂老師給小朋友帶來了一些東西請你們玩，請你們找一找玩一玩，如果它會滾動請你拿一個在手上，如果它不會滾動請你把它放在這個框里，明白了嗎？

　　2、幼兒把物品進行分類

　　3、來我們來檢查一下框里面的東西都是怎么樣的`呢？

　　4、幼兒回答：

　　5、讓幼兒說說自己手上拿的是什么物品。

　　6、這些東西為什么會滾動呢？

　　7、來寶貝我們把這些東西都放在地上玩一玩、滾一滾。

　　8、幼兒在地面玩耍。

　　二、游戲：滾進球門

　　1、老師介紹游戲玩法：小朋友兩兩一組，一人分開雙腳做球門，一人滾動物體進球門，輪流進行。

　　2、集體交流，并嘗試記錄物體滾動的路線。

　　三、結(jié)束活動

　　老師小結(jié)活動情況，對積極參與游戲和探索的幼兒給予表揚，并提出問題和要求：“你們還在哪里看到過會滾動的東西？它們滾動的路線又是怎樣的呢？請你們回去找一找、滾一滾，把它們滾動的路線也畫下來，帶到幼兒園給大家看�！�

大班教案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　本節(jié)活動課是為培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和敏捷的思維能力而設(shè)計的。因為在日常生活當中，一些幼兒不善于去發(fā)現(xiàn)，而懶于去關(guān)注一些事物變化，不具有自己的思維能力與審美觀點，因此我設(shè)計了這節(jié)課，引導(dǎo)幼兒去了解各種季節(jié)服裝類型，從而激發(fā)他（她）們對各種服裝的審美興趣。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和辨認能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒辨認各種季節(jié)的服裝及搭配審美能力。

　　3、激發(fā)幼兒對周圍事物變化的興趣。

　　重、難點：

　　區(qū)分不同季節(jié)的服裝類型

　　活動準備：

　　1、錄音機、磁帶、課件、服裝

　　2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆

　　活動過程：

　　一、以談話聽錄音的方式導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒感受不同季節(jié)服裝的多樣性，從而區(qū)分各種季節(jié)的服裝。

　　1、師：今天老師給小朋友們帶來了幾位好朋友，請小朋友們聽一聽它們是誰？

　　請幼兒聽錄音風聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲，并自由討論猜測是什么聲音，從而教師逐一啟發(fā)幼兒感知四季服裝的不同類型。

　　師：①刮大風了，冬天來了，小朋友們非常冷，快來想個辦法呀！引導(dǎo)幼兒說出穿上厚厚的棉衣。

　�、谛▲B飛來了，春天來到了，天氣暖和了，小朋友們把厚厚的棉衣都脫去，換上了漂亮的毛衣。

　�、坌∏嗤芴鴣砹�，夏天到了，天氣非常熱，小朋友們快來想一想辦法，引導(dǎo)幼兒說出穿上裙子及小短褲。

　　2、出示課件：引導(dǎo)幼兒了解不同季節(jié)的服裝類型，并激發(fā)對此活動的樂趣。

　　看課件

　　引導(dǎo)孩子們說出自己所看到的景色和小朋友們所穿衣服的樣子，教師并對春、夏、秋、冬四幅圖畫逐一講解，進一步加深幼兒對四季服裝的了解。

　　圖畫1：草兒綠了，花兒紅了，柳樹發(fā)芽了，小鳥在天空中不停地拍打著翅膀，春天要來了，天氣暖和了，小朋友穿上了漂亮的花毛衣。

　　圖畫2：太陽公公在天空中不停地對小朋友們眨著眼睛，地上的'小青蛙在捉著蟲子，夏天來到了，天氣非常熱，小朋友穿上了半袖的T恤衫，把胳膊露了出來，這樣就可以涼快一點兒。

　　圖畫3：樹葉從樹上慢慢地飄落下來，秋天來到了，天氣有點冷了，小朋友們換上了毛衣。

　　圖畫4：下雪了，冬天來了，天氣非常冷，圣誕老爺爺穿著厚厚的棉衣來給小朋友們送禮物了。

　　3、出示實物服裝，教師引導(dǎo)幼兒辨認并說出不同季節(jié)的服裝類型。

　　師：

　�、傩∨笥褌儯�冬天刮著風、下著雪非常冷，我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢？

　�、谙奶�，太陽曬在小朋友們身上非常熱，這時我們應(yīng)該穿些什么衣服？

　�、鄞呵锛竟�(jié)時，天氣不冷也不熱，小朋友們又應(yīng)穿什么樣的衣服呢？

　　二、集體嘗試操作讓幼兒通過實物操作來進一步識別不同季節(jié)的服裝類型，并感受各種服裝的多樣性。

　　操作1：幼兒搭配服裝，時裝表演。

　　兩人一組進行服裝搭配，表演《模特秀》

　　操作2：幼兒自由繪畫《四季服裝》

　　三、延伸活動

　　幼兒時裝表演，展示作品。

大班教案 篇3

　　內(nèi)容與要求

　　1、幼兒在品茗、表演等活動中表現(xiàn)對茶文化的感受。

　　2、激發(fā)幼兒的主動性。

　　活動準備

　　茶葉若干。4～6人一套茶具。幼兒自己準備表演節(jié)目。

　　活動過程

　　1、教師提問，幫助幼兒進一步了解茶葉是中國的特產(chǎn)，它有許多作用，深受國內(nèi)外人民的歡迎。

　　2、教師示范沏茶、品茶的過程：先“溫器”（往茶壺內(nèi)倒入少量熱水，涮一下后依次倒入各個小杯中再倒掉，目的是驅(qū)走壺內(nèi)和杯內(nèi)的'寒氣，使茶葉充分泡開），再“洗茶”（在壺中放入適量茶葉后沖泡一分鐘成頭道茶，將頭道茶依次倒入小杯中再倒掉，目的是洗去茶葉上的灰塵或除去頭道茶產(chǎn)生的沫），最后品茶，二道茶是茶香最純最濃的，所以品茶應(yīng)品二道茶和三道茶。

　　3、教師幫助幼兒沏茶，幼兒品茶。

　　4、聽《采茶舞曲》，幼兒分小組表演。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、欣賞歌曲，唱準歌曲2拍子節(jié)奏型。

　　2、學(xué)唱歌曲，通過姿體動作，大膽表現(xiàn)歌曲。

　　活動重點：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲

　　活動難點：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作

　　活動準備：歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場景

　　設(shè)計思路：：《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，通過游戲，能進一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒在熟悉歌詞的`過程中師通過引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過程中學(xué)習(xí)歌曲。

　　活動流程:律動導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)

　　一、律動導(dǎo)入：我們乘車去

　　導(dǎo)入部分：師彈奏＜搖籃曲＞，現(xiàn)在小朋友要休息一會了，天亮了，快上車準備逛超市。

　　問：你剛才做了什么車去超市？是怎么趕車的？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車的動作。

　　二、欣賞歌曲

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

　　2、欣賞歌詞。問：歌中說到誰去趕車？趕什么車？

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒學(xué)唱歌曲，個別能力強的唱出歌曲。

　　2、整體教唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

　　3、分組進行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。

　　四、游戲表現(xiàn)

　　引導(dǎo)：雙層汽車開來了，趕車了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動作。

大班教案 篇5

　　一、設(shè)計思路：

　　打擊樂演奏是幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容之一。它不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部織體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責任感。

　　樂曲《快樂的小牧民》旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快，具有少數(shù)民族特點，非常適合在幼兒園開展打擊樂活動。根據(jù)音樂特點，我們采用了由動作總譜導(dǎo)入，逐步累加的教學(xué)方法，并選擇了“小鈴、串鈴棒、雙響桶、筷子、沙球”等樂器，讓幼兒在聽聽、跳跳、玩玩、敲敲的過程中不斷感受音樂的`美，使以往讓教師和幼兒都感到枯燥、困難的打擊樂演奏教學(xué)變得輕松、愉快、富有樂趣。

　　二、活動設(shè)計：

　　(一)活動層次集體舞《快樂的小牧民》

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)蒙古筷子舞的基本動作，能隨樂合拍的敲擊筷子，掌握××××∣的基本節(jié)奏型。

　　2、能根據(jù)手中筷子上彩帶的不同顏色，學(xué)習(xí)掌握隊形的變化。

　　3、初步感受蒙古音樂的風格，體驗和同伴一同用筷子跳舞的樂趣。

　　活動準備：

　　筷子(人手兩把。一半幼兒用系紅彩帶的筷子，另一半幼兒用系黃彩帶的筷子)。

　　活動過程：

　　1、展示筷子，引出課題。

　　教師：“這是什么?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就會圍著篝火用筷子跳舞，可熱鬧了!”

　　2、站成大圓，學(xué)習(xí)基本動作。

　　(1)原地敲擊筷子(××××∣)，并隨樂練習(xí)。

　　教師：“你會敲筷子么?怎么敲?”

　　(2)在圓圈上行進走并敲擊筷子。

　　教師：“我們一邊向前走一邊敲�！�

　　(3)學(xué)習(xí)弓箭步敲擊筷子，探索對稱動作。(例如：“可以向圈里敲，還可以怎么敲?”“還可以向圈外敲。”)

　　(4)創(chuàng)編不同方位的抖彩帶動作，并隨樂練習(xí)。

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動物的行走方式是多種多樣的。

　　2、激發(fā)幼兒觀察動物行走方式的興趣，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　活動準備

　　1、課件-照片：袋鼠，鳥，公雞等。

　　2、課件-動畫片：你能飛嗎?

　　2、各種動物卡片和動物頭飾若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、觀看動畫片，引起幼兒興趣

　　小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?現(xiàn)在，老師請你們看一個很有趣的動畫片，高興嗎?

　　2、誰來給大家講一講，動畫片里演了什么?

　　(幼兒互說，引起講述興趣)

　　二、展開

　　1、你們?nèi)ミ^動物園嗎?在動物園里看到了哪些動物?

　　想一想，小動物是怎樣行走的?

　　(喚起幼兒已有經(jīng)驗，討論，互說，發(fā)展語言表達能力。)

　　2、自主探索

　　(1)結(jié)合所提供的`動物畫面，引導(dǎo)幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動物名稱，并說出它們是怎樣行走的。

　　小兔子

　　袋鼠

　　金魚

　　小鳥

　　公雞

　　(2)讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同，是怎樣行走的。

　　3、拓展思維

　　(1)請小朋友動腦筋想一想，公雞和小鳥都有翅膀，他們行走的方式一樣嗎?

　　(2)如果一種動物換成另一種動物的行走姿勢，可以嗎?(引導(dǎo)幼兒分析、比較動物的腿的不同特征)

　　(3)請小朋友學(xué)一種小動物行走的姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。

　　4、幼兒表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　(1)老師這里許多動物的頭飾，請到的小朋友可以上來選一種，然后學(xué)頭飾上的動物的行走姿勢，并且要向大家報一下

　　我是×××，我會走，走走走。

　　我是×××，我會跳，跳跳跳�！�…

　　(2)幼兒自由表演

　　(提高幼兒的表演能力及口語表達能力。)

　　5、動物分類

　　(1)每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。

　　(2)按動物的行走方式進行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

　　三、結(jié)束

　　組織行走方式相同的動物走到一起，跟隨音樂共同參與游戲活動。

　　延伸活動到操場上去比一比哪種行走方式快。

大班教案 篇7

　　活動內(nèi)容：折紙《帆船》

　　活動對象：孩子和家長

　　活動地點：家庭

　　活動目標：

　　1、嘗試把正方形的紙用向中心折、拉折等方法折出帆船。

　　2、在欣賞、制作的過程中感受美和成功的喜悅。

　　3、通過有趣的游戲,加強親子之間的交流,增進親子感情。

　　4、培養(yǎng)孩子做事認真仔細、積極思考、獨立創(chuàng)新的性格。

　　活動準備：折紙圖示、范例、彩色紙和白紙若干、彩色筆、大臉盆一個。

　　重 點: 在活動過程中體現(xiàn)親子和諧,營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

　　難 點：在親子和諧的氛圍中,培養(yǎng)孩子做事認真、愛動腦筋、尊敬長輩等良好個性。

　　活動過程：

　　(一)謎語導(dǎo)出，激發(fā)興趣。

　　1、家長說謎面：“不騰空、不著地，高高一片帆，行在水當中�！�(要求孩子安靜仔細地聽，想一想這是什么。)

　　2、 家長盡量鼓勵孩子，也可給予適當?shù)奶崾荆瑔�發(fā)孩子猜出謎底――帆船。

　　(二)出示范例，引導(dǎo)孩子觀察帆船的外形特點。(以小禮物的形式呈現(xiàn)，給孩子驚喜)

　　1、外形：船底平平的，船兩頭尖尖的，上面的帆也是尖的。

　　2、色彩：紅色的，帆上還有數(shù)字、五環(huán)等。

　　3、這只帆船是用什么做成的`?(用紙折成的)，讓我們也一起來折帆船吧!

　　(三)家長演示、講解折紙過程

　　1、對照折紙示意圖，和孩子一起討論帆船的折法，并交代孩子要認真看仔細聽。

　　2、家長演示講解帆船的折法：

　　(四)媽媽和孩子一起折紙

　　1、出示多種顏色的正方形紙，供孩子選擇，母子按圖示步驟進行折紙，家長要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)孩子有困難時，應(yīng)及時給予幫助。

　　2、在折紙過程中家長要關(guān)注孩子的情緒，多鼓勵孩子，同時提醒孩子做到邊角對齊，將線壓平，養(yǎng)成做事認真仔細的好習(xí)慣。

　　3、鼓勵孩子用不同大小、不同顏色的正方形紙多折幾只帆船。

　　(五)打扮小帆船

　　將折好的小帆船進行裝飾，(母子共同討論，也可根據(jù)自己的意愿進行裝飾，在這一環(huán)節(jié)家長要多啟發(fā)、肯定孩子，充分發(fā)揮孩子的想象和創(chuàng)造能力)可用彩色筆在帆船上畫標記、編號、畫各種圖案，還可以畫自己喜歡的任何東西，不要約束孩子。如：五角星、五環(huán)等。