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中班教案

時間:2024-02-11 09:14:52 教案 我要投稿

(精)中班教案6篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精)中班教案6篇

中班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)的方法,感知數(shù)量

  2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愉悅心情

  3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  過程:

  一、認識故事中的任務(wù),在捉迷藏的游戲中目測群數(shù)

  1、出示圖片拉拉,認識朋友

  ——今天有個女孩來我們這里做客,她的名字叫麗麗,我們跟她打個招呼吧

  2、猜猜他們玩的是什么游戲?

  ——猜猜看他們在干什么?捉迷藏的游戲你們玩過嗎?怎么玩的?

  3、看看拉拉的朋友躲在什么地方?

  ——我們看看拉拉的朋友躲在什么地方?大樹的什么地方,房子附近有嗎?還有什么地方躲著麗麗的好朋友?可能有幾個?一共有多少?

  4、嘗試把找到的朋友數(shù)出來。

  ——你先數(shù)的哪里?我們把這些朋友找出來。剛才數(shù)到2,接著往下數(shù),還有哪里躲著人?我們一共找到幾個朋友?可以用幾來表示?

  小結(jié):我們可以先數(shù)一邊又多少人,再接著數(shù)另一邊。

  二.學(xué)習(xí)圍合的數(shù)數(shù)方法,在操作中嘗試10以內(nèi)的點數(shù)

  1、觀察畫面并進行點數(shù),學(xué)習(xí)圍合數(shù)數(shù)的方法。

  ——;麗麗和朋友圍成一個圓圈,猜猜他們玩的什么游戲?(切西瓜)幾個人在玩呢?你怎么數(shù)的?

  ——請你介紹你數(shù)數(shù)的方法

  小結(jié):這真是一個好辦法,隨便選一個小朋友開始往后數(shù),在心里記住它,這樣就不會重復(fù)數(shù)了。

  2、幼兒個別操作,點數(shù)圍成圈的`小朋友并用數(shù)字表示。

  ——這里還有很多小朋友圍成圓圈在做游戲,你們用這個方法試一試,數(shù)數(shù)有幾個人在玩切西瓜。然后數(shù)字貼在中間。

  二、觀察分析,利用線索對任務(wù)進行點數(shù),感受兩只鞋對應(yīng)一個人的關(guān)系。

  ——他們把鞋子留在這里,他們又去玩什么游戲了?你能數(shù)的出小朋友幾個出去玩了?兩只鞋子為什么數(shù)1?

  小結(jié):一個人有2只腳,要穿一雙鞋,所以要一雙一雙的數(shù),原來看不到人的時候找到和他有關(guān)的東西也可以數(shù)數(shù)。

  三、在觀察和思辨中,點數(shù)人物.

  ——觀察麗麗和她的朋友合影照片,看看來了幾個好朋友給她過生日?

  ——拉拉的朋友們已經(jīng)等不及了要為她唱歌吹蠟燭,麗麗過幾歲生日?我們一起來為她唱生日歌吧

  小結(jié):數(shù)數(shù)的時候還要想想應(yīng)該數(shù)什么?

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用于現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

中班教案 篇2

  一、熱身運動《健康歌》 幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運動進場(幼兒自由散開,盡量舒展動作)

  二、 (手機:鈴……)“喂,您好!哦,是小紅帽的媽媽呀,您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?是嗎?好的,您放心好了。恩,好的,再見!薄靶∨笥眩〖t帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊?來,我們小朋友愿意嗎?”(愿意)好的,讓我們采些水果和鮮花去好嗎?要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以,先看老師做一 遍。(音樂)

  三、新授手腕組合 a、教師完整示范動作。

  b、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合

  1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作

 。▌幼饕I(lǐng):立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕)

  2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

  3、學(xué)習(xí)采鮮花的動作

 。▌幼饕I(lǐng):跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手)

  4、聽口令做一遍采鮮花的動作。

  c、聽口令完整跟老師連起來做動作。

  d、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。

  小朋友真棒,都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的'本領(lǐng)了,好的,現(xiàn)在我們就去嘍!

  四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’ “帶上我們的禮物,還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家,小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂:森林狂想曲

  “外婆家到了,送給您外婆,外婆夸我們呢!小朋友真棒!小朋友,剛才我們的小腳丫走了 這么久,一定累壞了吧?我們讓它休息一下吧!”音樂:搖籃曲。

  五、退場 “天黑了,我們還要送小紅帽回家呢,仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍!

  音樂:律動鳥飛碎步退場。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、了解、認識一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

  2、通過洗刷、分切蔬菜,增強幼兒的勞動、合作、分享意識。

  3、體驗分享的快樂。

  4、大膽說出自己的理解。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒自帶的各種蔬菜

  2、切蛋糕的刀、叉

  活動過程:

  一、組織教學(xué),引起興趣:

  教師出有關(guān)蔬菜的謎語,幼兒進行猜謎。

  二、認識蔬菜的外型,了解蔬菜的'名稱。

  1、幼兒以“請朋友”的方式,介紹自己帶來的蔬菜。

  2、教師根據(jù)幼兒的介紹,通過比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

  3、請幼兒為各種蔬菜進行分類,如:有葉的、無葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進行分類。

  三、知道多吃蔬菜的好處。

  “你們愿意與蔬菜朋友做朋友嗎?”“為什么?”

  “你最喜歡吃什么蔬菜?”

  教師小結(jié):“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的!

  四、分組進行“蔬菜品嘗會”,幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

  1、幼兒和教師為蔬菜進行分類!澳男┛梢陨裕男┬枰呈炝顺。”

  2、師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

  3、師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要注意的問題。

  4、幼兒分組進行蔬菜的清洗。

  5、幼兒進行分享活動。

  活動結(jié)束

  1、請幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請奶奶、阿姨幫忙炒熟。

  2、區(qū)域活動時進行“蔬菜寫生”。

  3、區(qū)域活動開辦“我們的菜場”的游戲。

  教學(xué)反思

  在討論過程中,我不失時機地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營養(yǎng)成分,這種營養(yǎng)對人身體有什么作用,孩子們聽得津津有味。對有的營養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉,就要求老師再說一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長。通過這種生動活潑的教學(xué)方式,孩子對常見蔬菜有了進一步的了解,并增長了知識,課堂收到了良好的效果。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

中班教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  拿出各種顏色,看老師的錢包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)

  活動目標(biāo)

  1. 讓幼兒折漂亮的錢包。

  2. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5. 感受作品的美感。

  教學(xué)重點、難點

  指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包

  活動準(zhǔn)備

  長方形的彩紙

  活動過程

  1. 引導(dǎo):小朋友你想有一個漂亮的錢包嗎?(想)

  拿一張彩紙問:這張紙漂亮嗎? (漂亮) 什么形狀的?(長方形)

  那今天我們用長方形的彩紙折一個漂亮精致的錢包,好嗎?(好)

  2. 折紙過程

  首先把彩紙發(fā)給小朋友

  取一張長方形的紙,從中間對折,變成兩個一樣的長方形。

  再從長方形的中間折疊。

  將紙面翻轉(zhuǎn)過來,背面朝上,將下邊向上折。

  將上邊下折。

  將左右兩邊向中間對折。

  翻過來看看,一個精致的錢包就做好了。

  3. 總結(jié):做每一個步驟都要輔導(dǎo)孩子,多演示幾遍 。

  教學(xué)反思

  1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

  2. 要積極調(diào)動孩子懂得互動能力和動手能力,觀察能力

  3. 如果再上這一節(jié)課的話,自己多演示幾遍,活動一下手指,再讓孩子折疊。 讓孩子多動腦 多動手 多觀察

中班教案 篇5

  活動由來

  幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子。是當(dāng)年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的。孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前摸摸、弄弄?吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn),我們便將繩子放到操場上,孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法。本次活動就是根據(jù)孩子們圍著繩子跳來跳去的情景所設(shè)計的。

  活動目標(biāo)

  1 能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧,促進跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  2 提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。

  3 培養(yǎng)勇敢、大膽的`品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1 大繩一根,鱷魚頭飾一個,平衡步道、沙包各若干,筐一只。

  2教師課前布置好場地。

  活動過程

  1幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”,

  熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法:趴在地上,雙手合在背上,利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法:身體趴在地上。用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法:四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作,全身運動)。

  2 游戲:跳“田埂”。

  游戲方式:教師用步道作田埂,設(shè)置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習(xí)活動。

  規(guī)則要求:

  (1)幼兒從同一方向進行跳躍活動,起跳時,腿用力蹬地,臂向前上擺:落地時,屈腿全蹲,保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

  (2)教師根據(jù)幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。

  (3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,適當(dāng)進行鼓勵和幫助,

  (4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主選擇休息。

  幼兒在教師布置的場地上自由活動,教師巡回觀察。通過難度的增加,使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。過程中注意幼兒的活動量,適時集中,請個別幼兒展示動作,講解動作要求和保護知識,教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進行練習(xí)。

  3 游戲:跳過“小河”。

  教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。

  第一次活動:小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。要求:注意安全,避免沖撞。

  第二次活動:增加難度。下雨了,河水變寬了,提高跳過小河的難度。

  幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試,

  第三次活動:增加游戲色彩。河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田里有害蟲(沙包替代),小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來,將“害蟲”放在指定的筐里。

  幼兒依次進行游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  4 放松游戲:害蟲捉完了,小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。

  5 教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽。

  6 幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、了解保護水資源及節(jié)約用水的一般方法;

  2、學(xué)習(xí)制作節(jié)約用水的標(biāo)記。

  重點:了解保護水資源及節(jié)約用水的一般方法;

  難點:學(xué)習(xí)制作節(jié)約用水的標(biāo)記。

  活動準(zhǔn)備:掛圖《節(jié)約用水》、《地球上的水》水彩筆、紙等自制標(biāo)記用材料每人一份,教師自制節(jié)水標(biāo)記一個。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒判斷對錯

  1、出示圖片。小朋友,今天老師帶來了幾張圖片,我們一起來看看,并請大家來做小裁判,看看哪些做法是對的,哪些做法是錯的?

  2、教師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說:圖上畫的是什么意思,并說說哪些是做法是對的`?哪些做法是錯的?并說出理由為什么?

  二、了解為什么要節(jié)約用水

  觀看《地球上的水》宣傳片,了解地球上的水資源情況,知道水的重要性,讓幼兒萌發(fā)保護水資源的意識。

  三、討論怎樣做個節(jié)水寶寶

  1、小朋友,你們家里有哪些節(jié)水的辦法?

  2、爸爸媽媽、爺爺奶奶平時是怎樣用水的?

  3、我們怎樣做個節(jié)水寶寶?

  4、如果你看到別人污染或浪費水,你怎么做?怎樣提醒那些人?

  四、嘗試制作節(jié)水標(biāo)記

  1、我們怎樣讓更多的人知道要節(jié)約用水?或提醒大家要節(jié)約用水呢?

  2、教師出示已做好的節(jié)水標(biāo)記,告知幼兒標(biāo)記的意義。

  3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計新穎的標(biāo)記,并自制節(jié)水標(biāo)記。

  4、幼兒運用水彩筆、紙等材料自制標(biāo)記。

  五、延伸活動

  組織幼兒在自己所住的周邊環(huán)境、小區(qū)中張貼節(jié)水標(biāo)記,說說哪個地方應(yīng)貼上這個標(biāo)記?