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小班古詩教案

時間:2024-02-14 07:40:28 教案 我要投稿
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(薦)小班古詩教案3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家肯定對各類古詩都很熟悉吧,古詩包括唐律形成以前所有體式的詩,也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩。那么都有哪些類型的古詩呢?以下是小編精心整理的小班古詩教案,歡迎閱讀與收藏。

(薦)小班古詩教案3篇

小班古詩教案1

  活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣,理解大意;

  2.使幼兒了解糧食來之不易,要愛惜糧食。 活動準(zhǔn)備

  1.幼兒教材

  2.準(zhǔn)備一些米和面

  活動過程

  一、談話,愛惜糧食

  1.提問:小朋友你們每天都吃什么呀?引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等;

  2.觀察與體驗,區(qū)分米和面

 。1)、提問:香噴噴的`米飯和饅頭是用什么做的?

 。2)、糧食是從哪里來的?鼓勵幼兒大膽發(fā)言

 。3)、教師總結(jié)

  糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,每一粒米都應(yīng)該珍惜,今天我們來學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》

  二、教師將書發(fā)給幼兒

  三、教師有感情的朗讀

  四、背誦古詩,情景表演

  1.請個別幼兒在集體面前背誦;

  2.集體背誦。

小班古詩教案2

  活動目標(biāo)

  1.喜歡古詩,能主動積極地參與活動,感受古詩的韻律感。

  2.熟悉、理解古詩,能大膽地朗讀古詩,嘗試用動作表演古詩。

  活動準(zhǔn)備

  課件、圖片若干。

  活動過程

  一、教師提問,讓幼兒了解風(fēng)的知識,引出古詩《風(fēng)》。 師:“今天呀!老師給你們帶來一位新朋友,它能讓紅旗飄起來,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,猜猜它是誰? ”

  二、出示課件,引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用,根據(jù)課件分句學(xué)習(xí)詩句,理解詩意。

  1.教師指導(dǎo),幼兒模仿學(xué)習(xí)風(fēng)的動作,感受風(fēng)的作用。

  2.完整播放課件,加強幼兒對古詩《風(fēng)》的理解。

  3.教師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩,可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀。

三、教師講解游戲規(guī)則,并做示范。

  師:“古詩里藏著風(fēng)娃娃呢,老師念一句古詩,你看看它在哪張圖片上,就把這張圖片高高地舉起來!

  1.適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。

  2.教師出示圖片,分句念古詩,幼兒跟讀。

  3.教師完整地念古詩《風(fēng)》,幼兒表演風(fēng)的動作。

  登鸛雀樓

  活動目標(biāo)

  1.初步理解古詩內(nèi)容,并嘗試用語言大膽表達(dá)。

  2.學(xué)習(xí)整首吟誦,感知古詩的韻律美。 活動準(zhǔn)備

  畫有古詩內(nèi)容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖 活動過程

  一、通過圖畫初步理解古詩內(nèi)容。

  1.出示第一幅圖,提問:你們看到了什么?想到了什么? 教師總結(jié),站在高高的'鸛雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。

  2.出示第二幅圖,提問:你們看到了什么?想到了什么? 教師總結(jié),那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

  3.出示第三幅圖,提問:你們看到了什么?想到了什么? 教師總結(jié),景色真美啊,你還想看到那更遠(yuǎn)的美景嗎?

  4.出示第四幅圖,提問:你們看到了什么?想到了什么? 教師總結(jié),你再登上一層吧,那樣會看到更遠(yuǎn)更美的景色的。

  二、觀看課件,學(xué)習(xí)吟誦古詩《登鸛雀樓》。

  1.今天陳老師給小朋友們帶來了一首古詩《登鸛雀樓》,我們一起來念一念。

  2. 教師出示古詩掛圖,引導(dǎo)幼兒指字認(rèn)讀。(變換節(jié)奏念)

  三、用肢體動作來吟誦古詩,并感知韻律美。

  1.請小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

  2.請幼兒來表演。

  3.幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

小班古詩教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 喜歡聽、讀古詩《小池》。

  2.了解古詩的主要內(nèi)容,感受詩中初夏的美麗景色。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.與古詩內(nèi)容相符的《小池》圖片。

  2.古詩《小池》VCD。

  3.與古詩內(nèi)容相符的圖譜。

  教學(xué)過程

  一、幼兒背古詩《春曉》。

  教師:剛才我們背的'古詩描寫的是春天的景色,今天我們要來學(xué)一首描寫夏天景色的古詩。

  二、教師出示《小池》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:今天老師帶來了一幅非常的畫,你們來看一下,這幅畫上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有很多的花會在春天開,但有一種花它是夏天才開的,你們知道它是什么花嗎?(荷花)山上有一個洞,從洞里流出一股泉水,(泉眼,幼兒跟讀)泉水靜靜地流著,池塘邊的樹在柔和的日光照射下,在水上出現(xiàn)了它的影子,嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面,你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美?

  三、幼兒學(xué)念古詩。

  1.教師“我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩,這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。

  2.教師講解古詩的意思,邊講解邊出示圖譜。

  3.引導(dǎo)幼兒聽古詩《小池》VCD一遍。

  4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。

  5.幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。

  四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。