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小班教案

時間:2024-02-18 08:37:40 教案 我要投稿

小班教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1. 聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

  2.在活動訓(xùn)練過程中,教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

  3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

  2. 幼兒能夠按照信號指定進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備

  1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。2.律動音樂

  活動過程

  一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室。(兒歌:小燕子)

  二、新授游戲

  .小朋友,你們好!今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲,一起來模仿小動物走路,你們喜不喜歡?

  1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師問:小朋友,小白兔長得什么樣子啊? 生回答:白白的,兩只耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。

  2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的'小貓喵喵。

  3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

  師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。

  三、活動延伸

  小朋友,今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

  教學(xué)反思

  我在本次教學(xué)活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

  小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

小班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒知道風(fēng)、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、課件:聲音—電閃雷鳴

  2、課件:圖片—雷電,下雨。

  【活動過程】

  一、播放課件:電閃雷鳴

  1、教師游戲口吻:小朋友,我們一起來做個游戲好不好?

  請小朋友閉上眼睛,用耳朵仔細(xì)聽聽,然后說說聽到了什么聲音?

  2、幼兒聽聲音后,知道聽到的是—風(fēng)聲,雨聲,雷聲

  二、了解刮風(fēng)、下雨,閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

  1、出示圖片:雷電,下雨

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片:你看到了什么?

  2、討論:

 。1)下雨天,我們應(yīng)該注意什么?

  (2)打雷時,我們應(yīng)該怎樣做?

  3、幼兒兩人一組,分別討論和分享:剛才看到了什么?喜不喜歡?

  三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)

  在我們的生活里,天氣經(jīng)常變化,有時會刮風(fēng),有時會閃電和打雷,有時會下雨,雨后還會有彩虹,有時還會下雪。

  這些都是自然現(xiàn)象,不要害怕,要想知道為什么,長大了可以去探索這個奧秘。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。

  3.感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準(zhǔn)備

  1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。

  2.粘有雙面膠的“果子”若干。

  3.清理干凈的地板。

  4.幼兒學(xué)習(xí)資源④第22~23頁。

  活動過程

  1.熱身運(yùn)動《學(xué)做骨碌操》

  (1)帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你來做游戲。

  (2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞,做一次手指骨碌操。

  2.自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的'部位。

  (1)小朋友你的身體還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請你試一試。

  (2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己身體的各個部位。

  3.滾動身體,體驗(yàn)身體滾動的快樂。

  (1)現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。

  引導(dǎo)幼兒在干凈的地板上自由地滾動,對于不會滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動像什么。

  (2)想一想,怎樣讓自己滾動的時間更長一點(diǎn)。

  (3)請個別幼兒做滾動動作,其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。

  4.游戲:小刺猬背果子。

  向幼兒介紹游戲玩法:幼兒手膝著地向前爬,看見“果子”就側(cè)身翻滾,使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來,看看誰的多。

  5.放松活動。

  讓我們一起聽音樂來放松一下,先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥飛一飛,捶捶腿,兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第22~23頁。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識蝸牛,初步了解蝸牛外形的特征

  2.萌發(fā)幼兒對事物的探究興趣,大膽的表達(dá)自己的想法

  活動準(zhǔn)備:

  1.《蝸!芬曨l

  2.蝸牛圖片

  活動過程:

  1.導(dǎo)入--沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。有誰知道是什么動物?

  --是蝸牛。你們見過蝸牛嗎?在哪里見過?

  2.認(rèn)識蝸牛--你們都說見過蝸牛,誰來說說看蝸牛長的什么樣?

  觸角、殼、足、嘴巴--你們覺得蝸牛有眼睛嗎?

  觸角:蝸牛的眼睛長在長的那對觸角上。蝸牛的觸角是用來感覺外界環(huán)境的器官,如果用觸角接觸到障礙物,就會立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。

  --那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎?

  蝸牛的觸角中,短的那一對相當(dāng)于它的鼻子,在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢?蝸牛是怎么爬的?我請一個小朋友來爬爬看。

  蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋,蝸牛就靠著橫紋的波動,慢慢爬行。

  --你們有沒有發(fā)現(xiàn),蝸牛爬過的地方會留下什么?它是什么?

  會留下閃亮亮的`線。

  蝸牛在爬行的過程中身體會分泌出一種叫做"足腺"的分泌物,就像小朋友運(yùn)動以后流汗一樣,蝸牛也會流汗,但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行時候,這種分泌物不斷的流出來,是為了減少摩擦,有利于蝸牛爬行,邊爬邊粘在了爬過的地方,等它干了,就變成了一條閃閃發(fā)光的線。

  --那老師再來考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎?(青菜、樹葉、小草。)--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹葉等等。咦,你們覺得蝸牛的嘴巴長的大嗎?蝸牛的嘴巴長的小小的,只有針尖這么大,但是你們猜猜看它有多少顆牙齒?

  蝸牛是世界上牙齒最多的動物,它有26000顆牙齒左右。蝸牛可真厲害!

  3.觀看《蝸!范唐--現(xiàn)在我們來看一個有關(guān)于蝸牛的小短片。(播放視頻)--看完了小短片,我們都認(rèn)識小蝸牛了,有誰來說說看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識,看看誰是小蝸牛的好朋友。

  4.聽歌曲《快樂的小蝸牛》學(xué)蝸牛爬,碰見障礙要改變方向爬。

  --現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧!先長出兩只小細(xì)腳,再背上我們的房子,小蝸牛們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧。úシ虐樽啵

  活動反思:

  孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局,引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿,并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看,還是把握的不錯的,基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、感知汽車的大小的不同,認(rèn)識大小標(biāo)記。

  2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>

  3、樂意參加活動,體驗(yàn)操作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、配套ppt。

  2、幼兒人手一份操作材料。

  配套課件:小班數(shù)學(xué)課件《汽車排隊(duì)》PPT課件。

  活動過程:

  1、觀看汽車王國的圖片,引起幼兒興趣。

  師:“歡迎小朋友來到汽車王國,今天是國王的生日,你們愿意為他一起慶祝嗎?”“小精靈帶著我們一起去見國王,我們會經(jīng)過三個停車場,必須完成3個任務(wù)才能見到國王!

  2、觀看PPT,進(jìn)入第一個停車場,出示三輛小汽車,引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。(1)師:“小朋友看一看,這個停車場有幾輛小汽車,?”“一樣嗎?”“哪里不一樣?”(引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。)

  (2)PPT出示大小標(biāo)記,重點(diǎn)理解從大到小的排列順序。

  師:“小精靈有一個要求,請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕,最大的汽車排在小紅旗的后面!庇變翰僮。

  (3)進(jìn)入第二個停車場,教師交代要求,幼兒自己操作,將汽車按從小到大的順序排好。

  師:“小朋友完成了第一個任務(wù),第二個任務(wù)是:小精靈請小朋友按從小到大的'順序排好,最小的排在小紅旗的后面!庇變翰僮。

  (4)進(jìn)入第三個停車場,請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

  師:“這個停車場有點(diǎn)特別,小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊(duì)。”(幼兒操作)

  3、操作練習(xí)(根據(jù)操作材料進(jìn)行)

  引導(dǎo)幼兒將物品,根據(jù)大小,分別與大小標(biāo)記用線連接,再次鞏固對大小標(biāo)記的認(rèn)識。

  4、活動結(jié)束

  師:小朋友真能干,我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了,現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!

小班教案 篇6

  設(shè)計思路:

  幼兒在上次初步聽了京歌后都覺得很有趣,也很新奇,不少孩子還在上次跟著老師哼了起來并且還根據(jù)歌曲內(nèi)容自己創(chuàng)編了動作,于是,我就想在《娃娃家》這一主題中再次融入一首京歌,讓幼兒再次感受一下京歌的獨(dú)特韻味。

  目標(biāo):

  1、在主題的背景下繼續(xù)感受京劇的韻律美。

  2、欣賞《洗頭》這一京歌的委婉輕柔的曲調(diào)。

  3、繼續(xù)激發(fā)幼兒對京劇的興趣。

  準(zhǔn)備:

  京歌磁帶、圖片、琴

  過程:

  一、 引入

  1、 出示圖片:你們看這張圖片,圖片上有誰?

  師:圖片上小朋友在干什么?老師在干什么?

  他們可能在說些什么?

  師:對了,他們在洗頭。如果這幅圖片請你用一首歌唱出來,會是什么樣?

 。病⒄堄變盒蕾p用普通歌曲唱出來的歌曲《洗頭》

  3、欣賞京歌

  師:如果這首歌用京劇唱出來會是什么樣?會好聽嗎?

  4、 邊彈邊唱,請幼兒欣賞。

 。、 幼兒說說聽京歌的感受。

  二、 討論:

 。薄 師:這首京歌與我們上次聽的那首《我愛老師像媽媽》有什么一樣的地方嗎?

 。、 幼兒討論。

  3、 師:我們以后在玩理發(fā)店的時候可以邊給客人洗頭邊唱這首歌,這樣客人會很喜歡的,也會經(jīng)常到你們的理發(fā)店來光顧的`。

  反思:

  今天是小朋友接觸的第二首京歌,也是欣賞第二首京歌。

  小朋友的興趣都很高,聽的時候很認(rèn)真,幾乎沒有開小差的人。有的孩子會邊聽音樂邊搖頭,有的孩子會邊聽歌詞邊做動作,有的甚至還會跟著音樂輕輕的哼出聲音來。但是節(jié)奏、音準(zhǔn)這些方面的能力還有很大的欠缺。但是小朋友們都感到這首《洗頭》的京歌也很好聽,并且覺得聲音很柔很慢,也愿意唱并且也能大膽的表現(xiàn)出來。

小班教案 篇7

  活動名稱:

  音樂活動

  活動內(nèi)容:

  律動《拍手點(diǎn)頭》

  活動目標(biāo):

  1、喜歡音樂活動,樂意跟隨老師做簡單的動作。

  2、探索自己身體哪些部位會動作。

  3、初步對音樂活動有一個認(rèn)識。

  活動重點(diǎn):

  喜歡音樂活動,樂意跟隨老師做簡單的動作。

  活動難點(diǎn):

  能連續(xù)隨音樂做出兩個動作。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴、樂譜《拍手點(diǎn)頭》、《捏攏放開》,小椅子整齊列隊(duì)擺放好。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:以猜謎的形式引出小手。(我們的小手真能干,會做一些什么事情呢?還會玩游戲,看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了,好嗎?)

  二、熱身活動:孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作、游戲,并一邊歌唱,快樂的感受音樂。

  三、創(chuàng)編單個動作,感知音樂《拍手點(diǎn)頭》的節(jié)奏。

  1、我們的'身體會做些什么動作呢?(幼兒個別示范)

  2、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎?(用鋼琴彈奏《拍手點(diǎn)頭》的旋律)

  四、學(xué)習(xí)律動《拍手點(diǎn)頭》:

  1、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作?是什么動作?(放《拍手點(diǎn)頭》的音樂)

  2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎?一起來試一試。

  3、我們邊唱邊舞蹈好嗎?再來一次。

  4、創(chuàng)編其他的連續(xù)動作,并隨鋼琴音樂《拍手點(diǎn)頭》進(jìn)行舞蹈,體驗(yàn)和老師、同伴舞蹈的樂趣。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)古詩,感知和理解古詩描繪的景象。

  2、感受古詩的文學(xué)語言。

  活動準(zhǔn)備:

  1、古詩《江畔獨(dú)步尋花》PPT課件。

  2、柳條兩枝(一條葉子多的,一條葉子少的)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:請小朋友喊出“黃四娘”的名字,加深幼兒對古詩人物的印象。

  師:小朋友今天有位老婆婆要帶我們?nèi)ヒ粋非常美麗的地方。讓我們快把老婆婆請出來吧!噓!我悄悄的告訴你們她叫“黃四娘”,我們一起把她喊出來吧!(“黃四娘”“黃四娘”)

  師:黃四娘年紀(jì)大了,耳朵聽不清,小朋友再大點(diǎn)聲。(“黃四娘”“黃四娘”)

  【出示“黃四娘”的圖片,加有錄音:“小朋友們大家好,我是黃四娘,我住在一個非常美麗的地方快來看看吧!” PPT課件】

  師:!這位老婆婆就是黃四娘。你們想去那個美麗的地方嗎?(想。

  師:小朋友起立,來吧!跟著我一起隨著音樂到黃四娘家去看看吧。我們出發(fā)了!

  【響起《桃花朵朵開》的音樂,做動作。PPT課件】

  【出示黃四娘家的圖片,加錄音:“孩子們歡迎你們到我家!” PPT課件】

  師:哇!黃四娘家到了,快和她打個招呼吧。S四娘你好。

  二、 古詩欣賞。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒觀察圖片。

  師:“黃四娘家美嗎?你都看到了什么?”(花、房子、大樹……)

  師:是的,詩人杜甫,也非常喜歡黃四娘的家,為此他創(chuàng)作了一首古詩,【出示古詩名稱:《江畔獨(dú)步尋花》PPT課件,并讓幼兒熟悉古詩名稱】我們一起來讀一下古詩的題目《江畔獨(dú)步尋花》。你們想聽聽這首古詩嗎?(想)那我們一起來欣賞吧!認(rèn)真看、認(rèn)真聽,要回答問題的!

  【播放古詩《江畔獨(dú)步尋花》視屏,請幼兒欣賞古詩。】

  師:這首詩是誰寫的?這首詩的名字叫什么?什么是古詩?(引導(dǎo)幼兒說出作者與古詩名稱。)

 。ǘ┓炙亩纬鍪舅木湓娋涞膱D片【PPT課件】

  1、出示古詩的第一句圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出“黃四娘家花滿蹊!

  師:詩中說黃四娘家的花是什么樣子的?(有很多花)

  師:你看見小路了嗎?(沒有、讓花擋住了……)

  師:黃四娘家栽植的花非常多,連園中的小路都被各種花兒遮住了。我們可以用簡單的詩句來表示:“黃四娘家花滿蹊!薄境鍪驹娋,朗讀時加上有趣的動作】我們一起來讀一下:“黃四娘家花滿蹊。”詩句中的“蹊”字,是小路的意思。

  2、出示古詩的`第二句圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:“千朵萬朵壓枝低。”

  【出示兩枝柳條讓幼兒觀察。】

  師:小朋友觀察一下這兩枝柳條。(一枝樹葉很多,一枝樹葉少。)

  師:這兩枝柳條那枝更彎一些?為什么?(樹葉多的柳條彎,因?yàn)闃淙~多把它壓彎了。)

  師:哦!樹葉多可以把枝條壓彎。

  【出示古詩的第二句圖片,讓幼兒觀察!

  師:我們來看看黃四娘家到底有多少花呢?(好多、很多很多、一百朵……)有許多許多,千朵萬朵;ㄖ粫粔簭潐旱湍兀繛槭裁?(會,因?yàn)榛ㄓ性S多許多。)

  師:哦!千萬朵兒花兒競相開放,把花枝都壓得低垂了。我們可以用簡單的詩句來表示:“千朵萬朵壓枝低!薄境鍪驹娋,朗讀時加上有趣的動作】我們一起來讀一下:“千朵萬朵壓枝低!

  3、出示古詩的第三句圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:“留連戲蝶時時舞。”

  師:快看誰飛來了?(蝴蝶。)

  師:美麗的蝴蝶在干什么?(看花、跳舞、玩……)

  師:在花間戲耍的蝴蝶上下飛舞,總是舍不得離開。我們可以用簡單的詩句來表示:“留連戲蝶時時舞!薄境鍪驹娋,朗讀時加上有趣的動作】我們一起來讀一下:“留連戲蝶時時舞。”詩句中的“留連”是舍不得離開的意思。

  4、出示古詩的第四句圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:“自在嬌鶯恰恰啼。”

  師:小朋友快看誰又來了?(小鳥。)

  師:它的名字叫“黃鶯”。噓!你聽!聽到了什么?【播放黃鶯的叫聲,PPT課件】(黃鶯的叫聲、她在唱歌……)

  師:自由自在的黃鶯在花枝間穿來穿去,非常美麗可愛,它的叫聲也非常悅耳動聽。我們可以用簡單的詩句來表示:“自在嬌鶯恰恰啼!薄境鍪驹娋洌首x時加上有趣的動作】我們一起來讀一下:“自在嬌鶯恰恰啼!

  三、朗誦古詩

  引導(dǎo)幼兒和老師一起完整朗讀古詩《江畔獨(dú)步尋花》。

  (一)請幼兒邊看課件邊一起跟著朗讀。

 。ǘ┍硌莨旁,一邊做動作一邊朗讀古詩。

  師:我們一起來表演一下吧!聽口令:“起立”。

  活動小結(jié):

  整節(jié)課小朋友們的興趣很高,愿意和老師一起表演、朗讀古詩。課后有的小朋友還會經(jīng)常問小伙伴:“你家有黃四娘家美嗎?”

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較,提高幼兒的觀察能力

  2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

  3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。

  活動準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):比較概念(3-13-2)2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

  活動過程

  一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

  (讓幼兒發(fā)現(xiàn)長短不同。)

  二、展開1.通過操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

  教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長?哪個物品短?

  2.用什么方法證明你說的是對的呢?

  提問:你是用什么方法比出來的?

  小結(jié):用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的`兒歌,邊說邊操作。

  兩個朋友比長短,先躺下,左對齊;眼睛向著右邊看,就能比出長和短。

  3.趣味練習(xí):比較長短觀察圖片,比較相同物體的長短。

  請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

  4.分組操作,鞏固方法。

  請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

  三、活動延伸教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,形成長于短的體驗(yàn)。

  (活動自然結(jié)束)

  課后反思:

  整個活動下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

  在活動之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

  整個活動讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍,都還挺開心的。