《口語交際：圖書借閱公約》教案

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的《口語交際：圖書借閱公約》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、關(guān)于班級圖書借閱的管理，能有自己獨(dú)特的見解。

　　2、學(xué)會(huì)與同學(xué)討論，學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，并分析別人的意見，再形成自己的意見。

　　3、學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)表自己的意見。

　　4、學(xué)會(huì)討論的方法，一名同學(xué)發(fā)表意見以后，另一名同學(xué)再說，要學(xué)會(huì)傾聽和謙讓。

　　5、形成符合班級實(shí)際的班級公約。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　形成符合班級實(shí)際的班級公約。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)與同學(xué)討論，學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，并分析別人的意見，再形成自己的意見。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入。

　　1、班級是我家，管理靠大家。孩子們，我們班的管理辛苦大家了，但孩子們找找看，我們班還有哪些地方的管理不到位？

　　2、學(xué)生各抒己見。

　　3、師：是啊，我們班的圖書角的管理就存在問題，孩子們不能及時(shí)的借到書，這導(dǎo)致同學(xué)們看書的習(xí)慣不能好好的養(yǎng)成，也影響同學(xué)們的關(guān)系。今天，我們就來制定一個(gè)我們班專屬的圖書借閱公約。

　　4、提示課題：口語交際――圖書借閱公約。

　　二、全班交流，確定討論問題。

　　1、師：孩子們，今天我們就來討論出一個(gè)班級圖書借閱的公約，你們有什么需要提醒大家的地方嗎？

　　2、學(xué)生發(fā)表自己的看法。

　　3、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，確定討論的時(shí)候應(yīng)該注意的問題：

　�。�1）在討論時(shí)，每位同學(xué)要主動(dòng)發(fā)表意見。

　�。�2）在討論時(shí)，同學(xué)們不能搶著說，要一個(gè)人說完，另一個(gè)人再說。

　　（3）在別人發(fā)表意見的時(shí)候，我們不能隨便插嘴，要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。如果實(shí)在有需要補(bǔ)充的，也必須等到別人說完以后，再進(jìn)行補(bǔ)充。

　　4、討論時(shí)應(yīng)該圍繞哪些方面發(fā)表意見：

　�。�1）我們應(yīng)該怎樣借閱圖書？

　�。�2）借到同學(xué)們手上的圖書應(yīng)該怎樣愛護(hù)？

　　（3）怎樣才能保證每位同學(xué)都能順利借到圖書？

　�。�4）應(yīng)該怎樣管理圖書的借閱？

　�。�5）借出去的圖書，要何時(shí)歸還？

　　三、分小組討論交流。

　　1、分小組，每個(gè)小組確定討論發(fā)言的順序。

　　2、每個(gè)小組有明確的分工，特別是有些可采納的意見應(yīng)該有專人記錄下來。

　　3、各小組討論交流，老師巡視指導(dǎo)。

　　4、遇到有同學(xué)在發(fā)言時(shí)存在問題，老師要適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，確保每一個(gè)小組的討論都能順利進(jìn)行。

　　四、各小組匯報(bào)意見。

　　1、各小組匯報(bào)小組的討論情況。

　　生1：圖書管理有專人負(fù)責(zé)，有專門的圖書借閱借還登記手冊。

　　生2：圖書借閱每位同學(xué)每天最多只能借閱一次，不能一會(huì)兒借閱這本，一會(huì)兒又想要借那本。

　　生3：借到手的圖書一定要愛惜，不能隨意損壞，損壞圖書要照價(jià)賠償。

　　生4：借出去的圖書至少一個(gè)周內(nèi)要?dú)w還，否則其他同學(xué)想看的時(shí)候借不到。

　　生5：每位同學(xué)都是班級的管理者，借閱圖書時(shí)要愛護(hù)圖書角的衛(wèi)生，時(shí)刻保持圖書角的清潔。

　　生6：每位同學(xué)都要愛護(hù)圖書角，見到圖書有臟亂的現(xiàn)象要及時(shí)整理。……

　　2、師小結(jié)。

　　孩子們真了不起，在這么短的時(shí)間里就討論出了這么多管理圖書角的好辦法，老師為你們點(diǎn)贊，你們真是太聰明，太了不起了！

　　五、制訂班級圖書管理公約。

　　1、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，制訂一份班級圖書借閱公約。

　　如：

　　二年級一班圖書借閱公約

　　1、分享圖書等于分享快樂。

　　2、所有同學(xué)必須參與建設(shè)圖書角，同時(shí)也享有借閱圖書的權(quán)利。

　　3、所有圖書都是大家的財(cái)產(chǎn)，要珍惜、要愛護(hù)，捐書者依然是圖書擁有者，更換圖書時(shí)退還捐書者。

　　4、學(xué)生借閱圖書由管理員負(fù)責(zé)，到管理員處登記，借閱圖書時(shí)要輕拿輕放。

　　5、借閱圖書要登記清楚借閱時(shí)間、歸還時(shí)間。借出的圖書一星期內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查圖書的破損情況，經(jīng)認(rèn)可后方可登記歸還日期。

　　6、學(xué)生每次借書只能借一本。

　　7、圖書角不向其他班級和校外開放。

　　8、圖書角借閱時(shí)間為:每天上午;歸還時(shí)間:每天下午。

　　9、若丟失或有破損要么買同樣的書償還,要么按圖書價(jià)格的三倍賠償。

　　2、將這一份經(jīng)過全班同學(xué)討論出來的班級圖書管理公約打印來公示在班級的圖書角

　　六、老師總結(jié)本次口語交際活動(dòng)。