小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道海帶的多種吃法與好處。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、本活動(dòng)在幼兒的中餐有海帶時(shí)進(jìn)行。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)海帶的顏色、形狀，讓幼兒吃一口海帶并說(shuō)說(shuō)海帶的口味。
3、介紹海帶的作用，讓幼兒知道多吃海帶可以不生“粗脖子病”。
4、看一看今天的菜中海帶是怎樣燒的?海帶還可以怎樣吃?(涼伴、紅燒、做湯)。
5、組織幼兒進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒把盤(pán)中的'海帶全吃完。
活動(dòng)延伸：
1.日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚(yú)、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
2.區(qū)域活動(dòng)：在閱讀區(qū)中，在生活區(qū)中，請(qǐng)幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。
3.家園共育：日常生活中，家長(zhǎng)可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對(duì)一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應(yīng)注意找出其中的原因，鼓勵(lì)幼兒試著品嘗。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、 熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞。
3、 積極參與歌唱活動(dòng)，感受音樂(lè)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。
準(zhǔn)備：圖譜、小兔
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 談話(huà)導(dǎo)入，引出課題
今天，李老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人來(lái)我們班做客，你們來(lái)猜猜看，它是誰(shuí)？（小兔） 大家好我是小兔子，很高興來(lái)到XX班做客。今天啊，我要給你們一個(gè)驚喜，要給大
家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)~~~
（二） 學(xué)唱新歌
1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽(tīng)
師：聽(tīng)了這么好聽(tīng)的歌曲，誰(shuí)能來(lái)給這首歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字？（小兔子）
師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）
2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動(dòng)作
好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說(shuō)的是不是一樣？
師：誰(shuí)聽(tīng)清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？?jī)芍婚L(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、 出示圖譜，尋找問(wèn)題
師：請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來(lái)回答幼兒的問(wèn)題）
4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱
好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友看著圖譜用美妙的聲音來(lái)唱歌。
5、 情景表演
�。�1） 小兔子剛才悄悄跑來(lái)告訴李老師說(shuō)，小朋友的聲音有點(diǎn)兒輕，我還沒(méi)聽(tīng)請(qǐng)就唱完了。你們說(shuō)，我們要不要幫幫小兔子用好聽(tīng)又響亮的聲音來(lái)唱歌，好不好？
�。�2） 小朋友剛才呀也看見(jiàn)了，小兔子不僅會(huì)唱這首好聽(tīng)的歌曲，還會(huì)做好看的動(dòng)作。我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動(dòng)作邊用好聽(tīng)的'聲音來(lái)唱歌。好，立正，準(zhǔn)備~~~請(qǐng)坐
�。ㄈ� 創(chuàng)編歌詞，情景表演
我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰(shuí)知道別的小動(dòng)物還會(huì)怎么唱歌？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（說(shuō)一個(gè)小動(dòng)物，教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼，再用語(yǔ)言總結(jié)，最后用記號(hào)筆畫(huà)上符號(hào)）如：小鳥(niǎo)會(huì)喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥(niǎo)~~~真棒！誰(shuí)還有不同意見(jiàn)？還有什么動(dòng)物也會(huì)唱歌？（舉例三個(gè)到四個(gè)）
�。ㄋ模� 活動(dòng)延伸
小朋友們都很能干，李老師相信還會(huì)有許許多多的小動(dòng)物也會(huì)用很多不同的方法來(lái)唱歌，那我們啊下一次再把它們都請(qǐng)出來(lái)吧！
小班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我是小班的老師，由于我班的幼兒剛剛?cè)雸@半年時(shí)間，年齡又比較小，他們一些良好習(xí)慣及各方面能力還比較差，所以我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一節(jié)體能活動(dòng)《快樂(lè)的草地》。
活動(dòng)目標(biāo)
1 引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2 練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極參與游戲的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作 難點(diǎn)是教會(huì)幼兒鉆、爬兩大動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1音樂(lè)《晨曲》《開(kāi)火車(chē)》 2 呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌 3 哨子、鬧鐘、手機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒來(lái)到草地上。
1、 師：今天我要帶你們到草地上去玩，好嗎？來(lái)，我們開(kāi)火車(chē)去，（師生共做火車(chē)狀）準(zhǔn)備出發(fā)。
師：看，多美的草地�。∽屛覀�?cè)诓莸厣鲜娣乃挥X(jué)吧！
�。◣熒餐稍诓莸厣�，各有各的`睡姿，一副輕松自在的樣子）
2、（鬧鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們?cè)撈鸫怖玻。◣ьI(lǐng)幼兒伸個(gè)懶腰，拍拍嘴巴打個(gè)哈欠）睡得好舒服��！
3、韻律活動(dòng)《晨曲》師：來(lái)，跟“媽媽”一起穿衣服吧！（帶孩子在音樂(lè)聲中做穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)行熱身動(dòng)作）
二、鼓勵(lì)幼兒在草地上創(chuàng)造性地游戲。
1、師：哇，多美的草地呀！讓我們?cè)谶@里好好的玩吧！你們要開(kāi)動(dòng)小腦筋，想出有趣的玩法，咱們來(lái)比一比，誰(shuí)的玩法最多、最有趣！
2、幼兒自由玩，教師觀察指導(dǎo)。
3、總結(jié)：來(lái)，都做到老師的身邊來(lái)，你們可真聰明，想出這么多的玩法，有的像小鳥(niǎo)飛，有的開(kāi)火車(chē)，有的像小烏龜爬呀爬。
三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)“爬、鉆”兩大動(dòng)作。
1、師：老師覺(jué)得爬這個(gè)玩法挺有趣的，我們都來(lái)玩一玩，應(yīng)該怎樣玩呢，請(qǐng)寶寶們兩手著地，膝蓋也著地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。
2、師：我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)“鉆”請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過(guò)去，鉆時(shí)身體不要碰到圈��！
四、比賽：奪紅旗
1、教師把幼兒分成四組，邊講解邊示范：我們玩?zhèn)�比賽吧，山坡上插滿(mǎn)了小紅旗，聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始，你們必須從起跑線(xiàn)這里開(kāi)始爬，要爬過(guò)草地，鉆過(guò)兩個(gè)山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后到陳老師那里站好，誰(shuí)先摘到小紅旗，誰(shuí)就是小冠軍，懂了嗎？
2、進(jìn)行比賽。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
五、結(jié)束活動(dòng)。
�。ㄊ謾C(jī)響）教師接電話(huà)：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想請(qǐng)我們小朋友去參加你的生日舞會(huì)啊，好的，我們馬上來(lái)，寶寶們，想去嗎？（想）那我們就出發(fā)啦！
《小班體能活動(dòng)教案“快樂(lè)的草地”》摘要：幼兒來(lái)到草地上。 1、 師：今天我要帶你們到草地上去玩，好嗎？來(lái)，我們開(kāi)火車(chē)去，師生共做火車(chē)狀準(zhǔn)備出發(fā)。 師：看，多美的草地�。∽屛覀�?cè)诓莸厣鲜娣乃挥X(jué)吧！ 師生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副輕松自...
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過(guò)量或喝過(guò)多的飲料。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
準(zhǔn)備：
1、掛圖：干凈食物人人愛(ài)。
2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。
過(guò)程：
1、觀察掛圖，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒思考小明肚子疼的原因。
(1)小明從幼兒園回家后就說(shuō)肚子疼，他的肚子為什么會(huì)疼呢?;他做了什么事?
�、賸寢尳有∶鲝挠變簣@回家的路上，小明說(shuō)肚子餓了，他吃了什么?
�、诨丶液笮∶饔殖粤耸裁�?
�、厶O(píng)果從哪里來(lái)的?
(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?
(3)醫(yī)生對(duì)小明說(shuō)了什么?
“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒(méi)有洗凈、削皮的水果不能吃�！�
2、引導(dǎo)幼兒討論。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。
(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?
(2)為什么沒(méi)洗凈的瓜果不能吃?
(3)還有哪些東西也不能吃?
3、現(xiàn)場(chǎng)示范吃瓜果的衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)洗凈去皮。
(2)談?wù)勀男┕瞎磧羧テず蟛拍艹?
4、請(qǐng)幼兒洗手，吃水果。
“老師這里為大家準(zhǔn)備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應(yīng)該做什么?”(幼兒洗手，品嘗水果)
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的'情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
2、通過(guò)理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、能積極參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件 、尾巴一條、幼兒用餐時(shí)的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示尾巴，談話(huà)引入課題：
1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎？
2、你們小朋友會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎？
有一位叫紅紅的小朋友呀她長(zhǎng)了一條長(zhǎng)尾巴，你們想看嗎？
二、逐一出示圖片，以提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解圖意。
1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長(zhǎng)的尾巴，你們看��！長(zhǎng)尾巴追來(lái)拉�。。ㄎ舶停�
提問(wèn)：你們看到了什么？紅紅的長(zhǎng)尾巴是什么樣的？這些小動(dòng)物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導(dǎo)性回答）
小結(jié)；紅紅后面有很多小動(dòng)物在追她，一個(gè)跟著一個(gè)，好象一條長(zhǎng)尾巴。
過(guò)度語(yǔ)：為什么紅紅后面跟著這么多小動(dòng)物？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友都說(shuō)得很好，那我們一起接著看，到底發(fā)生了什么事情，讓這些小動(dòng)物跟著紅紅呢？
2、出示圖1 提問(wèn)：紅紅在哪里？她在干什么？（看電視，吃飯）有的小朋友說(shuō)在吃飯，有的小朋友說(shuō)在看電視，說(shuō)的都很對(duì)，但是我們把看電視和吃飯連起來(lái)說(shuō)怎么說(shuō)呢？老師想到了，我們可以說(shuō)：紅紅一邊吃飯，一邊看電視。（幼兒學(xué)說(shuō)一遍：一邊．．．，一邊．．．）
紅紅是怎么吃飯的？（學(xué)說(shuō)語(yǔ)句"一邊．．．，一邊．．．）紅紅桌子上有哪些好吃的菜呢？地上有什么？（表?yè)P(yáng)：小眼睛真亮）地上為什么會(huì)有米飯呢？誰(shuí)來(lái)了？
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過(guò)來(lái)，吃起了地上的米。
3、出示圖2 提問(wèn)：接下來(lái)又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰(shuí)來(lái)了？
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚(yú)掉在地上，小貓走過(guò)來(lái)，吃了地上的魚(yú)。
4、出示圖3 提問(wèn)：接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰(shuí)來(lái)了？？
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過(guò)來(lái)，吃起了地上的'肉。
5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條"長(zhǎng)尾巴"。
6、提問(wèn)：你們覺(jué)得紅紅這樣吃飯對(duì)嗎？那應(yīng)該怎么吃呢？
小結(jié)：我們小朋友吃飯的時(shí)候要認(rèn)真吃飯，不講話(huà)，不看電視，不做與吃飯無(wú)關(guān)的事情，這樣就不會(huì)掉飯菜到地上，做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的乖孩子。
三、老師完整的講述故事一遍（圖片）
紅紅在家里吃飯，可是她不認(rèn)真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過(guò)來(lái)，吃起來(lái)了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚(yú)掉地上去了，喵喵喵，小貓走過(guò)來(lái)了，吃起了地上的魚(yú)。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過(guò)來(lái)，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長(zhǎng)尾巴。
聽(tīng)了老師講故事，誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給老師和小朋友聽(tīng)呢？
四、幼兒個(gè)別講述
根據(jù)圖片，在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。（給予表?yè)P(yáng)）
五、做游戲：送哭臉、小臉。
1、老師示范 出示笑臉、哭臉，師：老師這有兩張漂亮的表情，一張是笑臉，一張是哭臉。我要把這里其中一張送給紅紅， 提問(wèn)：紅紅這樣吃飯，吃到地上到處都是，我們要給他送一個(gè)笑臉呢還是哭臉呢？
2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，請(qǐng)你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范，并說(shuō)說(shuō)為什么？）
3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)則，讓幼兒快速回到位置上）
活動(dòng)延伸：
學(xué)了今天的故事，我們以后要怎么吃飯呢？那我們一起去把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)，讓他們以后吃飯的時(shí)候也不要撒飯好嗎？
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否，爭(zhēng)做小紅花的好朋友�；顒�(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)難點(diǎn)
1、小朋友用書(shū)，磁帶、錄音機(jī)。
2、小紅花若干；請(qǐng)大班幼兒排練好故事情境表演。
理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否，爭(zhēng)做小紅花的好朋友。難點(diǎn)剖析通過(guò)分段欣賞的方式，逐一幫助幼兒理解故事。讓幼兒欣賞情景表演，讓幼兒更加直觀的感受事物的正確與錯(cuò)誤。同時(shí)調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，并賦予行動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明一、講述并理解故事內(nèi)容
1、出示一朵小紅花，講述故事1—3自然段。
提問(wèn)：你認(rèn)為怎樣的孩子能做小紅花的朋友呢？
2、講述故事第4自然段。
提問(wèn)：小紅花想找誰(shuí)做朋友呢？為什么？
3、講述故事第5自然段。
提問(wèn)：小紅花為什么又不愿意找小辮子姑娘做朋友了？
4、講述故事第6.7段，
提問(wèn)：小胖子做了什么好事，小紅花想找他做朋友？后來(lái)又為什么不找他了？
5、講述故事最后兩個(gè)自然段。
提問(wèn)：最后，小紅花找了誰(shuí)做朋友？為什么？
二、觀看情境表演，完整欣賞故事。
三、幼兒講述自己平時(shí)的好行為，教師予以肯定并獎(jiǎng)給小紅花。
1、你想和小紅花做朋友嗎？
2、那你做過(guò)什么好事呢？（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒發(fā)言）
以分段欣賞，分段提問(wèn)的.方式進(jìn)行教學(xué)，把每一段主要講的故事內(nèi)容給予梳理與理解。并讓幼兒自由表達(dá)自己對(duì)找朋友的能理解，也讓教師對(duì)幼兒這方面的經(jīng)驗(yàn)有個(gè)初步的了解
觀看情景表演，使幼兒對(duì)故事的完整性有一個(gè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。
結(jié)合幼兒的生活，讓幼兒大膽的在集體面前說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)什么好事。強(qiáng)化正確的行為，起到一定的推進(jìn)作用。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極嘗試那些物品可以動(dòng)。
2、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。
2、適合滾動(dòng)的場(chǎng)所、墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的東西。
�、� 玩一玩準(zhǔn)備的.東西，說(shuō)說(shuō)哪些東西會(huì)滾。
�、� 找一找。教室里有哪些東西會(huì)滾，交流找到的是什么。
�、� 找一找操場(chǎng)上有哪些東西會(huì)滾，交流找到的是什么，是怎么樣滾動(dòng)的。
2、探索身體滾動(dòng)。
�、俳榻B游戲《乒乒乓》的玩法，將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說(shuō)“乓乒乓乒乒乓，轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轆轱轆轱四，上上下下前前后后，大家一起滾起來(lái)。
�、谟變涸趬|子上嘗試身體滾動(dòng)的方法。
�、圮S然自由滾動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己像什么。
3、自由組合練習(xí)滾動(dòng)。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。
活動(dòng)與指導(dǎo)
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）
2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)？
4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：小貓被淹
小貓的`爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝�，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
小班教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。
2、培養(yǎng)在生活中熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
數(shù)字卡片、多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1、律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》
2、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)
參觀數(shù)字王國(guó)，數(shù)字王國(guó)的大門(mén)要敲3下才能開(kāi)，數(shù)字王國(guó)的大門(mén)打開(kāi)后，你都看見(jiàn)了什么?
Y：三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示
Y：一頭大象用數(shù)字1表示
S：小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì)，舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞，又來(lái)了一位，現(xiàn)在是幾位呢?用數(shù)字幾表示?
Y：舞臺(tái)上有6位小朋友，又來(lái)了1位，現(xiàn)在是7位，7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。
S：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字7，7像鐮刀割青草，7還像什么?
Y：還像拐杖，尺子
3、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)填到括號(hào)里
【活動(dòng)延伸】
S：在我們生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字7，說(shuō)一說(shuō)?
Y：電話(huà)上、車(chē)牌上、衣服上等等
S：老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。
教學(xué)反思：
通過(guò)鞏固聯(lián)練習(xí)，大部分幼兒都能準(zhǔn)確的發(fā)音，以及數(shù)字7的.書(shū)寫(xiě)格式都能正確掌握，除個(gè)別的民族幼兒發(fā)音不準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中不但要教會(huì)寫(xiě)數(shù)字7，而且還要教會(huì)如何把數(shù)字7寫(xiě)得更漂亮。