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六年級上冊信息技術(shù)教案

時間：2024-02-25 13:55:01 教案我要投稿

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六年級上冊信息技術(shù)教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼牧昙壣蟽孕畔⒓夹g(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級上冊信息技術(shù)教案

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體電腦。

　　2、認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

　　3、學(xué)會媒體播放機(jī)的使用方法。

　　課時安排： 1課時。

　　課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會使用媒體播放機(jī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體文件。

　　教學(xué)過程：

　　1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的'電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

　　2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。

　　3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。

　　4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

　　教學(xué)小結(jié)：

　　初步了解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體電腦，認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解文件備份和恢復(fù)的方法。

　　2.能夠在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行文件的備份和恢復(fù)

　　3.養(yǎng)成對文件進(jìn)行備份的好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　了解文件備份和恢復(fù)的方法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　能夠在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行文件的備份和恢復(fù)

　　課前準(zhǔn)備：課件

　　課時安排：1課時

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　電子文件儲存在各種媒介了不是萬無一失的，因各種原因?qū)е挛募䜩G失也是時有發(fā)生。所以我們要預(yù)先給文件做個備份，以防意外，養(yǎng)成文件備份的.好習(xí)慣。

　　二、試一試

　　我們在云盤上做個備份，將自己PPT作品的文件夾復(fù)制到另一個盤符中。

　　三、學(xué)一學(xué)

　　1、學(xué)生自由閱讀課本第57至58頁的相關(guān)內(nèi)容，了解文件備份的方法。

　　2、交流：臨時備份、永久備份

　　3、教師邊演示邊講解具體做法

　　臨時備份：

　　將文件復(fù)制到U盤里，或是復(fù)制到同一硬盤不同的分區(qū)中。在制作和修改文件時，可以備份在同一個分區(qū)中。

　　提醒：通常情況下，文件不要復(fù)制或存放到系統(tǒng)盤中。

　　永久備份：

　　將文件復(fù)制到移動硬盤、云盤或者刻錄到光盤上，進(jìn)行永久備份。

　　教師過渡：對于誤刪的文件，我們可以嘗試用專業(yè)恢復(fù)軟件進(jìn)行恢復(fù)，如R-STUDIO等。

　　創(chuàng)設(shè)情境：

　　小明誤刪了保存在D盤中的一幅電腦繪畫大賽獲獎作品，刪除時間是20xx年4月17日。該怎樣才能幫他恢復(fù)文件呢？

　　1、學(xué)生默看地58頁下面的內(nèi)容，了解文件恢復(fù)的方法。

　　2、組內(nèi)討論交流

　　3、學(xué)生回答，教師演示操作設(shè)計(jì)恢復(fù)的方法

　　選擇文件所在的盤——按擴(kuò)展名找文件——圖片格式

　　——勾選恢復(fù)文件——開始恢復(fù)

　　四、想一想

　　1、文件備份方法還有哪些？

　　2、在實(shí)際操作中，你認(rèn)為哪種備份方法最簡單實(shí)用？說說在什么情況下，選擇什么樣的備份方式會更好?

　　五、做一做

　　將重要的文件復(fù)制到移動硬盤、云盤或者刻錄到光盤上，并比較各種存儲方法的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　六、練一練

　　什么已經(jīng)知道了很多備份文件的方法，嘗試用第三方軟件備份的方法操作一下。

　　七、探一探

　　手機(jī)內(nèi)有存儲卡，所以手機(jī)也是一個文件備份工具。手機(jī)里有系統(tǒng)備份和電話本備份，我們可以嘗試一下手機(jī)中的幾種備份和恢復(fù)功能。

　　板書設(shè)計(jì)

　　14給文件一個安全的“家”

　　——文件的備份和恢復(fù)

　　備份：臨時備份

　　永久備份

　　恢復(fù)：恢復(fù)文件是亡羊補(bǔ)牢，備份文件才是萬全之策

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇3

　　[教學(xué)內(nèi)容]：

　　制作形變動畫；制作動作動畫。

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、學(xué)會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。

　　2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　制作簡單動畫

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：

　　會創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]：

　　簡單動畫、自制視頻教程、多媒體電腦室

　　[教學(xué)過程]：

　　一、導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。

　　二、新授

　　1、制作一個變色動畫。

　　師：其實(shí)動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的'，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”這一步驟上有所不同。

　�。�1）啟動Flash

　�。�1）活動二：教師示范制作《運(yùn)動變色球》，同時指出，在文件夾“制作簡單動畫”內(nèi)有相關(guān)的視頻教程，同學(xué)們可以看看。

　�。�2）請同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作。

　�。�3）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

　　2、制作一個形變動畫。

　　活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。

　�。�1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識。

　　A．啟動Flash

　　B．選擇“矩形工具”繪制一個藍(lán)底黑框的矩形。

　　C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。

　　D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。

　　E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。

　　F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”。

　　G。Ctrl+Enter播放預(yù)覽。

　　H．插入一個新圖層，單擊“文件”，“導(dǎo)入”，導(dǎo)入一張背景圖片，縮放好大小。再把整個圖層拉到最下面。

　　I．再插入一個新圖層，在新圖層上打上文字“作者：XXX”，學(xué)生可以打自己的姓名。設(shè)置好文字格式。

　　（2）學(xué)生根據(jù)教師示范的步驟進(jìn)行操作，有問題及時提出，或者可以觀看這是本課的尾聲，我設(shè)計(jì)了談?wù)勀愕氖斋@，進(jìn)一步鞏固了知識點(diǎn)。最后激勵學(xué)生：老師相信大家在以后的日子里一定會讓計(jì)算機(jī)成為你生活和學(xué)習(xí)的小助手，同學(xué)們，讓我們一起繼續(xù)努力。使學(xué)生繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)信息科技的學(xué)習(xí)興趣和熱情，因?yàn)檫@是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動力按要求完成作品的，登記成績?yōu)椤皟?yōu)”

　　三、作業(yè)展示。

　　師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。學(xué)生可相互評點(diǎn)。

　　四、課堂總結(jié)。

　　同學(xué)們，這一節(jié)課，你學(xué)會了什么？

　　最后激勵學(xué)生：老師相信大家在以后的日子里一定會讓計(jì)算機(jī)成為你生活和學(xué)習(xí)的小助手，同學(xué)們，讓我們一起繼續(xù)努力。

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。

　　2、了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。

　　3、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿

　　教具準(zhǔn)備：電腦、投影機(jī)、幻燈片等

　　教學(xué)時間： 2課時。

　　教學(xué)過程：

　　引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

　　一、設(shè)置幻燈版的背景。

　　1、[動手做]：設(shè)置背景顏色。

　　步驟：格式——背景——全部應(yīng)用。提示：了解應(yīng)用與其他顏色的操作。

　　2、[動手做]：設(shè)置幻燈片背景的填充效果。

　　步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。

　　二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

　　1、模板：是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

　　2、[動手做]：利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈版的'風(fēng)格。

　　步驟：打開文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板——選擇模板風(fēng)格。

　　3、[動手做]：改變模板設(shè)置的背景。

　　步驟：當(dāng)前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應(yīng)用。

　　三、利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

　　1、設(shè)計(jì)樣板：修改模板的設(shè)計(jì)樣板內(nèi)容，可以快速制作內(nèi)容相近的作品。

　　2、[動手做]：利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡。

　　步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

　　四、小結(jié)。

　　1、教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。請同學(xué)們還要在課后進(jìn)行練習(xí)。

　　2、學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]。

　　五、課后練習(xí)P43—44

　　1-4題。

　　[課后記]：略

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇5

　　一、教學(xué)目的：

　　1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對電腦技巧的探索

　　3、提高學(xué)生對電腦的興趣

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：暢想、設(shè)計(jì)未來的計(jì)算機(jī)。

　　3、教學(xué)課時：1課時

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)第一臺電子計(jì)算機(jī)的誕生

　　1946年世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

　　雖然世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的'發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展，開辟了一個新的紀(jì)元。

　　(二)計(jì)算機(jī)的發(fā)展

　　自世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

　　第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語言，存儲量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

　　第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計(jì)語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

　　第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于xx年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

　　第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

　　我國計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展

　　雖然我國計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國開始規(guī)劃電子計(jì)算機(jī)研制工作;1957年由中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行;1958年8月1日成功地研制出了第一臺電子管計(jì)算機(jī)，即DJS-1型計(jì)算機(jī)。這臺計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個電子管、4000個晶體二極管，運(yùn)算速度為1萬次每秒。此后，在我國計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速，xx年運(yùn)算速度為5萬次每秒的晶體管計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行;1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計(jì)算機(jī)相繼研制成功;1983年2月，運(yùn)算速度為1億次每秒的銀河-I巨型計(jì)算機(jī)由中國國防科學(xué)大學(xué)在長沙研制成功;1992年11月，運(yùn)算速度為10億次每秒的銀河-II巨型計(jì)算機(jī)研制成功;1997年11月，運(yùn)算速度為100億次每秒的銀河-III巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國際先進(jìn)行列。

　　(三)未來的電腦

　　未來的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展

　　甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時與外界聯(lián)絡(luò)、通信……

　　電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ�、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。

　　討論：你想像中的未來電腦是什么樣的?

　　(四)課外要求：

　　通過網(wǎng)絡(luò)或去圖書館查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史方面的資料

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體電腦。

　　2、認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

　　3、學(xué)會媒體播放機(jī)的使用方法。

　　課時安排：1課時。

　　課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會使用媒體播放機(jī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體文件。

　　教學(xué)建議：

　　1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的.興趣。

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇7

　　一、教學(xué)要求：

　　1、智能性要求：認(rèn)識計(jì)算機(jī)各個部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念;

　　2、自主性要求：想象“你想讓計(jì)算機(jī)加上什么設(shè)備，為你做些什么?”

　　3、趣味性要求：用多媒體動畫卡通方式演示各部件的作用，增加學(xué)習(xí)的趣味性;

　　4、活動性要求：利用拼圖軟件自己拼出一臺計(jì)算機(jī)模型。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能;了解計(jì)算機(jī)最基本的工作流程及各設(shè)備的作用。

　　2、情感目標(biāo)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的工作流程。

　　課時安排：1課時。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)各個硬件設(shè)備：

　　讓我們在世紀(jì)博士帶領(lǐng)下走近計(jì)算機(jī)吧!(課件演示：計(jì)算機(jī)發(fā)展史，計(jì)算機(jī)組成部分，計(jì)算機(jī)各部件的作用)。

　　同學(xué)們還有什么不明白的`嗎?可以向老師提出來?看看誰提的問題最有水平?

　　2、理解計(jì)算機(jī)軟件概念：

　　介紹什么是軟件?軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識和學(xué)問，這是計(jì)算機(jī)的靈魂。

　　軟件是怎樣制作出來的?軟件是由懂計(jì)算機(jī)語言的程序設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)出來的。

　　一臺計(jì)算機(jī)是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例：windows98就是一種系統(tǒng)軟件，wps20xx就是一種應(yīng)用軟件。

　　3、鞏固練習(xí)：

　　(1)選擇填空：軟件硬件

　　小神游在利用畫圖(軟件)畫畫。將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是(硬件)。工程師利用制圖(軟件)設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是(硬件)。

　　(2)請每個同學(xué)打開教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺計(jì)算機(jī)。

　　4、擴(kuò)展思考：

　　(1)對于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備?做什么用?你想讓計(jì)算機(jī)幫你做些什么?

　　(2)想象一下將來的計(jì)算機(jī)也許是什么樣的?

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解角色信息表達(dá)指令。

　　掌握克隆指令。

　　應(yīng)用克隆指令創(chuàng)作小動畫。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握克隆指令。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　應(yīng)用克隆指令創(chuàng)作小動畫。

　　教學(xué)方法

　　1.講解法:講解圖形化編程創(chuàng)作趣味動畫的一般流程,如動畫主題與構(gòu)思、素材收集、動畫效果描述等,給學(xué)生一個相對整體的認(rèn)識。

　　2.演示法:采用演示教學(xué)方法,可以很形象直觀地傳授知識和所需掌握的技能

　　3.觀察法:展示用圖形化編程創(chuàng)作的動畫效果,讓學(xué)生觀察、了解角色信息表達(dá)果,感受克隆指令在創(chuàng)作同一類角色時帶來的便利。

　　4.任務(wù)驅(qū)動法:將各個任務(wù)中的“探究活動”按活動主題分解成小任務(wù)并進(jìn)行知識的講解,做必要的鋪墊,然后以“創(chuàng)新活動”的活動主題作為新任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)新任務(wù)的具體要求,利用“探究活動”學(xué)習(xí)的知識經(jīng)驗(yàn)開展小組協(xié)作遷移學(xué)習(xí)。這樣,在完成“創(chuàng)新活動”任務(wù)的同時,實(shí)現(xiàn)知識技能的靈活應(yīng)用,從而達(dá)成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)環(huán)境

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體廣播教學(xué)軟件、 Scratch2.0軟件。

　　2.教學(xué)資源

　　教材范例素材、課件、微課視頻等本課教學(xué)資源包。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣（3分鐘）

　　1.展示由Scratch創(chuàng)作的《群蟻歸來》動畫。

　　2.提問:你從這個動畫中獲得哪些信息?

　　3.組織學(xué)生小組交流并討論。

　　4.歸納小結(jié):這是一個由Scratch語言制作的趣味小動畫。其中,螞蟻都是從舞臺的中心點(diǎn)出發(fā),沿著指定的信息路線行進(jìn),當(dāng)行走至舞臺的左下角時消失。

　　5.揭示課題:趣味編程:克隆螞蟻。

　　二、合作交流，理解新知（5分鐘）

　　引言:在制作動畫時,可以添加角色信息表達(dá),增加角色之間的互動交流;還可以應(yīng)用克隆指令創(chuàng)建屬性相同的一類角色,提高動畫制作效率。

　　1.學(xué)習(xí)角色表達(dá)信息指令。

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第50頁相關(guān)內(nèi)容。

　　(2)提問:人與人之間的交流是通過“說……”或“思考……”來實(shí)現(xiàn)的，那么在Scratch語言中它提供了哪些角色信息表達(dá)指令,有何區(qū)別?

　　(3)師生共同小結(jié)。

　　2.學(xué)習(xí)克隆指令。

　　(1)講解生物學(xué)上的克隆概念。克隆原指通過無性生殖而產(chǎn)生的遺傳上一致的生物群。

　　(2)講解Scratch語言克隆指令。

　　引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第51頁表7-1中的有關(guān)Scratch克隆指令知識。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生嘗試完成任務(wù)一,打開“克隆小猴.sb2”半成品,完成克隆小猴腳本編寫。

　　(4)小結(jié):在Scratch中克隆模塊可以復(fù)制出和本角色屬性完全相同的新角色。

　　三、任務(wù)引領(lǐng)，剖析動畫（12分鐘）

　　1.動畫制作思路分析

　　(1)再次出示《群蟻歸來》 Scratch動畫。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生小組討論:你想如何把這個動畫制作出來；請你將動畫制作的編程思路流程圖畫出來。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)二:將動畫制作的編程思路流程圖畫出來。

　　(4)聽取小組成員匯報,修正動畫制作思路流程圖,如教材第51頁圖7-2所示。

　　(5)提問:在整個動畫的制作過程中，那個步驟起到重中之重的作用呢？

　　(6)指名匯報,傾聽學(xué)生講解。

　　(7)演示螞蟻巡線的原理。

　　2.課件展示機(jī)器人巡線原理。

　　螞蟻巡線與大多數(shù)機(jī)器人巡線原理部出一轍,我們在螞蟻頭部前方特意添加一個標(biāo)志性的紅點(diǎn),用它表示螞蟻顏色感覺器,用黃色的.粗細(xì)適中的線條表示螞蟻回家的信息道路,螞蟻沿著信息道路邊行進(jìn)、邊偵測,邊反復(fù)比對兩者的顏色設(shè)置,并做適當(dāng)?shù)慕嵌日{(diào)整，這樣才能完成巡線過程,即當(dāng)螞蟻的顏色感覺器碰到信息道路,則左轉(zhuǎn)15度，否則右轉(zhuǎn)15度。

　　四、任務(wù)驅(qū)動，動畫制作（8分鐘）

　　1.動畫制作過程。

　　(1)動畫制作前的準(zhǔn)備工作。

　　(2)布置任務(wù):引導(dǎo)學(xué)生自主導(dǎo)入舞臺背景圖片,在圖片適當(dāng)位置畫一條粗細(xì)適中的信息道路,然后從外部導(dǎo)入螞蟻角色再在頭部前方,畫上一個標(biāo)志性紅點(diǎn)。

　　(3)確定母體螞蟻的初始位置及狀態(tài)。

　　(4)教師巡視指導(dǎo),對個別學(xué)困生給予幫助。

　　2.編寫動畫腳本。

　　(1)課件分別出示“克隆螞蟻”“當(dāng)作為克隆體啟動時”及“刪除克隆體”等編程思路流程圖。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)三:將編程思路流程圖有序轉(zhuǎn)化為動畫腳本程序。

　　(3)巡視指導(dǎo),及時鼓勵評價。

　　(4)引導(dǎo)學(xué)生互助互學(xué)。

　　3.測試動畫腳本。

　　根據(jù)動畫情境逐條測試腳本,看看運(yùn)行結(jié)果是否與預(yù)設(shè)的一致,若有誤,引導(dǎo)學(xué)生及時修正腳本。

　　五、任務(wù)分層，遷移提高（9分鐘）

　　1.出示分層任務(wù)內(nèi)容。

　　(1)基礎(chǔ)任務(wù)。

　　繼續(xù)完成本課主題任務(wù)《群蟻歸來》動畫的腳本編寫。

　　(2)進(jìn)階任務(wù)。

　　請同學(xué)以小組為單位,自選完成教材創(chuàng)新活動1、2兩題中的其中一題。

　　2.讓學(xué)生快速實(shí)踐,觀察腳本運(yùn)行效果。

　　3.巡視學(xué)生操作,個別輔導(dǎo),適時點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范保存文件,并提交至教師計(jì)算機(jī)

　　六、展示點(diǎn)評，梳理總結(jié)（3分鐘）

　　1.展示與交流。

　　讓學(xué)生分別展示作品,鼓勵學(xué)生參與作品評價,引導(dǎo)學(xué)生對自己或別人的作品進(jìn)行客觀評價,鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提出改進(jìn)建議。

　　2.根據(jù)交流評價意見,修改完善動畫作品。

　　3.師生共同小結(jié)本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　4.完成教材第54頁的活動評價表。

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇9

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　了解計(jì)算機(jī)安全防護(hù)的基本知識。

　　掌握查殺計(jì)算機(jī)病毒的方法。

　　會開啟殺毒軟件的實(shí)時監(jiān)測功能。

　　掌握使用防火墻技術(shù)，會查殺計(jì)算機(jī)病毒。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　查殺計(jì)算機(jī)病毒。

　　安裝和使用防火墻技術(shù)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　防火墻技術(shù)。

　　課時安排：1課時

　　一、導(dǎo)入

　　黑客、木馬、病毒已經(jīng)成為我們身邊隱形的“網(wǎng)絡(luò)殺手”，并且病毒在不斷推新和變異，移動設(shè)備和計(jì)算機(jī)面臨著病毒帶來的巨大危害。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　試一試：

　　學(xué)生動手，運(yùn)用“360安全衛(wèi)士”，對計(jì)算機(jī)做一次全面“體檢”，看看我們的計(jì)算機(jī)是否健康。

　　學(xué)一學(xué)：

　　一、病毒的全面防護(hù)

　　我們分別從防火墻和殺毒兩個方面，嘗試對計(jì)算機(jī)進(jìn)行主動防護(hù)和查殺病毒（防火墻有Windows自帶的，也有第三方防火墻軟件；殺毒軟件有金山毒霸、卡巴斯基、360殺毒等。）

　　1、第一道防線，選用Windows系統(tǒng)自帶的防火墻。它有助于防止黑客或惡意軟件等通過與之連接的網(wǎng)絡(luò)訪問我們的.計(jì)算機(jī)，防火墻是保護(hù)計(jì)算機(jī)的第一道防線。

　　2、第二道防線，選用360安全衛(wèi)士。我們只需要來到“安全防護(hù)中心”開啟“系統(tǒng)防護(hù)”，這樣病毒入侵就比較困難了。“立即體檢”基本上可以輕松解決計(jì)算機(jī)的大部分問題。“查殺修復(fù)”可以查殺計(jì)算機(jī)中的木馬病毒。

　　3、第三道防線，選用“360殺毒”。我們既要防毒也要?dú)⒍�，�?60殺毒”與“360安全衛(wèi)士”組成一套防毒殺毒的組合拳。運(yùn)行“360殺毒”軟件后，點(diǎn)擊“掃描”就開始病毒查找，并將所查到的病毒一一列出，最后一鍵清除病毒。

　　做一做：查殺病毒

　　1）在主界面中，單擊“全盤殺毒”按鈕，將自動進(jìn)入殺毒狀態(tài)，

　　2）單擊“更多信息”項(xiàng)，可以查看查殺結(jié)果、已經(jīng)運(yùn)行時間、剩余時間、查殺出的病毒等信息。

　　3）在查殺病毒的過程中，用戶可以單擊“暫停查殺”按鈕暫停查殺病毒，暫停后還可單擊“繼續(xù)查殺”按鈕繼續(xù)查殺病毒。如果系統(tǒng)在查毒時檢測到病毒，默認(rèn)情況下會自動刪除該病毒。

　　4）如果用戶中途單擊“停止查殺”按鈕中斷后，將彈出“殺毒結(jié)束”對話框，在框中顯示查殺病毒情況，其中包括檢查的文件個數(shù)、有沒有病毒、花費(fèi)多少時間等信息。

　　二、病毒變異

　　1、教師介紹20xx年“灰鴿子”木馬病毒事件，了解變異病毒的特點(diǎn)。

　　2、議一議：面對20xx版“灰鴿子”木馬病毒，我們應(yīng)該采取什么防護(hù)方法，又該如何處理新的病毒變異呢？

　　小明有一個想法：為了計(jì)算機(jī)更安全，想在計(jì)算機(jī)中多安裝幾個查殺病毒的軟件。我們怎樣看待小明的這種想法？

　　做一做：

　　手機(jī)也是易感染病毒的重災(zāi)區(qū)，我們的手機(jī)里有安全防護(hù)軟件嗎？

　　利用所掌握的計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)方法，在手機(jī)上運(yùn)行“360安全衛(wèi)士”等安全

　　防護(hù)軟件，看看手機(jī)是否安全。

　　討論交流：

　　防護(hù)病毒提倡防毒和殺毒并舉，但應(yīng)該以防為主。我們在使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的過程中，應(yīng)該具備哪些良好操作行為和上網(wǎng)行為？

　　三、探一探

　　企業(yè)和部門是怎樣防護(hù)病毒的呢？國家有哪些防護(hù)計(jì)算機(jī)病毒的機(jī)構(gòu)和法律法規(guī)？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　吹響防毒“沖鋒號”

　　——病毒的全面防護(hù)

　　360安全衛(wèi)士

　　360殺毒金山毒霸

　　卡巴斯基

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇10

　　一、班級分析

　　這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作,我必須總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、首先要做到面向全體，使每個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

　　2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。

　　四、教學(xué)進(jìn)度表、

　　六年級信息技術(shù)課進(jìn)度表

　　課題第一節(jié) 初識 ELOGO （課時1）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、學(xué)會啟動與退出ELOGO 。

　　教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識ELOGO界面。

　　教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會啟動與退出ELOGO

　　教具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序書上 1頁的圖形

　　教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，我們以前利用“畫圖”軟件畫圖時，是通過操作鼠標(biāo)手工繪制圖形�，F(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)用ELOGO軟件畫圖，通過輸入命令或編寫程序的方法，指揮計(jì)算機(jī)繪制圖形。

　　板書：第1節(jié) 初識 ELOGO

　　ELOGO是一個非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的中文編程系統(tǒng)，中文名稱叫“易樂谷”。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們將通過“指揮” ELOGO中的小海龜，了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些初步知識，感受“指揮”小海龜畫圖的樂趣。

　　二、啟動ELOGO的方法

　�。�1）教師演示啟動ELOGO，并敘述操作方法。（2）學(xué)生操作練習(xí)啟動ELOGO，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）學(xué)生說一說啟動ELOGO的其他方法。

　　教師小結(jié)：方法1：開始-――程序――易樂谷2.1版――海龜畫圖

　　方法2：雙擊桌面上的海龜畫圖快捷圖標(biāo)，啟動ELOGO軟件。

　�。�4）學(xué)生演示啟動ELOGO的方法，課堂評價打分?jǐn)?shù)及等次。

　　課題第一節(jié) 初識 ELOGO （課時2）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo), 認(rèn)識ELOGO界面。

　　教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識ELOGO界面。

　　教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會啟動與退出ELOGO

　　教具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序書上 1頁的圖形

　　教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

　　一、認(rèn)識ELOGO界面

　�。�1）試試看：學(xué)生結(jié)合書上3頁圖1.2ELOGO全屏幕窗口，自學(xué)認(rèn)識ELOGO界面。

　�。�2）教師請學(xué)生演示說一說ELOGO界面，教師或?qū)W生補(bǔ)充。

　�。�3）說說看：ELOGO窗口與以往學(xué)過的其他應(yīng)用軟件窗口有哪些不同？你更喜歡哪一種，為什么？

　�。�4）如果你不喜歡ELOGO的全屏幕界面方式，有什么辦法呢？請看書上4頁的方法，試試看。

　　二、學(xué)生嘗試。

　　課題第一節(jié) 初識 ELOGO （課時3）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、退出ELOGO的方法。2、認(rèn)識ELOGO界面。

　　教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識ELOGO界面。

　　教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會啟動與退出ELOGO

　　教具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序書上 1頁的圖形

　　教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

　　一、退出ELOGO的方法

　�。�1）教師演示退出ELOGO，并敘述操作方法。（2）學(xué)生操作練習(xí)退出ELOGO，教師巡視指導(dǎo)。

　　（3）學(xué)生說一說退出ELOGO的其他方法。

　　教師小結(jié)：方法1：單擊命令窗口導(dǎo)航面板上的關(guān)閉按鈕。方法2：在命令窗口中輸入“結(jié)束”命令后按回車鍵。方法3：單擊菜單窗口上的退出按鈕，彈出是否真的要退出的消息框，再單擊確定按鈕將退出ELOGO；單擊取消按鈕將撤消退出ELOGO的操作。

　�。�4）學(xué)生演示退出ELOGO的方法，課堂評價打分?jǐn)?shù)及等次。

　　3、試試看：分別用三種方法退出ELOGO。比較一下，你更喜歡哪一種方法。

　　4、學(xué)生自由發(fā)言。

　　二、教師總結(jié)結(jié)束課

　　課題第一節(jié) 初識 ELOGO （課時4）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動與退出ELOGO 。2、檢查學(xué)生對ELOGO界面的認(rèn)識情況。

　　3、學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。4、學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法。教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

　　教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

　　教具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會啟動與退出ELOGO，初步認(rèn)識了ELOGO界面。你們都學(xué)會

　　了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。（分別請學(xué)生）

　　1、學(xué)生演示啟動與退出ELOGO。2學(xué)生介紹ELOGO界面。3、課堂評價打分?jǐn)?shù)及等次。

　　板書：第1節(jié) 初識 ELOGO（課時2）用導(dǎo)航面板畫圖

　　二、用導(dǎo)航面板畫圖

　　（1）教師演示講解導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能。

　�。�2）學(xué)生結(jié)合書上6頁的內(nèi)容再次熟悉，一邊說，一邊用鼠標(biāo)指，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　�。�3）反饋學(xué)習(xí)情況，檢查。

　�。�4）學(xué)生演示說一說導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能，課堂評價打分?jǐn)?shù)及等次。

　　課題第一節(jié) 初識 ELOGO （課時5）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動與退出ELOGO 。2、檢查學(xué)生對ELOGO界面的認(rèn)識情況。

　　3、學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的'圖形。4、學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法。教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

　　教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

　　教具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序

　　教學(xué)過程

　　一、做一做利用導(dǎo)航面板，按照圖1.10所示的步驟畫一段折線。（書上7頁）

　　（1）試試看：學(xué)生結(jié)合書上7頁圖1.10所示的步驟畫一段折線，自主嘗試。（2）教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。

　�。�3）請畫成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。（4）指導(dǎo)學(xué)生集體讀8頁的小博士，學(xué)會清屏按鈕的用法。（5）清屏，學(xué)生再練習(xí)一遍。

　　四、試試看（書上8頁）

　�。�1）試試看：學(xué)生結(jié)合書上8頁圖1.14所示的步驟畫一段折線，自主嘗試。

　�。�2）教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。（3）請畫成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。（4）教師小結(jié)

　　五、完成鞏固練習(xí)

　　（1）書上12頁4題。（2）集體閱讀13頁的“閱讀材料”。

　�。�3）補(bǔ)充：用導(dǎo)航面板畫一個長為150，寬為100的長方形。

　　六、教師總結(jié)結(jié)束課

　　課題第一節(jié) 初識 ELOGO （課時6）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動與退出ELOGO 。2、復(fù)習(xí)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

　　4、學(xué)會用命令畫圖的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

　　教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會用命令畫圖的方法。

　　教具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會啟動與退出ELOGO，初步認(rèn)識了ELOGO界面。第二節(jié)課我

　　們學(xué)習(xí)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形，你們都學(xué)會了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。（分別請學(xué)生）

　　2、學(xué)生演示啟動與退出ELOGO。

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇11

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及研究性學(xué)習(xí)的一般流程。

　　2、能夠根據(jù)選定的主題，利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺進(jìn)行簡單的研究性學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及研究性學(xué)習(xí)的一般流程。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠根據(jù)選定的主題，利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺進(jìn)行簡單的研究性學(xué)習(xí)。

　　課時安排：1課時

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師簡介美國二年級小學(xué)生礦礦通過去圖書館查閱大量資料來做課題研究的故事。

　　看后回答問題：

　　礦礦的這種研究有什么弊端？在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，我們可以通過哪些方法教學(xué)課題研究？

　　通過案例和提問，引出本節(jié)課的內(nèi)容題目上：基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺的研究性學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)一學(xué)

　　學(xué)生自由瀏覽教材第19至20頁的內(nèi)容，思考：

　　1、研究性學(xué)習(xí)具有哪些特點(diǎn)？

　　2、研究性學(xué)習(xí)的一般流程是怎樣的`？

　　讓學(xué)生詳細(xì)的掌握研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。

　　匯報交流：

　　1、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。

　　2、研究性學(xué)習(xí)的一般流程為：

　�、俅_定研究課題的主題

　�、趯ふ液献髡撸闪⒀芯啃〗M

　�、壑朴喺n題研究實(shí)施方案

　　④分工收集、整理資料

　�、葑珜懻n題研究結(jié)題報告

　　三、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的交流與分享

　　教師邊講解邊演示：我們可以把自己的資源分享給好友。

　　1、好友間的交流

　　可以將研究課題的資料或感想發(fā)表在社區(qū)博客中，好友在查看這些內(nèi)容時可以發(fā)表評論，與小組成員進(jìn)行專題交流。

　　2、好友間的分享

　　可以將研究課題的資料存放在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺上，如文檔、圖片、視頻等資料可存放到社區(qū)云盤上，文檔可以直接以文本的方式存放在博客上，供好友學(xué)習(xí)、下載。

　　四、練一練

　　1、社區(qū)個人空間中的博客是一個發(fā)表觀點(diǎn)的好地方，根據(jù)研究主題的分工，利用博客的“管理分類”功能，創(chuàng)建研究主題的分類，并在此分類中寫一篇關(guān)于自己感想的博客。

　　2、查看社區(qū)好友的博客，并對感興趣的內(nèi)容發(fā)表評論，開展交流。

　　3、試著找一些湖北飲食文化的圖片上傳到社區(qū)云盤中，并分享給好友。

　　板書設(shè)計(jì)

　　5我們來當(dāng)“研究員”

　　——基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺的研究性學(xué)習(xí)

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇12

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解生活中常見的各種問題以及解決它們的算法。

　　2、學(xué)會分析生活中的問題，能夠給出常見問題的解決方法和步驟。

　　3、體會生活中算法運(yùn)用的普遍性，理解生活中算法的重要作用。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　了解生活中常見的各種問題和解決的算法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　分析生活中問題的解決方法和步驟。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　“連連看”的游戲是在有限的時間內(nèi)，把所有能連接的相同圖案，兩個一對地找出來，它們就會自動消失，所有的圖案全部消完即可獲得勝利。

　　想一想：我們應(yīng)該怎么玩“連連看”游戲，才能快速取勝呢？

　　二、學(xué)一學(xué)

　　有時候，解決問題的方法有很多，我們要盡可能地找到最好的解決方案。請大家玩一玩教材第98頁類似“連連看”的小游戲。

　　動動腦：

　　為了連接所有的房子，且要使用最少的石磚，哪些道路是必須鋪上石磚的？房子之間的每個腳印表示需要在此鋪上一塊石磚。

　　我們解決這個問題的步驟可以這樣規(guī)劃：

　　第一步：連接所有房子，有如下兩種連法。

　　想：除了圖上的兩種連法，還有哪些連接的方法，你能畫出來嗎？

　　第二步：計(jì)算每一種連接方法所需要的石磚。

　　例如，圖1所需石磚：2+2+3=7；圖2所需石磚：2+2=4；圖3…

　　第三步：比較幾種連接方法，選擇用石磚最少的方法。

　　完成連接A、B、C三所房子，最少只需鋪設(shè)（）條路，（）塊石磚。

　　通過對問題的分析，我們規(guī)劃，設(shè)計(jì)出解決問題的3個步驟，經(jīng)過比較各種解決問題的方法后，找到最佳的解決方案。

　　我們把這個游戲難度升級，現(xiàn)在這個村莊有5棟房子，要連接所有的房子，并且用最少的'石磚，哪些路是必須要鋪設(shè)的？

　　我們成功地把生活中的問題抽象建模轉(zhuǎn)換成了計(jì)算機(jī)可以計(jì)算的問題。今后解決這類問題時，我們可以設(shè)計(jì)一些規(guī)則告訴計(jì)算機(jī)，讓它重復(fù)有效地自動計(jì)算，找出我們需要的答案。

　　三、做一做

　　讓我們在教材100頁的上圖中畫出連接5棟房子且使用最少石磚的鋪路方法。

　　四、練一練

　　媽媽忘記了手機(jī)設(shè)置的密碼圖案，只記得是7個或者8個連接點(diǎn)，連成后的形狀是個“Z”，我們能幫她解開嗎？

　　板書設(shè)計(jì)

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇13

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解發(fā)布信息的多種方式，掌握合理、規(guī)范、迅捷的發(fā)布與交流信息的方法。

　　2、掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行有效發(fā)布與交流信息的方法。

　　3、向?qū)W生滲透“共用共建、共建共享”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)精神。

　　4、使學(xué)生理解合乎規(guī)范的發(fā)布與交流信息意義，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德價值觀。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　1、讓學(xué)生了解信息發(fā)布與交流的方式，學(xué)會對這些方式進(jìn)行選擇、評價。

　　2、使學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的方法。

　　3、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流以及獲取有用信息的方法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　1、讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。

　　2、讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效交流。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師制作課件

　　課時安排：

　　1課時

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

　　與同伴、老師、家長一起分享和交流我們在制作各類電子作品過程中的憧憬、快樂和困惑，讓他們陪伴我們一起成長是一件快樂的事情，今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文件的分享與交流方法。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　思考：你用QQ做什么

　　思考并回答問題

　�。ㄏ�2人回答）

　　聊天

　　發(fā)郵件

　　寫日志

　　相冊……

　　任務(wù)1：A注冊申請QQ并加入班

　　級群xxx（無QQ號的同學(xué)）

　　B加入班級群xxx，并在群中將自己的昵稱修改為實(shí)名。加入成員在群中發(fā)信息（已有QQ號的同學(xué)）

　　現(xiàn)在同學(xué)們都已有QQ郵箱了，若你的父母無QQ號，想用電子郵件怎么辦？

　　提供免費(fèi)郵箱的常用網(wǎng)址有哪些？

　　如何申請？

　　互發(fā)電子郵件需要哪些必備條件？

　　老師點(diǎn)評學(xué)生的回答，總結(jié)。

　　仔細(xì)觀察，交流意見，得出結(jié)論。

　　體會網(wǎng)絡(luò)注冊的通用性，為后面繼續(xù)使用網(wǎng)上交流奠定基礎(chǔ)。

　　任務(wù)2：

　　收發(fā)電子郵件

　　A、一對一的收發(fā)

　　B、同時給多人發(fā)同一郵件

　　C、轉(zhuǎn)發(fā)郵件

　　有基礎(chǔ)的學(xué)生完成BC，無基礎(chǔ)的.學(xué)生嘗試完成AC

　　老師巡視指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)學(xué)生的操作

　　指定學(xué)生演示，加深印象。

　　1、嘗試郵件()收發(fā)；

　　2、小組成員相互檢查。

　　逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

　　任務(wù)3：閱讀帶附件的郵件并下載附件

　　教師在班級群發(fā)帶附件郵件。（一張班級合影）

　　激發(fā)興趣，嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件

　�。òl(fā)至群郵箱）

　　老師巡視指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的操作。

　　1、下載附件，理解附件的用處

　　2、嘗試帶附件的郵件發(fā)送操作。

　　3、小組相互檢查。

　　以班級合影為突破口，先從下載到自己在教師的引導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　任務(wù)4：“網(wǎng)絡(luò)云盤”文件分享

　　1、管理自己的網(wǎng)絡(luò)存儲空間

　　2、創(chuàng)建分享鏈接

　　任務(wù)5：“移動終端”文件分享

　　移動互聯(lián)時代，智能手機(jī)、平板電腦與計(jì)算機(jī)一起構(gòu)成了我們的“計(jì)算機(jī)設(shè)備系統(tǒng)”。設(shè)計(jì)可以非常容易地在它們之間共享。

　　三、練一練

　　1、討論各種文件分享方法的特點(diǎn)，它們分別適宜哪些情景？

　　2、練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)云盤一云盤進(jìn)行文件分享。

　　四、總結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)可管用了，課后相信同學(xué)們還會繼續(xù)利用E—mail與老師或自己的朋友甚至是國外的小朋友，保持聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)，傳遞節(jié)日問候，說說心里話。就讓E—mail拉近我們間的距離，成為我們學(xué)習(xí)、生活中的好幫手吧。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　網(wǎng)絡(luò)分享“多棱鏡”

　　——文件的分享與交流

　　1、社交群文件分享

　　2、網(wǎng)絡(luò)云盤設(shè)計(jì)分享

　　3、移動終端文件分享

　　六年級上冊信息技術(shù)教案篇14

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會使用搜索引擎下載背景圖片。

　　2、從教師機(jī)下載圖片。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　目標(biāo)另存為和復(fù)制圖片的區(qū)別

　　教具

　　PowerPoint課件、多媒體電腦

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān)，它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等方面日益重要，可以說，網(wǎng)絡(luò)就象一個大寶庫，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了，這節(jié)課我們就從網(wǎng)絡(luò)這個大寶庫里面尋找背景圖片。

　　二、認(rèn)識搜索引擎

　　1、師：通過搜索網(wǎng)站，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范）

　　2、師：常用的搜索引擎有那些呢？

　�。▽W(xué)生回答，教師再操作示范）

　　3、師：小調(diào)查，同學(xué)們在這些網(wǎng)站查找過資料嗎？（新聞、圖片、mp3、文章）

　　4、教師板書以上各個網(wǎng)址，學(xué)生操作觀看。

　　三、練一練：

　　1、到各搜索網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。

　　2、請大家登錄百度，在搜索欄里面鍵入同學(xué)錄，查找一些關(guān)于同學(xué)錄的文章。

　　3、同樣登錄百度打開頁面點(diǎn)擊圖片選項(xiàng)，查詢以下圖片并將圖片保存到自己的'帳戶里面：

　　（1）風(fēng)景圖片

　�。�2）卡通圖片？