小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目的：

　　1、初步熟悉故事的內(nèi)容，知道冬天過去春天到了，大灰狼的冰房子融化了。

　　2、懂得遇到事要機智勇敢的道理。

　　3、學習詞：融化，昏頭昏腦學習部分對話。

　　活動準備：桌面教具，大灰狼等頭飾

　　活動重點：熟悉故事內(nèi)容及段落。

　　活動難點：有順序簡單復述故事。

　　活動過程：

　　1、以出示大灰狼和小兔子的.頭飾引出故事名稱。

　　師：小朋友，你們看這是誰呀？（大灰狼）對今天這只大灰狼碰到一只小兔子，發(fā)生了什么事？聽完了《大灰狼和兔子》的故事小朋友就知道了。

　　2、師有表情地講述一遍故事，提問：故事的名字是什么？及故事中的主要角色，你喜歡哪些小動物？為什么？故事里誰發(fā)生了什么事？

　　3、分段講述，邊講邊提問。

　　問：美麗的春天到了，大灰狼的房子怎樣？在誰哪邊借住一個晚上？叫大灰狼起床時。大灰狼是怎樣說及做？

　　從“狗上場-------到去找?guī)讉�朋友來。

　　問：小狗看見小兔子哭了，小狗怎么說？小兔子怎樣回答？小狗是怎樣幫忙的？有沒幫成？大灰狼是怎樣嚇唬小狗的？

　　從“貓姐姐--------完”

　　問：公雞。小貓是怎樣趕走大灰狼的？

　　4、小結(jié)：小動物雖然力氣小，但是它們團結(jié)合作，機智勇敢，不害怕，最后勝利了。

　　5、聽錄音一遍，結(jié)合思想教育。

　　6、自然結(jié)束。

　　活動反思：

　　在故事的提問時能關(guān)注幼兒的語言表達，引出問題討論，啟發(fā)幼兒進行思考，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在活動過程中，我班幼兒能主動參與問題的討論，漸漸對這個故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1 練習在25厘米高的平衡木上行走。

　　2 知道一個個排隊走，不推擠前面的朋友。

　　3 學念兒歌，初步了解故事內(nèi)容。

　　4 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5 鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　重點難點

　　1、掌握走平衡木的要領(lǐng)。

　　2、遵守活動規(guī)則。

　　活動準備

　　平衡木 小熊頭飾 報紙球。

　　活動過程

　　1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，講述故事，朗誦兒歌。

　　2、教師引導幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。

　　教師示范走平衡木，告訴幼兒要領(lǐng)。

　　熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩(wěn)過來。）

　　教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。

　　3、鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習3到4次。

　　4、組織幼兒排隊走平衡木，順利安全走過后拿蘋果【報紙球】吃。

　　5、教師引導幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。

　　教學反思

　　這是一個以健康教育為主的教學活動。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的.要領(lǐng)。幼兒鍛煉了肢體動作，也學習到了新兒歌。

　　根據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點，我準備了每人一個小熊頭飾，激發(fā)幼兒的積極參與熱情�；顒忧�，閱讀了教學大書的內(nèi)容，了解了小熊過橋的故事，會朗讀兒歌，然后帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的游戲環(huán)節(jié)，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結(jié)束了游戲。

　　在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。

　　2、嘗試用英文說說動物的名稱。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

　　活動準備：

　　有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。

　　活動過程：

　　1、智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。

　　師再問：Bird 會生egg嗎？師說：“One two start�！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。

　　確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。

　　說對的孩子給一顆紅五星獎勵。

　　2、交流經(jīng)驗：

　　說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？

　　3、評出冠軍：

　�。�1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

　�。�2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

小班教案 篇4

　　學具類型：三型

　　輔助材料：背景圖片一張，掛圖一張，熊貓頭飾一個，信箱三個

　　主要目標：培養(yǎng)幼兒類比推理能力

　　滲透目標：培養(yǎng)幼兒分類能力

　　一、導入方法

　　教師戴上頭飾說：“Hi，小朋友們好，我是熊貓博士，我聽說小朋友們特別喜歡跟學具交朋友，我?guī)�來了三個信箱，每個信箱里有一個好玩的游戲，待會兒跟學具玩游戲時，誰表現(xiàn)好，我就在他頭上點一個俏點，最后我會邀請頭上有俏點的小朋友去我家做客，想不想去？

　　二、展開方法

　　（一）1號信箱

　　1、教師打開1號信箱，取出游戲1，請幼兒把學具翻成黃底色，給翻得快的`幼兒點俏點。請幼兒排火車：蘋果樹、螳螂、桃樹、蚊子、椰樹、？讓幼兒找出規(guī)律，續(xù)擺一節(jié)車廂。

　　2、幼兒動手操作，教師巡回指導，因人施教。

　　3、教師重復操作要求，出示正確答案。

　　4、為表現(xiàn)好的幼兒點俏點，還原粉底色。

　�。ǘ�）2號信箱

　　1、請幼兒取學具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？

　　2、3、4同（一）

　�。ㄈ�）3號信箱

　　1、讓幼兒取出金魚、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚、山茶花、菊花，請幼兒找到規(guī)律后，續(xù)擺三個畫面。

　　2、3、4同（一）

　　三、結(jié)束方法

　　幼兒開火車去熊貓博士家做客。

小班教案 篇5

　　教案目標：

　　1、理解的內(nèi)容，用語言表達對的理解，學習詞：“大、縮”。

　　2、積極參與活動，大膽在集體面前表達自己的想法。

　　3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

　　教案準備：

　　米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，圖片五幅。

　　教案過程：

　　一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽《米皮皮的'魔棒》。

　　二、教師有感情地講述。

　　（1）米皮皮得到了一個什么寶貝？

　　（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

　�。�3）他對他們是怎樣說的？（長長長）

　　教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

　�。河變河檬种府斈О簦�教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”

　　三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊。

　　教師出示圖片講

　　提問：

　�。�1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

小班教案 篇6

　　內(nèi)容與要求

　　1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。

　　2、幫助幼兒自己的`事情自己做。

　　3、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　材料提供

　　活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

　　過程與指導

　　1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？

　　2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

　　一只袖子疊過來，

　　又一只袖子疊過來，

　　最后向你鞠個躬，

　　一、二、三，疊好了。

　　幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

　　3、幼兒練習疊衣服技巧

　　游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

　　幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。

　　幼兒互相合作

　　4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班教案 篇7

　　活動名稱：

　　幼兒園里玩具多

　　活動目標：

　　1、知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

　　2、擺弄玩具，感受一和許多兩個不同的量。

　　3、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的.逆反性。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動準備：

　　小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆

　　活動過程：

　　一、介紹玩具——知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具

　　1、幼兒園有很多玩具，我們來說說它們的名字。

　　2、誰知道這些玩具怎么玩？請個別幼兒演示個別玩具。

　　小結(jié)：幼兒園里玩具真多……我們要輕輕拿、輕輕放，不要弄疼玩具。

　　二、發(fā)現(xiàn)秘密——感受一和許多兩個不同的量

　　1、這兒有一間小房子，房子里有扇小門，請小朋友摸一摸里面有什么？游戲：發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個一個小玩具，一個一個小玩具放在一起就是許多。

　　2、雞媽媽肚子里也有個洞洞，請小朋友摸一摸，摸到了什么？游戲：發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個一個蛋，一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。

　　3、一個一個積木在一起也會變成許多。游戲操作。

　　小結(jié)：幼兒園的玩具真多，一個一個放在一起就是許多。

　　三、玩具玩好要回家——懂得玩具玩好要送回家

　　1、老師拿來了蠟筆，有多少蠟筆？老師把許多蠟筆分給小朋友，變成一盒一盒。

　　2、玩蠟筆：開門——出來玩——回家——關(guān)門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通，啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。

　　3、把其它玩具也送回家。

　　小結(jié)：玩具是我們的好朋友，我們要愛護它，玩好以后要把它們送回家。

　　教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班教案 篇8

　　1、認識動物腳印的不同形狀，學習分辨不同特征，培養(yǎng)思維的嚴謹性。

　　2、學習續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽想象、完整說話的能力。

　　3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

　　【活動準備】

　　1、教學掛圖：“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應(yīng)的動物腳印圖片。（可自己畫）

　　2、幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。

　　【活動過程】

　　一、游戲“印腳印”，引起幼兒學習興趣。

　　玩“印腳印”游戲后，出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片，讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的腳印，并學習分辨它們的'特征。（豐富詞語：腳�。�

　　二、教師引導幼兒觀察故事畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒根據(jù)提示續(xù)編故事。

　　教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內(nèi)容：圖上有誰？為什么它會這么高興？（幼兒回答后，教師再有表情地講述圖一內(nèi)容。）豐富詞語：蛋糕、可口的。出示圖二，教師繼續(xù)講述故事，講到蛋糕沒有了一半時，停下引導幼兒觀察圖畫，啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié)：“蛋糕怎么沒了一半？地下還有許多腳印，這是怎么――回事？”

　　三、教師講述故事后，幼兒學習完整講述故事。

　　1、幼兒續(xù)編故事后，教師根據(jù)幼兒續(xù)編的情況，有表情地把故事完整地講述一遍。

　　2、幼兒邊操作圖卡邊根據(jù)自己的想像練習完整地講述故事，教師幫助能力差的幼兒學習較完整地講述故事。

　　3、請個別能力強的幼兒在集體前，講述自己續(xù)編的故事。

　　四、教師小結(jié)。

　　表揚大膽想象和積極發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外，根據(jù)幼兒續(xù)編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對的。

　　五、各領(lǐng)域滲透

　　社會：教師根據(jù)本班情況，引導幼兒討論一些事情的對錯。通過討論，讓幼兒學習辨別事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。

　　小百科：蛋糕（英文名：Cake），是一種古老的西方甜點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

小班教案 篇9

　　活動目標：

　　學習將正方形、長方形、半圓形等圖形進行組合，繪畫水壺。在合適的位置運用短線添畫水壺灑出的水珠。

　　引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　感受作品的美感。

　　活動準備：

　　幼兒繪畫正方形、長方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等人手一份。

　　活動過程：

　　1、先出示圖片，讓幼兒觀察水壺是由哪些圖形組成的。

　　——今天圖形寶寶組成了一幅漂亮的畫，請小朋友們觀察是由哪些圖形寶寶組成的呢？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒操作。

　　——剛剛小朋友們都回答的很棒。現(xiàn)在姚老師要請兩位小朋友上來試一試讓圖形寶寶變成一個水壺。

　　——請幼兒觀察小朋友們畫的和老師畫的有什么不一樣。（并指出來）

　　3、集體操作

　　——今天，我們也來畫一個灑水壺。水壺怎么畫？（先畫正方形的壺身，再畫長方形的'壺嘴，最后畫半圓形的壺把。）用什么樣的線條來畫灑水壺灑出的水？（短線。）

　　——教師指導幼兒進行繪畫活動。

　　4、作品展示和評價。

　　——你畫的水壺是什么樣子的？小水滴又是什么樣子的？（細細的、短短的。）你在給誰澆水呀？（花、草）

小班教案 篇10

　　活動名稱：有趣的沉浮

　　活動目標：

　　1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，嘗試進行簡單的記錄。

　　2、萌發(fā)對周圍事物觀察和操作的'興趣。

　　活動準備：

　　1、蘋果、梨、獼猴桃、香蕉、葡萄。

　　2、大水箱2個；

　　3、幼兒人手一個記錄卡，各種水果的圖片若干。

　　活動過程：

　　一、看看講講

　　1、這里有好多的水果寶寶，看看都有些什么呀？

　　2、我們小朋友最喜歡吃這些水果了，在吃水果寶寶前五名我們先要把它們放在水里泡一泡，誰知道這是為什么嗎？

　　二、操作探索

　　1、讓我們輕輕地把這些水果放倒水里去，讓它們泡一泡吧。

　　2、你發(fā)現(xiàn)這些水果在水里有什么不一樣？

　　小結(jié)：水果寶寶在水里，有的會浮在水面上，有的會沉在水底下。

　　三、簡單記錄：

　　1、到底哪些東西是浮在水面上，那些東西是沉載在水底下的，讓我們把它記錄下來好嗎？

　　2、出示記錄卡，介紹記錄方法。

　　3、幼兒進行簡單記錄。

　　四、交流糾錯。

　　1、交流

　　誰愿意先告訴大家，你記錄的哪些東西是浮在上面的，哪些東西是沉在水底下的？（幼兒交流，教師在大教具上粘貼。）

　　2、集體糾錯：

　　仔細看看，有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？

　　五、延伸活動：

　　除了這些水果外，還有好多好多的水果寶寶是嗎？讓我們回去后再看一看，還有哪些水果是浮在水面上的，哪些水果是沉載在水底下的，發(fā)現(xiàn)后就來告訴大家好嗎？

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