大班教案9篇【優(yōu)選】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒喜歡大自然的風(fēng)景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進(jìn)一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準(zhǔn)備了這節(jié)課，主要目的`是在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎獨(dú)木橋報(bào)紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶
活動(dòng)安排：
�。�1）帶領(lǐng)幼兒作乘車狀到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
師生一起布置現(xiàn)場(chǎng)，放好游戲的物體。
�。�2）游戲過(guò)程及規(guī)則
找好六名幼兒手拿報(bào)紙棍蹲下，間隙的能跳過(guò)幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，聽到信號(hào)后出發(fā)，先跳過(guò)報(bào)紙棍，再跨過(guò)輪胎，再爬過(guò)拱形門，到達(dá)目的地，回到起點(diǎn)，然后準(zhǔn)備乘車回家。
�。�3）分小組與活動(dòng)：
分兩個(gè)小組一起活動(dòng)，兩組的幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。
�。�4）游戲結(jié)束
對(duì)表現(xiàn)好的小組給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，師生一起收拾物品回教室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動(dòng)中養(yǎng)成幫助他人的品質(zhì)，并體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
火是日常生活中必不可少的，它給我們的生活帶來(lái)了許多的好處，但如果使用不當(dāng)也會(huì)給我們帶來(lái)危害，甚至是災(zāi)難。隨著大班幼兒的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和豐富，他們對(duì)火并不陌生，而且具一定的自我保護(hù)意識(shí)。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)，他們又會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)就是想讓幼兒在充分認(rèn)識(shí)火的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，自己應(yīng)該怎樣做，建立起初步的自我保護(hù)意識(shí)和基本的自救能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解火的特性、用途和危害及安全用火的基本常識(shí)
2、知道一旦遇到火險(xiǎn)，怎樣保護(hù)自己并且有一定的自救能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
酒精燈（每桌一個(gè)）、打火機(jī)、燒杯、蠟燭、濕毛巾、電話、紙。收集一些因各種原因引起的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像短片�？茖W(xué)區(qū)準(zhǔn)備一些供幼兒實(shí)驗(yàn)和操作用的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎語(yǔ)的形式，引出課題。
我是紅孩兒，發(fā)光又發(fā)熱。炒菜和煮飯，沒(méi)我它不熟。
2、點(diǎn)燃酒精燈，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出自己的感受。從而知道什么是火。
小結(jié)火：火是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的光和熱。
那么火還能點(diǎn)燃什么東西呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。如可點(diǎn)燃紙、蠟燭、木頭、天然氣、油、酒精等）
3、在幼兒認(rèn)識(shí)了火的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火的用途及危害。
�。�1）生活中我們利用火為我們做了些什么呢？（燒水、做飯、照明、取暖等）
我們還利用火來(lái)煉鋼，開飛機(jī)、火車，把火箭送上天等。
（2）用火不注意，會(huì)給我們?cè)斐赡男┪：δ兀浚龤Х课�、森林、人的皮膚等）
4、讓幼兒自己做小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)自己的.實(shí)踐與生活經(jīng)驗(yàn)使幼兒知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。
�。�1）現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦？為什么用蓋子一蓋火就熄滅了？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了
啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說(shuō)說(shuō)滅火的多種方法（澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等）
�。�2）讓幼兒看錄像，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。（雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)、亂扔煙頭等）
5、看錄像后討論：
（1）我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生？
�。�2）如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好自己？（撥打火警119、大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低***體，逃離現(xiàn)場(chǎng)等）
6、游戲：火娃來(lái)幫助我們了，讓幼兒通過(guò)游戲掌握基本的自救方法。
老師發(fā)出火災(zāi)信號(hào)，幼兒自由選擇逃生的方法，請(qǐng)火娃來(lái)幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。
活動(dòng)延伸：
課后讓幼兒利用活動(dòng)區(qū)內(nèi)的材料進(jìn)行練習(xí)。
分析與反思：
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。
本次教育活動(dòng)屬于健康、科學(xué)領(lǐng)域，包含了較多的知識(shí)，力圖擺脫枯燥、單調(diào)的說(shuō)教。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上我從幼兒身邊常見的“火”著手由感知火的特性和用途，到了解火的危害和預(yù)防串成了一個(gè)完整的活動(dòng)方案。讓幼兒通過(guò)有趣的小實(shí)驗(yàn)、生動(dòng)直觀的短片和輕松愉快的游戲，獲得有關(guān)火的粗淺知識(shí)，使幼兒在活動(dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)程中提升了能力。
大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話，嘗試用語(yǔ)言及肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)故事中的角色。
2、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備： （1）敲鑼打鼓喜慶音音樂(lè)、故事錄音；
�。�2）太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠……
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各角色最強(qiáng)的本領(lǐng)和最弱的方面。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用語(yǔ)言及肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)故事中的角色。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒安靜的分段傾聽故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容學(xué)說(shuō)對(duì)話。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、 音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
�。�1）播放敲鑼打鼓喜慶音樂(lè)，讓幼兒感受迎親的氣氛。
教師：這么熱鬧，是誰(shuí)家在辦喜事呀？噢，原來(lái)是老鼠家在嫁女兒，（邊說(shuō)邊出示圖片）老鼠爸爸把女兒嫁給了最神氣的人。
（2）讓幼兒猜猜看，新郎會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒自由回答）2、分段傾聽故事，理解故事（1）聽故事第一段。
提問(wèn)：
故事名稱叫什么?
老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀？（用故事中的原句回答，同時(shí)學(xué)說(shuō)對(duì)話）神氣是怎么樣子的呢？（幼兒回答或表演一下）教師：老鼠爸爸也想把女兒嫁給象你們一樣神氣的人，可老鼠爸爸覺的最神氣的人就是最厲害的人，老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，那它去找了誰(shuí)呢？
（2）聽故事第二段里關(guān)于太陽(yáng)的部分。
提問(wèn)：
他去找了誰(shuí)呀？（出示太陽(yáng)的角色）老鼠爸爸對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了些什么？
太陽(yáng)自認(rèn)為不是世界上最神氣人，為什么?（師幼分角色對(duì)話，然后個(gè)別幼兒對(duì)話,這里反復(fù)幾次練習(xí)對(duì)話為表演故事及下文作鋪墊）（3）猜測(cè)老鼠爸爸找烏云、大風(fēng)等情節(jié)。
提問(wèn)：
接下來(lái)老鼠爸爸去找誰(shuí)呀？（烏云）他會(huì)怎么對(duì)烏云說(shuō)什么呀？烏云又是怎樣回答的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移、聯(lián)想講述。以同樣的方法引導(dǎo)幼兒猜測(cè)大風(fēng)與老鼠爸爸互動(dòng)情節(jié)。）請(qǐng)幼兒代表進(jìn)行講述。
教師：你們講的和故事里講的一樣嗎？聽聽就知道了。
�。�3）教師從"老鼠爸爸又去問(wèn)烏云"講至"看見老鼠我就害怕"提問(wèn)：
最后老鼠爸爸去找誰(shuí)呀？
圍墻是怎樣說(shuō)的？
討論：老鼠爸爸會(huì)把女兒嫁給了他認(rèn)為世界上最神氣的貓咪嗎？為什么？
過(guò)渡語(yǔ)：是不是和你們說(shuō)的`一樣呢？我們接著往下聽。
�。�4）聽故事剩下部分，了解結(jié)果。
結(jié)果怎么樣了？（被貓咪吃掉了）老鼠爸爸是一個(gè)怎樣的爸爸？
教師進(jìn)行小結(jié)：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕貓咪，還把女兒嫁給他，他呀，不動(dòng)腦筋，真是一個(gè)--老糊涂。（讓幼兒理解"老糊涂"這個(gè)詞）3、完整傾聽一遍故事。
討論；
�。�1）你們認(rèn)為老鼠爸爸應(yīng)該把女兒嫁給誰(shuí)？為什么?
�。�2）你從哪看出這個(gè)故事幽默有趣的？
4、進(jìn)行角色表演加深體會(huì)。
五、評(píng)價(jià)要素
1、是否理解故事的內(nèi)容，感受到故事詼諧幽默的風(fēng)格。
2、是否能用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。
六、活動(dòng)建議活動(dòng)后，可把角色的胸飾、相關(guān)道具投放到區(qū)域中，讓幼兒進(jìn)行故事表演附：
故事《老鼠嫁女》
嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦,這是誰(shuí)家在辦喜事啊?原來(lái)是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問(wèn)老鼠爸爸:"我們的女兒嫁給誰(shuí)啊?"老鼠爸爸是個(gè)老糊涂,說(shuō)了一句糊涂話:"誰(shuí)最神氣,我們的女兒就嫁給他。"老鼠爸爸去問(wèn)太陽(yáng):"太陽(yáng),太陽(yáng),你是不是世界上最神氣的呀?"太陽(yáng)說(shuō):"烏云會(huì)遮住我,看見烏云我就害怕。"老鼠爸爸又去問(wèn)烏云,烏云說(shuō):"大風(fēng)會(huì)吹走我,看見大風(fēng)我就害怕。"爸爸又去問(wèn)大風(fēng),大風(fēng)說(shuō):"圍墻會(huì)堵住我,看見圍墻我就害怕。"爸爸又去問(wèn)圍墻,圍墻說(shuō):"老鼠會(huì)打洞,看見老鼠我就害怕。""噢!太陽(yáng)怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,我們老鼠怕誰(shuí)呀?"爸爸想了想,樂(lè)得笑哈哈:原來(lái)貓咪最神氣,女兒應(yīng)該嫁給他。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo) 1、感受歌曲優(yōu)美、歡快、舒暢的情緒。
2、理解歌曲所表達(dá)的意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)：感受歌曲優(yōu)美、歡快、舒暢的情緒。
環(huán)境與材料準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前反復(fù)播放歌曲錄音，請(qǐng)幼兒熟悉這首歌的旋律。
2、音樂(lè)錄音帶。
重點(diǎn)指導(dǎo)：理解歌曲所表達(dá)的意義。
一次備課
一、欣賞歌曲
1、請(qǐng)幼兒記住歌曲的名字，聽一聽歌曲里唱的是一個(gè)什么樣的"小世界"。
2、教師放錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、說(shuō)一說(shuō)，歌曲中唱的是一個(gè)什么樣的小世界？
4、教師和幼兒一起，幫助幼兒理解歌詞的含義：我們的世界是一個(gè)豐富多彩的世界，有哭也有笑，有高興也有憂愁。我們熱愛這個(gè)世界，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上有溫暖的太陽(yáng)，有美麗的月亮，有許許多多的`朋友。我們的友誼可以越過(guò)高山，可以穿過(guò)大洋，讓我們一起來(lái)歌唱我們的小世界。
5、教師放錄音，請(qǐng)幼兒再次欣賞一遍歌曲。
二、學(xué)唱歌曲
1、幼兒學(xué)做"錄音機(jī)"，教師唱一句，幼兒"錄"一句。教師可以通過(guò)模仿扭旋鈕的動(dòng)作，不斷調(diào)整"錄音機(jī)"力量的大小，以增加學(xué)習(xí)的趣味性，以此方法學(xué)唱第一段。
2、整體學(xué)唱第二段，再學(xué)唱第一段的基礎(chǔ)上，教師可播放歌曲錄音，引領(lǐng)幼兒整體學(xué)唱第二段和結(jié)束段。
三、演唱歌曲
1、幼兒學(xué)會(huì)歌曲之后，教師組織幼兒討論：用什么樣的心情和聲音來(lái)演唱這首歌？請(qǐng)幼兒試一試。
2、將幼兒分成兩組，第一組唱第一段，第二組唱第二段，兩組合唱第三段。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗(yàn)赤腳游戲的樂(lè)趣。
2、懂得赤腳活動(dòng)的`好處，活動(dòng)中能克服困難，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩沙池和玩水池。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。
夏天時(shí)人們?cè)敢獬嗄_走路活動(dòng)，想想看，光腳活動(dòng)有什么好處？
2、玩沙活動(dòng)。
�。�1）幼兒赤腳在沙上走，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺）。
�。�2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。
3、玩水游戲。
�。�1）幼兒赤腳在水里走，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�2）玩水球。
4、結(jié)束。將腳洗干凈，擦干凈回班。
大班教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：
各種各樣的郵票（社會(huì)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的.郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）
2、幼兒分組交流欣賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
延伸： 與幼兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開展"郵票游戲"。
建議：
1、若幼兒園沒(méi)有視頻展示儀，教師可用繪畫的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀，通過(guò)觀察、訪問(wèn)郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)校按音樂(lè)節(jié)拍做點(diǎn)豆、發(fā)芽、長(zhǎng)高、吃豆的動(dòng)作。
2、 在教師的引導(dǎo)下，和同伴一起創(chuàng)編動(dòng)作。
3、 愿意參加隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、磁帶/CD
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示幼兒用書“播種豆子”頁(yè)面，引起幼兒興趣。
——這是什么呀?小朋友在干什么?
——他們是怎樣播種豆子的?我們也來(lái)試試看。
——教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2、 分享幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，教師唱譜，引導(dǎo)幼兒嘗試按節(jié)奏做動(dòng)作。
——教師觀察幼兒自由創(chuàng)編的動(dòng)作。
——教師用語(yǔ)言和動(dòng)作反饋并引導(dǎo)個(gè)別幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
——教師唱譜，引導(dǎo)幼兒嘗試按節(jié)奏做動(dòng)作。
——進(jìn)一步提出動(dòng)作節(jié)奏要求，教師唱譜，幼兒再次練習(xí)。
——隨著音樂(lè)按節(jié)奏做模仿動(dòng)作，注意按音樂(lè)節(jié)拍一下一下做動(dòng)作。
3、 創(chuàng)編發(fā)芽、長(zhǎng)高、吃豆的動(dòng)作，隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作。
——?jiǎng)?chuàng)編豆子發(fā)芽的動(dòng)作。師：小豆子種到泥土里，你們猜一猜，小豆子會(huì)怎么樣?
——教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編豆子長(zhǎng)高的動(dòng)作。師：小豆子發(fā)芽啦，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的'照耀、雨水的滋潤(rùn)，小豆子長(zhǎng)成了一棵小樹苗，慢慢地越長(zhǎng)越高，葉子越長(zhǎng)越大。誰(shuí)愿意做一做小豆子長(zhǎng)高的動(dòng)作?
——?jiǎng)?chuàng)編小朋友吃豆子的動(dòng)作。
4、 鼓勵(lì)幼兒在圖片的幫助下把一系列的模仿動(dòng)作連起來(lái)，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
——教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)，邊看圖片邊模仿點(diǎn)豆的動(dòng)作。
5、 請(qǐng)幼兒找空地方散點(diǎn)站，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
——小豆子們，找個(gè)空地方站站好，我們一起來(lái)玩點(diǎn)豆的游戲吧。
大班教案 篇8
教育目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體的多種特征進(jìn)行復(fù)合分類。
2、積極參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)分類的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件一套、20只怪物圖片、特征標(biāo)記、紙?zhí)兹θ舾�；幼兒操作材料若�?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的`興趣。
1、故事情節(jié)引入活動(dòng)。
2、數(shù)一數(shù)小怪物的數(shù)量。
二、找出小怪物的特征，為分類做準(zhǔn)備。
師：這些小怪物有什么不一樣的地方？（幼兒回答后，教師出示標(biāo)記）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)復(fù)合分類
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小怪物的特征進(jìn)行提問(wèn)。
師：誰(shuí)是大王呢？可以根據(jù)小怪物的不同特征提5個(gè)問(wèn)題。
2、根據(jù)特征逐一提出問(wèn)題，找出怪物大王。
四、幼兒操作，深入復(fù)合分類的活動(dòng)。
1、介紹操作內(nèi)容，提出操作要求。
師：根據(jù)標(biāo)記找出王后、禮物、蛋糕、糖果。
2、幼兒進(jìn)行小組合作操作活動(dòng)。
3、幼兒介紹小組操作情況，大家檢查操作結(jié)果。
五、游戲活動(dòng)“蹲一蹲”
1、介紹游戲方法。
2、師生游戲。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱時(shí)做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào)。
2、感受歌曲的愉快情緒，初步練習(xí)伴唱，體驗(yàn)并享受與同伴歌唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜一張；洋娃娃、小熊、頭飾各一個(gè)，音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、導(dǎo)入：律動(dòng)進(jìn)教室。
師：今天森林里要開音樂(lè)舞會(huì)，我們也去參加吧。
2、練聲：小動(dòng)物唱歌
師：聽聽森林里來(lái)了誰(shuí)，它們是怎樣唱歌的'，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、欣賞歌曲
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、教師以舞蹈引出歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。ǔ鍪绢^飾）師：洋娃娃也和好朋友一起來(lái)參加音樂(lè)舞會(huì)了，讓我們看看他們是怎樣跳舞的？
2、熟悉旋律，理解歌詞
（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的動(dòng)作。
�。�2）它們是在什么時(shí)候拍手的？唱“一二一”時(shí)有什么不一樣？
教師跟據(jù)幼兒的回答，把相關(guān)的圖譜貼上黑板。
3、跟琴學(xué)唱
�。�1）看看圖譜上的什么地方看不明白的。
�。�2）師引導(dǎo)用歡快跳躍的聲音，愉悅的心情來(lái)唱
4、初步練習(xí)用“啦”伴唱，體驗(yàn)與同伴歌唱的樂(lè)趣
三、結(jié)束部分
師：讓我們和洋娃娃小熊一起來(lái)跳舞吧，可以找一個(gè)好朋友，一個(gè)做洋娃娃，一個(gè)做小熊。（一起跳一遍后出活動(dòng)室）
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