大班教案精華4篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞范例,鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出動(dòng)物的基本形象,感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。
2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。
3、在創(chuàng)作過程中,感知體驗(yàn)線描畫特有的`民間風(fēng)格。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、黑板、粉筆。
活動(dòng)過程:
1、欣賞《神奇的動(dòng)物》,感知?jiǎng)游镅b飾畫。
-引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,感知?jiǎng)游镅b飾畫。
-教師:你看見了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有哪幾部分組成?這些動(dòng)物的身上有什么?是什么樣子的?
-教師:你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?
2、探索如何裝飾動(dòng)物。
-教師在黑板上畫一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物,清晰地再現(xiàn)動(dòng)物的基本外形特征(頭-身體-四肢)
-啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案,用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。
-教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、幼兒裝飾繪畫活動(dòng)。
--鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物,教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。
4、幼兒相互欣賞,講述及最喜歡的動(dòng)物及其原因。
-教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面,評(píng)價(jià)幼兒的作品。
-音樂活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》,在快樂的音樂歌聲中,感知各種動(dòng)物的形象和特征。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解大小概念,學(xué)會(huì)唱歌曲《蘋果》。
2、學(xué)習(xí)撕紙貼畫的技能,發(fā)展手部肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:小動(dòng)物手偶一個(gè),磁帶《小手小腳》《蘋果》,大小手、大小蘋果樹各一個(gè),墊子4塊,拱形門2個(gè),大小籮筐各一個(gè),
2、學(xué)具:大小紅蘋果若干,蘋果操作紙人手一份,紅色蠟光紙條若干,膠水,抹布。
活動(dòng)過程:
一、問候時(shí)光:
1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問候,表示歡迎。
2、點(diǎn)名游戲。
。1)教師向?qū)殞毥榻B自己,并向他們問好。
。2)教師以“動(dòng)物手偶找朋友”的方法,讓寶寶大聲的與動(dòng)物手偶問好,不愿意的可由父母代替。
。3)游戲《找朋友》,穩(wěn)定孩子的情緒。鼓勵(lì)寶寶跟著音樂自己學(xué)著拍節(jié)奏。
這一環(huán)節(jié)是增進(jìn)師生之間相互了解的活動(dòng),它的目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子大膽、主動(dòng)地與人交往的能力。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:
模仿操:《小手小腳》
1、復(fù)習(xí)模仿操“小手小腳”第一、二段。寶寶和爸爸媽媽一起跟著做。
2、學(xué)習(xí)模仿操“小手小腳”第三、四段。老師示范,爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做。
本環(huán)節(jié)主要是鍛煉孩子的大肌肉群,愿意聽著音樂和老師、同伴一起做運(yùn)動(dòng),發(fā)展孩子的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
三、快樂時(shí)光:
1、初步感知大與小。(請(qǐng)一位寶寶與老師一起表演)
師:(出示手)這是什么?你們的手在哪里呢?
。ㄅe一位寶寶的手)看看老師的手和這個(gè)寶寶的手有什么不一樣嗎?爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶說出大小。
2、大手小手做游戲。
。1)師:(拉著寶寶的手)你們看,老師的大手和寶寶的小手在干嗎?(拉手)
。2)師:“大手和小手還可以玩什么游戲呢?”
。3)教師引導(dǎo)寶寶和爸爸、媽媽一起玩游戲。如:大手小手拍拍手,大手握住小手,小手捏捏大手等等。
3、學(xué)唱歌曲《蘋果》
師:秋天到了,蘋果樹上結(jié)滿了許多紅蘋果,有的……(大),有的……(。,
寶寶和老師一起來邊唱歌邊用能干的小手摘蘋果吧!
。1)教師示范唱歌曲《蘋果》,寶寶傾聽,感受歌曲旋律。
。2)寶寶學(xué)唱歌曲2—3遍。
。3)請(qǐng)寶寶邊唱歌曲邊摘兩個(gè)蘋果(一大一小)。
4、游戲:區(qū)分大小。
。1)大(。┨O果舉起來。
。2)大(小)蘋果藏起來。
(3)大(。┨O果給爸爸(媽媽)。
本環(huán)節(jié)目標(biāo)是讓孩子對(duì)大小有一個(gè)初步的概念,并通過游戲來區(qū)分明顯大小的物體。
四、溫馨時(shí)光:撕貼畫“大蘋果”
1、師:剛才我們寶寶摘的`蘋果紅紅的,很漂亮。(出示蘋果輪廓圖)瞧這個(gè)大蘋果它漂亮嗎?我們用撕紙貼畫的方式來裝飾一下這個(gè)大蘋果。
2、教師邊講解邊示范撕紙貼畫的步驟:
(1)拇指食指捏住紅紙條一端撕一小塊紙片,紅紙條全都撕完。
。2)用食指沾一點(diǎn)膠水涂在紅紙條反面,把它貼在大蘋果的空白處,將整個(gè)蘋果貼滿,漂亮的紅蘋果就完成了。
3、寶寶拿操作紙,在爸爸、媽媽的幫助下完成撕貼畫“大蘋果”
本環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子和爸爸媽媽之間的親情,學(xué)習(xí)用拇指食指來撕紙貼畫的本領(lǐng),發(fā)展孩子的手部肌肉動(dòng)作。
五、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:送蘋果回家
1、師:(出示籮筐)老師這里有2個(gè)籮筐,它們有什么不一樣?這就是大小蘋果的家。
2、請(qǐng)寶寶爬過草地,鉆過山洞,將大蘋果送到大籮筐里,把小蘋果送到小籮筐里。
3、寶寶游戲,送大小蘋果回家。
本環(huán)節(jié)是讓孩子對(duì)大小有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)鍛煉孩子的反應(yīng)能力,快速爬和鉆的能力。
六、再見——鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與老師說再見。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌,嘗試運(yùn)用合適的詞語表現(xiàn)秋天的水果。
2、積極調(diào)到自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)參與創(chuàng)編活動(dòng)。
3、知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:豐收)。
2、蘋果一個(gè),詩歌里出現(xiàn)的水果圖片一套。
3、水彩筆和繪畫紙。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民的圖片,啟發(fā)幼兒講述。
教師:小朋友,看看這幅圖片的人,他是什么樣子的?猜猜這個(gè)人是干什么的?你們覺得他的心情怎么樣?他為什么這么高興呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解詩歌的`內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1、幼兒觀察蘋果。
教師:這是什么?它是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說詩歌的第一句。)
2、繼續(xù)觀察畫面,學(xué)習(xí)用合適的詞語表現(xiàn)圖片上的水果,引導(dǎo)幼兒根據(jù)第一句的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行描述。
教師:看看圖片上還有什么,誰能用好聽的詞語說一說它是什么樣子的?
3、欣賞教師完整的詩歌。
教師:下面請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽老師朗誦詩歌,看看詩歌里是怎么說的。
4、幼兒看圖朗誦詩歌。
5、幼兒不看圖朗誦詩歌,知道并理解詩歌的名字。
6、教師:這些水果都是在什么季節(jié)成熟的呢?現(xiàn)在你們知道農(nóng)民為什么高興了吧。
三、嘗試用合適的詞語創(chuàng)編詩歌。
1、調(diào)到幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
教師:你知道秋天還有那哪些水果嗎?
2、嘗試?yán)L畫創(chuàng)編。教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)自己創(chuàng)編的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)用合適的詞語說一說。
3、先創(chuàng)編好的幼兒相互交流自己創(chuàng)編的內(nèi)容。
四、發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編的興趣。
教師:小朋友還可以繼續(xù)了解秋天的水果來創(chuàng)編詩歌,也可以問問你們的爸爸媽媽,看看他們會(huì)用什么好聽的詞語。
大班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在新年的氣氛下,讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在做做玩玩中感受過新年的快樂,引發(fā)幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美好的祝愿。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的`情感。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂趣。
5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。
2、難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡片、彩筆、賀卡。
活動(dòng)過程
1、談話,引出活動(dòng)主題。
教師出事賀卡:這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。
2、提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。
(2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語。
3、評(píng)價(jià)孩子的作品。
幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。
教學(xué)反思
1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。
2、在幼兒制作過程中沒能及時(shí)幫助。
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