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小班教案

時間:2024-03-02 08:30:21 教案 我要投稿

小班教案

  作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目標

  1.引導幼兒在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話。

  3.讓幼兒對小動物有初步的認識和了解。

  活動準備

  1.ppt課件:動物的叫聲

  2.圖片:小雞的一家

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣

  1.教師:太陽慢慢地升起來了,天亮了,小動物們都起床了,它們伸伸懶腰,睜開了眼睛,

  今天的天氣真好!于是,它們一個個都出來了。你聽,誰來了?

  2.播放聲音:小雞叫聲

  二、模仿動物叫聲

  1.引導幼兒觀察、模仿動物的叫聲和動作。

  教師:嘰嘰嘰……哦!原來是雞寶寶們出來了。

  一大早,它們一定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?

 。ê⒆觽兎e極地猜測著:是它們的'爸爸媽媽)

  2.出示圖片:小雞母雞公雞

  雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!

  它們是怎樣捉蟲子的呢?

 。ㄓ變河械挠脙芍恍∈质持笇ζ饋矸旁谧烨埃械挠靡粋食指表示,還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地……)

  3.出示小鴨

  一只小鴨子走了過來了

 。ㄒ龑в變耗7乱幌滦▲喿邮窃鯓幼呗返模

  小朋友,你知道小鴨子是怎樣叫的嗎?它的嘴巴是什么樣子的?

 。ㄒ龑в變河脛幼鞅憩F(xiàn)出來,個體與集體分別表演)

  4.教師:小鴨子對小雞說:“咱們一起玩吧!”,于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來,嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。

  三、拓展思維

  課件演示

  1.教師:你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛,并引導幼兒猜想它們的叫聲及動作。

 。砍鰜硪环N小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來,引導幼兒用自然音說話、演唱。)

  2.教師:你還知道有哪些小動物?它們是怎樣叫的?它們是什么樣子的呢?

 。úシ艅游锝新暎捍笙,獅子,小貓,小狗等)

  四、引導幼兒一同來表演小動物

  1.教師:小朋友們,我們也扮演成可愛的小動物來玩吧!看!有這么多的小動物,你想變成誰呢?

  2.幼兒分組游戲

  教師:請小雞寶寶們(小鴨子們、小狗們……)出來,叫一叫,走一走,看誰表演得最好?

 。ㄒ龑в變簩W小動物們走到草地上并大膽表演。)

  五、快樂游戲體驗

  游戲玩法:老師讓小朋友變什么,小朋友就模仿什么。

  老師示范:

  變變變,變變變,變長鼻子大象幼兒馬上變成大象,模仿大象走路。

  分別變成各種動物,反復游戲。

  自然結(jié)束。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、初步懂得與人分享的道理。

  2、在品嘗活動中學習分享的方法。

  3、體驗與同伴分享食物的快樂。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認清是己帶的),餐盤人手1個,叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

  2、活動前請幼兒把手洗干凈。

  3、幼兒靠活動室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

  活動過程:

  1、集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。

  教師:今天我們開"水果品嘗會"。請小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

  教師:請小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))

  2、分享水果,學習分享的方法,體驗分享的樂趣。

  教師:請你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?

  教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

  教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的.水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!

  幼兒再次品嘗水果,體驗分享的樂趣。

  3、遷移經(jīng)驗,再次體驗分享的樂趣。

  教師:這兒有圖書、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具,應該怎樣辦?

  幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察,對個別不愿意分享的幼兒加以引導。

  延伸活動:

  在日;顒訒r,鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。

  活動反思:

  新《綱要》把讓孩子學習分享明確列入社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學會分享,可以健全幼兒人格,促進幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

小班教案 篇3

  《小小的船》一課是葉圣陶先生的一篇小韻文,語言優(yōu)美,瑯瑯上口;形象生動,富于想象;韻律和諧,富有音樂節(jié)奏感。在教學中,我時時刻刻關(guān)注著:"語文是實踐性很強的課程,要尊重學生在學習過程中的獨特體驗。"這一理念,設(shè)計了這樣幾個環(huán)節(jié):猜謎激趣,導入新課;初讀課文,整體感知;趣味識字;品讀課文,像想中創(chuàng)新。并利用多媒體技術(shù)教學,培養(yǎng)學生主動探索的興趣,發(fā)揮學生的想像能力,陶冶學生的情感。上完課后,我覺得頗有感悟。

  一、走近生活,創(chuàng)設(shè)體驗情境

  "生活處處皆語文,語文從生活中來,又到生活中去。"為了實現(xiàn)語文的生活化,導入新課時,我讓學生交流平時看到的月亮是什么樣的?"一石激起千層浪。"一只只小手"唰"地舉起在桌子上,有的說:"我看到的月亮"像香蕉""像月餅""像大玉盤""像個半圓""像眉毛"……學生的答案千奇百怪,這些都是學生已有的生活積累,極大地調(diào)動了學生的學習興趣。

  二、加強朗讀,培養(yǎng)學生的朗讀能力。

  我認為要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,感情得到升華。在教學中如何引導學生讀,才能讀出情,讀出趣呢?在本課的教學當中,我設(shè)置了這樣的情境:先放兒歌〈〈小小的船〉〉學生聽的很有趣,這時,我問:“你們喜歡這首歌嗎?想學嗎?這恰巧是我們要學的課文!睂W生非常高興,興趣被調(diào)動起來。在讀的過程中,我靈活變換形式朗讀,有范讀、自由讀、齊讀、男女生比賽讀、閉著眼睛想像讀等等。學“彎彎的月兒小小的船”一句時,我就采用了比較讀的方式,用原句與“彎的月兒小的船”比較,問學生:“你覺得哪句話好?”學生一一說,認為只有一個彎字不美,顯得別扭,彎彎的好聽,能想象出它的樣子。我讓他們反復讀,在我的范讀引導和自己的感悟下讀的'好極了,臉上洋溢著笑容。

  三、讀與思結(jié)合,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

  在不斷提高學生讀的水平時,我想語文課僅僅靠讀不行,還應引導學生思考?鬃釉唬骸皩W而不思則惘。思而不學則怠!笨梢姡Z文教學中,讀與思相輔相成,我常常鼓勵提問的孩子,有問才有思。在《小小的船》一課的教學中,我先讓學生到詩歌中去尋求問題,提出問題。通過朗讀、思考、查找資料,師生共同解決問題,學生的思維能力得到了訓練。

  四、重視體驗,讓個性飛揚

  在教學時,我注意引導學生用心去思考祖國語言文字,用"心去咀嚼語言文字的美,去體驗語言文字所蘊含的思想感情。這種體驗,不是教師強加給他們,而應引導學生在自主學習活動中自己去。

小班教案 篇4

  1、班級情況

  全班共有40人,女生18人,男生22人。

  2、幼兒發(fā)展情況及年齡特點。

  本班幼兒大部分都是4·5_5歲

  3、集教活動設(shè)計思路

  給予幼兒大膽量的想象空間和寬闊的交流空間。

  4、戶外活動思路

  讓幼兒在運動中體驗樂趣,愛上體育活動。

  活動預目標:

  1、讓幼兒在快樂的氛圍中學習新知識。

  戶外活動目標:

  1、讓幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

  2、讓全班的小朋友都愛上早操,積極參與早操活動中。

  活動流程:

  一、晨檢接待(7:30-9:00)

  目標:檢查幼兒手與口,留意幼兒是否帶了不安全物品入園。

  二、早操(9:00-9:20)

  目標:1、讓幼兒從早操中開始全新的一天。

  2、能跟著老師和音樂的節(jié)奏完整的完成早操。

  三、集教活動(9:30-10:00)

 。ㄒ唬夯顒用Q:語言《愛心小兔》

  (二):活動目標:

  1、欣賞、理解故事情節(jié)的過程中,體驗愛的情感,感受關(guān)愛別人和得到關(guān)愛的快樂。

  3、仔細觀察圖意,積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變。

 。ㄈ 活動準備:

  圖片;絨毛小兔一只(脖子上掛“愛心小兔”)。

 。ㄋ模夯顒舆^程:

  1、引題

 。1)、師:小朋友,你們聽——什么聲音?

 。2)、聽了大灰狼的話,森林里鬧開了,小動物們有的急,有的愁。小動物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁。

 。3)、大灰狼可兇了,送什么禮物好呢?請你們商量一下,給小動物們出個主意!

 。4)、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼,那小動物們會送什么禮物呢?

 。5)、小動物們不同意,為什么呢?小猴子笑著說:我自有辦法!什么辦法呢?請聽故事《愛心小兔》。

  二、邊講述邊表演故事。

  1、故事聽至“小猴說:別著急,我自有辦法!钡降资裁崔k法呢?“從此以后,大灰狼天天和愛心小兔生活在一起!

  2、聽了這個故事,你們聽到了什么?(很感動)哪一句話讓你很感動?大灰狼以前聽過這樣的話嗎?愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”(甜甜的'),誰來試一試?

  1、大灰狼到底有沒有變好?(看見什么,小兔會關(guān)心地說什么?狼聽了又是怎么做的呢?)

  2、誰愿意來說說?(大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家;大灰狼把小貓從河里救起來;救回被狐貍抓走的小雞)

  3、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼?

  原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下,變好了。

  三、結(jié)束

  1、一年過去了,大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛心,我們送什么給大灰狼呢?

  2、一起為大灰狼慶祝生日。

小班教案 篇5

  目標:

  1、在教師語調(diào)、體態(tài)動作的暗示下,嘗試一邊唱一邊按歌詞內(nèi)容做動作,學習按樂句變化動作。

  2、理解并遵守游戲規(guī)則,知道“小花狗”叫過“汪汪”后,“肉骨頭”才逃回自己座位。

  準備:

  “小花狗”頭飾2--3件,“肉骨頭”和幼兒人數(shù)相等。

  過程:

  1、教師出示頭飾,引起幼兒的`興趣。

  2、教師清唱,幼兒聽歌曲。

  “剛才歌曲里面唱到的是什么小動物?”“小花狗想干什么?”

  3、再次范唱。

  “你們想一想小花狗是什么樣子的?”“蹲在大門口怎么做呢?”“兩眼黑黝黝又怎么做呢?”“誰來學一學想吃肉骨頭?”幼兒逐句的進行動作創(chuàng)編。

  4、教師邊唱和幼兒邊做動作。

  教師用語調(diào)、體態(tài)暗示幼兒,每一樂句的開頭變化動作。

  5、鋼琴伴奏下進行一邊唱歌一邊動作表演。

  6、玩音樂游戲《小花狗》。

  游戲玩法:教師扮演“小花狗”,幼兒扮演“肉骨頭”站在場地中間,“小花狗”唱過“汪汪”后,“肉骨頭”迅速的跑回自己的座位上

  7、戴頭飾分角色表演。

  可以請幼兒扮演“小花狗”,教師和別的幼兒扮演“肉骨頭”玩2--3次后,幼兒互換角色。

  8、結(jié)束:我們一起到草地上去玩吧!

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、學習用貼貼、畫畫的方法制作不同動態(tài)的小雞。

  2、在孵小雞游戲中感受美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備:

  1、舞臺(前面)布置有春天花、草、柵欄等的場景。

  2、教具:柵欄一個,示范用的小雞制作圖幾幅,記號

  筆、固體膠、音樂磁帶《孵小雞》《小小蛋兒把門開》及背景音樂。

  3、學具:幼兒每人一個雞窩(籮筐),內(nèi)放稻草圈,黃色圓形片幾個,固體膠和記號筆1支。上面鋪兩三個“雞蛋”(白紙剪)。

  4、把籮筐在場地中間擺成半圓形。

  活動過程:

  一、外出游玩激發(fā)幼兒孵小雞的興趣。

  1、我們戴上母雞的頭飾,都變成了什么呀?

  2、雞媽媽們,我們一起到田野里去玩玩吧,走。

  3、春天景色真美,都有些什么呀?

  4、春天小雞也喜歡出來玩,老母雞會抓緊時間孵小雞。那老母雞在哪里孵小雞?

  5、雞媽媽們,我們也來孵小雞!請你們輕輕地走過去,每人找一個雞窩孵小雞。

  二、在孵小雞游戲中,指導幼兒學習粘貼添畫的技能,感受游戲的快樂。

  1、音樂《孵小雞》雞媽媽們做動作孵小雞。

  2、教師邊示范邊講解:圓圓的.頭孵出來了,胖乎乎的身體孵出來了(粘貼),(用完了要放好)(記號筆拿起來,拔出來套好畫)睜開圓溜溜的眼睛瞧瞧,怎么黑乎乎的,篤篤篤,對,快告訴小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,扇扇小翅膀,伸出兩條腿,一二三,站起來,一二三,開步走,嘿,我的小雞出殼啦!還有幾只小雞也出殼了(出示不同動態(tài)的小雞),這些雞寶寶一樣嗎?有的在……,有的在……,雞寶寶想到草地上去玩玩吃點小草、小蟲呢。(教師拿一只范例邊說邊送)。

  三、幼兒粘貼、添畫,放背景音樂。

  1、唉,雞媽媽們,你們的小雞要出殼了嗎?好,快幫小雞出殼吧,你雞窩里的東西不能弄丟,用好要放回去。

  2、幼兒粘貼,添畫,說說我的小雞在干什么?教師指導。畫好送小雞到草地上去。

  3、雞媽媽們快來看看我們的寶寶,教師穿插評價,我喜歡這只雞寶寶,因為它在唱歌(很神氣等)你的小雞在干什么?

  四、看看說說雞寶寶,跳舞慶祝。

  1、雞媽媽們,我們都很專心認真,才會孵出這么許多不同的雞寶寶來,我們真高興,跳個舞吧!

  2、聽音樂《小小蛋兒把門開》跳舞。

  3、雞寶寶還想到太陽下玩呢,快把它放進雞窩抱著走吧。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、通過閱讀動態(tài)畫面,感受理解小動物吃蘋果的情節(jié)。

  2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  3、感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的快樂。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的`形式充分感受故事的童趣。

  5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  課件,蘋果樹頭飾,紅蘋果帖紙

  活動過程:

  一、看課件

  1、師:這是什么?什么樹?(蘋果樹)

  2、師:猜猜誰會來吃蘋果?(小猴,小兔,小貓……)到底誰來吃了呢?

  二、看課件點課件,5只動物:小鳥(小鳥,小鳥你好),小猴,大象,犀牛,小老鼠。

  3、猜猜誰能吃到蘋果?為什么?

  到底誰吃到了,她是怎末吃到的,看

  三、放動畫課件

  小鳥飛飛,吃到一個紅蘋果小老鼠學飛,飛不起來

  小猴爬爬,吃到一個紅蘋果小老鼠學爬,爬不上去

  大象鼻子吸吸,吃到一個紅蘋果

  小老鼠拉長鼻子,不行

  犀牛用力撞樹,吃到一個紅蘋果

  小老鼠用力撞,撞得頭昏眼花。

  提問:誰吃到了蘋果?怎末吃到的?學一下動作

  說一說:小鳥飛飛……

  “誰沒有吃到蘋果?”沒吃到怎么辦?動腦筋想一想

  “我們一起來看看小老鼠到底吃到?jīng)]有”

  四、故事《想吃蘋果的鼠小弟》(播放課件,講故事)

  中間引導幼兒講故事內(nèi)容

  后來到底怎么樣了呢?出示海獅。海獅:“你在干什么?”小老鼠說“我想吃蘋果”“我來幫助你!”

  海獅會怎末幫助小老鼠?

  看課件:問“他們吃到了嗎?”

  小結(jié):每個小動物都用自己的辦法吃到了蘋果,您們想吃嗎?

  五、游戲“蘋果樹”老師扮樹,幼兒扮小動物,圍坐在老師周圍,一起講故事。

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班教案 篇8

  【教學目標】

  1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

  2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。

  3、體驗謙讓所帶來的快樂。

  【教學重點】

  幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

  【教學難點】

  養(yǎng)成良好的行為習慣和為他人著想的品德。

  【教學準備】

  知識準備:鼓勵語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!

  物質(zhì)準備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

  【教學過程】

  一、組織教學:音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┏鍪究兹诋嬅妫鰞(nèi)容。

  導語:今天老師給大家聽一個故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來聽聽吧!

  (二)聽故事孔融讓梨。

  提問:你們猜孔融拿了一個什么樣的梨?(故事聽到一半)

  師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨!

  提問:

  1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?

  2、你認為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

  師:我們在來聽一遍故事,聽聽孔融對爸爸是怎么說的?;。教。案來自:大?。吧幼。師網(wǎng);(請幼兒學講孔融的話)爸爸是怎么夸獎他的.?

  提問:你喜歡孔融嗎?為什么?

  小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事?古代的小朋友懂得謙讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?

 。ㄈ┞爟焊琛蹲屪

  導語:老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》,一起來聽聽吧。(播放兒歌《讓座》)會唱的小朋友跟著一起唱。

  提問:兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應該向她學習啊?

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學習,兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學會尊敬關(guān)心長輩,愛護兄弟姐妹。

  今天老師請大家吃梨,你挑哪個?為什么?小朋友排隊上來拿。

  故事:

  孔融有五個哥哥,一個小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:"這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?"孔融回答說:"我年紀小,應該拿個最小的;大的留給哥哥吃。"父親又問他:"你還有個弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?"孔融說:"我比弟弟大,我是哥哥,我應該把大的留給弟弟吃。"你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:"好孩子,好孩子,真是一個好孩子。"孔融四歲,知道讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很稱贊他。

  教學反思:

  故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時候該謙讓。

小班教案 篇9

  活動目標

  1、知道上下樓梯的正確方法。

  2、在情景表演中,感知要安全上下樓梯。

  活動準備

  在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準備四、五樣小食品或禮物。

  活動過程

  1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

  師:剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

  取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

  2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學習上下樓梯的'正確方法。

  ①、師:“小兔”的家就住在這個樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

  教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

 、、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

 、邸⒔處煄ьI(lǐng)幼兒到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

  3、活動結(jié)束。

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