小班美術教案：辣椒炒藕教案及教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小班美術教案：辣椒炒藕教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、能運用蓮藕、辣椒的截面進行壓印，并初步嘗試有規(guī)律的壓印。

　　2、能情緒愉快地參與美術活動，體驗創(chuàng)作成功帶來的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　【活動準備】

　　1、圓形的紙盤（藍色）、顏料（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅椒橫切若干、抹布。

　　2、示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。

　　3、背景音樂《辦家家》。

　　【活動過程】

　　1、播放音樂《辦家家》，創(chuàng)設辦家家的游戲情境。

　　師：今天，我們小朋友就要來當爸爸和媽媽。娃娃的肚子餓了，我們趕快來炒菜吧！那做什么菜呢？

　　2、出示藕、辣椒等材料，引導幼兒認識作畫材料，感知色彩。

　　師：看看有些什么材料？這是什么？它是什么樣的？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、紅椒）

　　3、引導幼兒學習壓印的方法。

　　師：今天我們來做個辣椒炒蓮藕。怎么燒呢？先看老師來炒�。ㄟ吺痉哆呏v述）我們先放蓮藕，蘸一蘸，壓一壓，一片蓮藕做好了；蘸一蘸，壓一壓，又一片蓮藕做好了。好，現(xiàn)在我們可以放辣椒了，（取出辣椒）辣椒可以怎么炒呢？一個紅一個綠一個紅一個綠，紅綠搭配真好看！（教師示范有規(guī)律的壓�。�

　　4、出示排列圖示，引導幼兒感受排列的規(guī)律性

　　師：那小朋友想想紅綠辣椒還可以怎么炒呢？

　　5、幼兒壓印繪畫，教師指導。

　　師：好，現(xiàn)在就請我們的爸爸、媽媽來做辣椒炒蓮藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看！

　　6、展示作品，引導幼兒評價。

　　師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰燒的菜好吃又好看？辣椒是怎么炒的？

　　7、結束活動。

　　師：好香��！爸爸、媽媽燒的真好！我們趕緊一起來辦家家吧！”（教師和幼兒一起端起盤子，唱“辦家家”）

　　反思：

　　本次活動以“辦家家”的情境貫穿其中，對于小班孩子來說這是特別喜歡和熟悉的。在整個活動中孩子們始終都是以扮“爸爸媽媽”的角色參與其中。在學習壓印的時候，以學炒菜的形式更加生動和形象，孩子的興趣很濃厚。但是在活動中也出現(xiàn)了一些問題。比如本次活動中辣椒的規(guī)律性壓印是一個難點，雖然在活動中運用了PPT的演示和老師的示范講解等方式，但在孩子在創(chuàng)作過程中，還是有一定難度，而且在選擇的壓印材料方面也有點問題。辣椒的截面比較小，拓印的盤子的邊沿比較窄不易壓等。

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