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中班綜合教案:小綿羊生氣了
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班綜合教案:小綿羊生氣了,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.觀察畫面,體驗繪本故事中的人物情感;
2.知道生氣是正常的情緒,掌握一些控制和宣泄情緒的好方法;
3.初步了解在朋友生氣時安慰朋友的方法。
活動準備:
繪本故事《小綿羊生氣了》做成的PPT;音樂
活動重點:體驗繪本故事中的人物情感;活動難點:掌握控制和宣泄情緒的方法。
活動過程:
一、導入活動,激發(fā)幼兒的興趣師:今天老師給你們帶來了兩個好朋友,一起來看看是誰呢?
師:不戴花的叫莫莫,莫莫你好!
師:戴花的是茉莉師:茉莉你好!他們是好朋友,可是有一天,他們因為一個蘋果,鬧得很不開心。到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來看看吧!
二、講述活動,感受繪本故事中人物失望、憤怒的情緒
(一)講述故事第一片段,體驗“等待”
師:在一個美妙的清晨,莫莫和茉莉在草地上玩,他們發(fā)現(xiàn)了一顆又大又紅的蘋果樹。有一個蘋果是莫莫最想要的,于是他努力地跳啊跳啊?墒菬o論他跳得多高,總是夠不著那個蘋果。
師:莫莫想到了一個好辦法。他想:我對蘋果說點好聽的話,也許蘋果就會掉下來,你猜,他會說什么呢?
師:看,蘋果掉下來了嗎?莫莫繼續(xù)等啊等啊,等的睡著了,莫莫醒來一看,蘋果不見了,去哪兒了?(幼兒觀察圖片,自己講述)
(二)講述故事第二片段,體驗“憤怒”
師:你覺得這時莫莫的心情怎么樣?
師:你們來學學莫莫生氣的樣子。
師:莫莫大喊:我要我的蘋果!你也來學學莫莫大喊的樣子。
師:生氣的莫莫現(xiàn)在變得非常丑陋。
師:他氣得用力一跺腳,(動作)突然,“咔嚓”一聲,地面裂開了,莫莫掉進了深深的洞里。
師:(音樂)洞里黑乎乎的,莫莫一個人,感到好害怕,好孤單,他好想他的好朋友,要是茉莉在,那該多好啊!(說得慢點)
(三)講述故事結尾,莫莫不生氣了。
師:看,誰來了?(幼兒講述)師:茉莉叼著蘋果來了,她會對莫莫說什么呢?
師:莫莫不生氣了,他們手拉手,又一起來到草地上快樂地做游戲了。
三、聯(lián)系生活,經(jīng)驗遷移
1、師:小朋友,你們平時都遇到了哪些不開心的事呢?(個別幼兒說一說)
2、師:老師這里也有幾張讓他們特別生氣的事情
(1)小朋友去圖書角玩,發(fā)現(xiàn)進區(qū)卡插滿了,他很生氣。
(2)媽媽帶小朋友去超市玩,他想買玩具,媽媽不買,他很生氣。
(3)兩個小朋友都想看這本書,都不肯讓,他們很生氣。
師:你們有什么好辦法讓他們不生氣嗎?
3、幼兒小組討論,請個別幼兒講述。
教師總結:
(1)我們可以到別的區(qū)玩,也可以等待,交換玩。
(2)過生日再買,過年再買,家里玩具太多了,下次再買。
(3)兩個人一起看書,還可以你先看,看完了我再看。
師:生活中除了這些事情使我們很生氣,有時也會遇到其他生氣的事情,我們也可以用這些方法,使我們不生氣。(播放幻燈片,簡單說一下)師:生氣的時候,也可以聽聽音樂,讓自己的心情放松一下,好,請小朋友一起聽一聽,我們的生活會更美好。
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