小班科學(xué)教案：猜猜它是誰

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案：猜猜它是誰，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1.從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來。

　　2.愿意表達(dá)自己的想法，提高觀察能力和動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境：六個柜子上貼六所房子，布置家的環(huán)境。

　　多媒體教具：六只動物-兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。

　　學(xué)具：六種動物的完整輪廓圖及身體拼圖片。

　　活動過程：

　　1.開始部分(播放多媒體音樂)教師和幼兒一起拍手欣賞場景。

　　教師：“哇，森林真美呀!你們看，很多小動物都住上了漂亮的森林小屋!這些森里小屋里住著什么動物呢?”

　　2.游戲部分(1)游戲：影子找動物(多媒體游戲)師：到底是誰呢?瞧，它們躲在影子后面了，請你們來猜猜它們是什么小動物?

　　(引導(dǎo)幼兒說：什么顏色的房子里住著什么動物。你是怎么猜出來的?教師點(diǎn)擊放大該房子，出示該動物)根據(jù)各種動物的出現(xiàn)，說一句話：

　　小兔子--小兔子小兔子你好呀，長長的耳朵跳跳跳!

　　長頸鹿--長頸鹿長頸鹿你好呀，長長的脖子真有趣!

　　小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真好看!

　　小猴子--小猴子小猴子你好呀，長長的尾巴真靈活!

　　小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀，軟軟的毛毛咩咩咩!

　　小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱!

　　(2)游戲：找動物師：這些小動物太可愛了，我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌��?

　　(教師和幼兒一起用手作拍照片狀，多媒體出現(xiàn)動物的照片圖)師：好，我們把拍的照片去取出來吧。(出示六七個筐，幼兒從筐里取一張)師：小朋友都取到了小動物的照片，照片怎么了?哎呀，這些照片在搬家時不小心弄破了，等下我們來想想辦法吧!你手中的照片是怎樣的?它會是什么小動物呢?

　　(幼兒說說照片的顏色、特征，猜猜是什么動物)師：哦，我們找到的動物照片都是不完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭，那我們幫助小動物，幫它們把照片拼起來吧!

　　(3)游戲：拼照片(教師展示有邊框的動物大輪廓圖)師：老師還為這些小動物做了相框呢，你們看，這是誰的相框?

　　師：等下就請小朋友來拼照片，你認(rèn)為自己手中的相片是什么小動物的，就把它拼到哪個小動物的框里去，要看清楚你拿的是小動物的哪部分，如果是身體就要拼到身體上去，要對準(zhǔn)了。(教師示范拼一塊)幼兒操作，通過自己手中的部分動物相片找出相應(yīng)的動物圖片，進(jìn)行對應(yīng)擺放，拼完后掛在小房子上展示。

　　3.結(jié)束部分師：小朋友太能干了，你們幫助小動物拼好了照片，動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢!

　　(播放快樂的音樂，教師和幼兒一起跳舞結(jié)束)

　　4.延伸活動：《玩拼圖》

　　把拼圖投放到區(qū)域中，幼兒可進(jìn)行獨(dú)立拼圖，注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨(dú)立操作能力，提高幼兒對動物的了解。

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