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中班語(yǔ)言教案:小動(dòng)物過(guò)河

時(shí)間:2024-03-06 18:40:12 教案 我要投稿
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中班語(yǔ)言教案:小動(dòng)物過(guò)河

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言教案:小動(dòng)物過(guò)河,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言教案:小動(dòng)物過(guò)河

  【教學(xué)目的】

  1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述故事中的情節(jié)和語(yǔ)言。

  2、激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、背景圖。

  2、活動(dòng)圖片:小鳥(niǎo)、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一。

  3、頭飾:蝴蝶6個(gè)、青蛙6個(gè)、小兔6個(gè)、小鴨6個(gè)。

  4、立體小房子一座、貓阿姨圖片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、引題:

  今天,老師又要給小朋友講小動(dòng)物的故事了,喜歡嗎?看看,故事里有哪些動(dòng)物呀?(逐一出示小動(dòng)物圖片)

  二、分段講述,啟發(fā)幼兒大膽想象故事情節(jié)的發(fā)展。

  1、“雨越下越大,貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯,但是,雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說(shuō):‘今晚你們就睡在我家,等到明天再回家吧!’”

  提問(wèn):

  (1)你們覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)留下來(lái)嗎,為什么?

 。2)寶寶沒(méi)回家,媽媽肯定會(huì)擔(dān)心,會(huì)著急,想什么辦法讓媽媽知道呢?

  師:你們想了那么多的好辦法,貓阿姨說(shuō):“我家正好有電話,那你們就打個(gè)電話回家吧!”

 。3)小刺猬首先給媽媽打了電話,他會(huì)在電話里怎么說(shuō)呢?誰(shuí)愿意學(xué)做小刺猬給媽媽打電話。

 。ㄐ觚敗⑿▲B(niǎo)依次。幼兒按自己的意思請(qǐng)示媽媽)

  2、師繼續(xù)講述故事至“刺猬刺猬別著急,請(qǐng)到我的背上來(lái)!

  提問(wèn):你覺(jué)得小動(dòng)物需要小鴨幫忙嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒討論,幫助幼兒分析)

  過(guò)渡:(故事講到這里停住,留下懸念)讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的小動(dòng)物到底是怎么過(guò)河的?

  三、演示圖片教具,啟發(fā)幼兒大膽想象小動(dòng)物的對(duì)話,并講講演演。

  在故事中提問(wèn):

  1、小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)別著急,請(qǐng)到我的背上來(lái)!毙▲B(niǎo)會(huì)怎么回答?(集體練習(xí)對(duì)話)

  2、小鴨看到烏龜會(huì)怎么說(shuō)?烏龜會(huì)對(duì)小鴨怎么說(shuō)呢?

  3、小鴨會(huì)對(duì)刺猬說(shuō)什么,刺猬又會(huì)對(duì)小鴨說(shuō)什么呢?

  四、師操作立體教具,幼兒完整欣賞。

  師:你們喜歡這些可愛(ài)的小動(dòng)物嗎?我把它們請(qǐng)出來(lái)跟你們見(jiàn)見(jiàn)面好嗎?大家歡迎!(師從圖片上請(qǐng)下小動(dòng)物,貼在小積木上,變成立體桌面教具。)

  五、延伸活動(dòng):

  1、提問(wèn):你們喜歡小鴨子嗎?為什么?

  2、師:森林里還有許多小動(dòng)物要過(guò)河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾)讓我們成立一個(gè)小鴨船隊(duì)來(lái)幫助他們,好嗎?

 。ㄓ變罕硌,根據(jù)角色不同的本領(lǐng),創(chuàng)造性地表述對(duì)話)

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