幼兒園中班語言教案：圓圓和圈圈

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案：圓圓和圈圈，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦詩歌。

　　2.嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　3.體會好朋友之間相親相愛的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：表格一份;和詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套(小朋友頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等);錄音機、磁帶;紅色和黑色蠟筆個一支。

　　學(xué)具：用詩歌內(nèi)容設(shè)計的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個格子為空格(幼兒繪畫創(chuàng)編);繪畫筆人手一支。

　　活動過程：

一、音樂游戲《找朋友》

　　教師提問：好朋友不在你身邊的時候，你心里會怎么樣呢?

　　二、新授詩歌：

　　教師：和你的好朋友做在一起，我們來一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)。

　　1、游戲：找房子

　　(1)分發(fā)圖片，提問：圖片上是什么?

　　(2)出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。(教師示范第一句：“有個圓圓”，把小朋友的頭像放在第一格。)教師分句朗誦詩歌，幼兒按詩歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。

　　(3)教師再次朗誦詩歌，同時整理格子里的圖片。(每個格子留一張圖片就可以了)

　　2、教師提問：詩歌中有哪些好聽的詞語呢?請你來找一找。(再次欣賞錄音詩歌)

　　3、為詩歌起名字，找一找什么地方應(yīng)該高興地念?什么地方要顯得難過一點?(教師用紅色和黑色蠟筆做記號)和幼兒一起連起來有感情地朗誦1——2遍。

　　4、讓幼兒發(fā)現(xiàn)“?”教師說明它在這里的實際意義(如果幼兒在前面就發(fā)現(xiàn),教師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明)：圈圈在圓圓的夢里除了會變搖鼓和氣球，還會變什么圓形的東西呢?(幼兒講述)

　　5、幼兒比較老師和小朋友的圖片的不同(小朋友的后面有兩個空格)，來畫一畫圓形的東西。

　三、幼兒操作、講述

　　1、請1——2位幼兒把畫好的材料拿上來，連著前面的詩歌朗誦一遍。

　　2、和好朋友相互交流創(chuàng)編好的詩歌，比比誰的詩歌更美。

　　延伸活動：圈圈變成了什么?它可以怎么玩呢?請你們再仔細(xì)想想，把玩法也編進詩歌里。(姚麗)

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