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中班教案

時(shí)間:2024-03-07 13:06:28 教案 我要投稿

(精華)中班教案9篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精華)中班教案9篇

中班教案 篇1

  教材簡(jiǎn)解:《秋天的畫(huà)報(bào)》是一首朗朗上口、節(jié)奏明快的詩(shī)歌,給人腦海中呈現(xiàn)出一種秋天的景象。詩(shī)歌描寫(xiě)的是秋天果園的景色,獨(dú)特而有韻味。豐收的水果,美麗的顏色,給人以視覺(jué)享受;疊音詞的反復(fù)出現(xiàn),在聽(tīng)覺(jué)上給人以美感;把風(fēng)吹果樹(shù)嘩嘩的響,寫(xiě)成風(fēng)娃娃翻看秋天的畫(huà)報(bào),形象生動(dòng),極富童趣。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1.通過(guò)觀看電子書(shū),感知秋天的色彩美以及秋天的季節(jié)特點(diǎn)。

  2.根據(jù)創(chuàng)作內(nèi)容嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。

  設(shè)計(jì)理念:感知秋天,最好的辦法就是讓幼兒運(yùn)動(dòng)多種方式去感知,讓幼兒在感知詩(shī)歌,繪畫(huà)的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、創(chuàng)編為主的綜合性教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。

  設(shè)計(jì)思路:感知是幼兒認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。首先組織幼兒認(rèn)識(shí)秋天的水果,讓幼兒通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)秋天的特點(diǎn),感受秋天的色彩美。然后通過(guò)聽(tīng)配樂(lè)朗誦,感受詩(shī)歌的意境美。利用提問(wèn)、繪畫(huà),幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容;并且通過(guò)自己的制作的畫(huà)報(bào),嘗試仿編詩(shī)歌。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師展示“秋天的畫(huà)報(bào)”電子書(shū),幼兒欣賞。

  師:小朋友們,老師這藏著一本有趣的書(shū),你們想看嗎?(電腦投影儀播放第一頁(yè))

  師:你們看到了什么?猜猜這是什么季節(jié)?(接著 一頁(yè)一頁(yè)地翻下去,直至結(jié)束)

  師:老師的書(shū)里都藏著些什么呀?

  師:樹(shù)立不僅藏著好看的圖片,還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧1

  教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌,介紹出詩(shī)歌的名稱(chēng)。

  二、幼兒制作“秋天的畫(huà)報(bào)”

  師:你們喜歡老師帶來(lái)的這本書(shū)嗎?為什么?

  (這時(shí)拿出事先裝訂好的本子)

  師:看,這本空空的本子上什么也沒(méi)有,小朋友,你們來(lái)幫助一下它吧,把它做成一本“秋天的畫(huà)報(bào)”吧!

  師:你們想一想秋天都有些什么?

  教師小結(jié):秋天有這么多的水果、蔬菜,我們趕緊把他們都畫(huà)在畫(huà)報(bào)上吧!

  三、創(chuàng)編活動(dòng)

  師:小朋友們做的畫(huà)報(bào)真美,里面有沒(méi)有藏著詩(shī)歌呀?(如幼兒說(shuō)沒(méi)有,教師可以加以引導(dǎo),教師可以說(shuō):“我聽(tīng)到了,它是這么念的`”,給幼兒做示范)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)報(bào)里面藏著的詩(shī)歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  將每個(gè)幼兒制作的畫(huà)報(bào)用展板展示出來(lái)。

  中班綜合活動(dòng):紅旗飄飄

  綜合:紅旗飄飄

  目標(biāo):

  1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。

  2.掌握詞:五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。

  3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。

  準(zhǔn)備:

  1.國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

  2.歌曲圖標(biāo):國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

  過(guò)程:

  1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。

  出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

  2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

  國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

  討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?

  回憶:你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)

  3.模擬升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。

  4.學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》

  教師演唱,幼兒欣賞。

  出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。

  聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。

  幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。

  5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。

  國(guó) 旗 國(guó) 旗 多美麗,天 天 升 在 朝 霞里,

  國(guó) 旗 國(guó) 旗 多美麗,五 顆 星 星 照 大地。

  小 朋 友 們 愛(ài) 祖國(guó),向 著 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮

  祖 國(guó) 前 進(jìn) 我 長(zhǎng)大,我 向 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮。

中班教案 篇2

  游戲輔導(dǎo)意向:

  引導(dǎo)幼兒積極的與同伴游戲,體驗(yàn)到交朋友的樂(lè)趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相等的若干套貼花,每套數(shù)量為5-6種。

  游戲規(guī)則:

  1、音樂(lè)響起,幼兒出發(fā)任意找到一個(gè)好朋友跳邀請(qǐng)舞。

  2、在間奏音樂(lè)響起時(shí),重新尋找另外的朋友跳舞。

  3、每段音樂(lè)交替,尋找到一個(gè)新朋友時(shí),互相贈(zèng)送小貼花。

  舞蹈結(jié)束時(shí),數(shù)一數(shù)手上的貼花數(shù)量是多少,和幾個(gè)朋友一同游戲。

  行為觀察:

  1、音樂(lè)響起時(shí),是否主動(dòng)、愉悅的去尋找朋友?

  2、在跳邀請(qǐng)舞時(shí),是否邊唱邊跳,動(dòng)作是否放松?

  3、間奏音樂(lè)響起時(shí),交換朋友是否迅速、默契?

  4、當(dāng)自己想找的朋友已和別人結(jié)伴時(shí),采取了怎樣的.策略?

  5、在舞蹈結(jié)束時(shí),數(shù)數(shù)手上的貼花,情緒表現(xiàn)如何?

  澄清討論:

  1、今天的游戲你玩得快樂(lè)嗎?為什么?

  2、你找到了哪些朋友?和平時(shí)經(jīng)常在一起的一樣嗎?

  3、是不是每次你都能快速的找到朋友,你是怎樣做的?

  3、當(dāng)你數(shù)數(shù)手上的貼花時(shí),你心里是怎么想的?

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、大小、顏色不同的魚(yú),種類(lèi)繁多。

  2、大概了解魚(yú)類(lèi)的基本特征,初步知道魚(yú)類(lèi)的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應(yīng)的。

  3、喜歡魚(yú),能大膽地向同伴介紹自己所知道的有關(guān)魚(yú)的知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、音樂(lè)《水族館》。

  2、大海背景圖,各種各樣魚(yú)的圖片。

  3、幼兒坐成半圓形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分。

  師:"今天,查老師給小朋友帶禮物來(lái)了,看看是什么?喜歡嗎?"請(qǐng)每個(gè)小朋友選一條自己喜歡的魚(yú)。

  二、相互交流,感受魚(yú)的外部特征。

  幼兒佩戴小魚(yú)卡片,師:"小魚(yú)們,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)游起來(lái)吧!""我們一起看看你的小魚(yú)是什么樣子的?再和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"幼兒相互交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),"小魚(yú)累了,我們把它送回家吧,它的家在哪兒呢?"送小魚(yú)回家。

  三、知道海洋中的魚(yú)是各種各樣的。

  師:"這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎?什么地方不一樣?"引導(dǎo)幼兒從魚(yú)的顏色、形狀、大小等方面來(lái)觀察魚(yú)的。

  教師小結(jié):海里的魚(yú)真多呀!每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣,有的.大,有的小,有的扁圓,有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的身上有美麗的花紋,真是有趣!

  四、初步了解魚(yú)類(lèi)的基本特征。

  1、師:"這些魚(yú)有哪些一樣的地方?"引導(dǎo)孩子想一想,說(shuō)一說(shuō)。

  2、師:"它們?yōu)槭裁茨茉谒锷睿?(魚(yú)是用腮呼吸的)

  五、結(jié)束活動(dòng),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

  師:"其實(shí),有關(guān)魚(yú)的知識(shí)還有很多很多,如果小朋友們感興趣的話,可以到書(shū)上、網(wǎng)上、電視節(jié)目去了解更多的內(nèi)容。"

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車(chē)。

  2、在用自制的風(fēng)車(chē)的過(guò)程中,體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  風(fēng)車(chē)的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē),引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:小朋友們看看老師在玩什么?(風(fēng)車(chē))你們玩過(guò)嗎?風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)是什么樣的?

  二、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)。

  1、教師:風(fēng)車(chē)是怎么做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車(chē)需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)

  2、教師:你覺(jué)得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車(chē)呢?還需要用什么材料呢?

  三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的制作方法。

  1、教師:你能看懂圖上的意思嗎?你覺(jué)得圖上提示了我們什么?

  2、教師:剪的時(shí)候要注意什么?從什么位置開(kāi)始剪了?

  3、教師:安全圖釘怎么釘?釘在什么位置?

  4、教師:你還有什么困難嗎?

  四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車(chē)。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著開(kāi)始動(dòng)手制作風(fēng)車(chē)吧。

 。ń處熝不刂笇(dǎo),并幫助能力差的孩子完成制作。)

中班教案 篇5

  游戲目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。

  2、提高幼兒參與競(jìng)技游戲的積極性。游戲準(zhǔn)備:幼兒自身。

  游戲過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、教師引導(dǎo)孩子由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì),進(jìn)行游戲前的預(yù)備活動(dòng)。

  2、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí),由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

  3、練習(xí):立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。

  二、游戲活動(dòng)

  向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和玩法。

  (1)今天我們要來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲,游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”

  (2)教師:小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ?qǐng)小朋友按照老師的要求去做情能夠聽(tīng)好老師的要求。

  教師吹口哨請(qǐng)小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個(gè)圈。

  三、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

  (1)教師:小朋友拉成一個(gè)圓圈,由其中一個(gè)人開(kāi)始,自右向左依次報(bào)數(shù),各人記住自己的號(hào)數(shù),游戲開(kāi)始,大家手拉手跳起來(lái)。

  (2)我們跳躍的節(jié)奏是:第一拍用右腳的腳尖跳,第二排用右腳的腳跟跳,第三拍換左腳的腳尖跳,最后一拍用左腳的`腳跟跳,四拍一個(gè)循環(huán)。大家邊跳邊唱:“腳尖腳跟跳!庇蓤(bào)一號(hào)的接著單獨(dú)唱:“腳尖腳跟跳“一號(hào)請(qǐng)一號(hào)來(lái)唱大家再齊唱:“腳尖腳跟腳尖跳”。

  (3)然后由老師報(bào)到的號(hào)碼接著單獨(dú)唱:大家再齊唱:“腳尖腳跟腳尖跳!本o接著被叫到號(hào)的人獨(dú)唱:“我的號(hào)來(lái)報(bào)到!

  (4)帶著幼兒一起進(jìn)行相應(yīng)的游戲。

  四、這樣進(jìn)行下去,叫到了號(hào)者沒(méi)接上去唱,就在圓圈中間表演一個(gè)節(jié)目。然后從這個(gè)人開(kāi)始,游戲繼續(xù)進(jìn)行,唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。

  五、帶幼兒回教師方輕音樂(lè)讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  小動(dòng)物的形象在幼兒的生活中占據(jù)著重要的位置,在幼兒園的教育中,也常常引用動(dòng)物形象進(jìn)行游戲活動(dòng)。特別是常見(jiàn)的小狗、小貓、小兔更是受到孩子們的喜愛(ài)和歡迎。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊養(yǎng)寵物狗的人越來(lái)越多,孩子們也經(jīng)常能與這些寵物狗狗接觸,但一些不良行為和現(xiàn)象同時(shí)在影響著孩子們:住宅小區(qū)、樓道、馬路邊到處是狗狗的.糞便,破壞環(huán)境衛(wèi)生、冷不丁被串出的大型犬嚇一跳等。因此根據(jù)教育主題,我選擇了此教育內(nèi)容,將身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象引入活動(dòng),引發(fā)孩子們的思考,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,與動(dòng)物和諧相處。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解飼養(yǎng)小狗的文明規(guī)則,知道在人群中應(yīng)牽好管好小狗,并幫助清理糞便;

  2、樂(lè)于參與活動(dòng),愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具狗一個(gè)、小狗一只、小袋子、繩子各一、創(chuàng)設(shè)街道背景。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景表演:在馬路邊,導(dǎo)入活動(dòng)

  由一名成年人牽小狗入場(chǎng)散步,與老師偶遇,并進(jìn)行交談。

  2、組織幼兒討論:帶小狗在馬路邊散步時(shí),應(yīng)遵守的文明規(guī)則

  剛才我們看到阿姨牽小狗在馬路邊散步,小狗脖子上戴了什么?為什么要戴項(xiàng)圈呢?

  散步時(shí),阿姨手上還拿著什么,它是用來(lái)做什么的?為什么一定要收拾狗狗的糞便呢?

  馬路邊人很多,還有小朋友過(guò)來(lái)了,這時(shí)牽狗的阿姨是怎么做的?她為什么這樣做?

  3、幼兒經(jīng)驗(yàn)講述:我身邊的小狗主人

  4、幼兒表演游戲:我做小狗主人

  請(qǐng)1—2名幼兒扮演狗主人,牽小狗散步,進(jìn)行情景表演。

  教師提問(wèn):這個(gè)小主人哪些地方做得好?為什么?

  教師小結(jié),并結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的生活情景和圖畫(huà)符號(hào),合理猜測(cè)媽媽的話。

  2.理解"不可以"背后的愛(ài)和關(guān)懷,萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音、多媒體資料、紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)感受

  1.說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽的理由。

  關(guān)鍵提問(wèn):你愛(ài)你的媽媽嗎?為什么?

  小結(jié):看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛(ài)媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛(ài)我們的人。

  過(guò) 渡 句:今天我?guī)?lái)一段神奇的錄音,在錄音里,你會(huì)聽(tīng)到一個(gè)媽媽的聲音,你會(huì)聽(tīng)到你最想聽(tīng)的話,我保證你聽(tīng)了之后一定會(huì)非常開(kāi)心,這么神奇的錄音,你們想聽(tīng)嗎?

  2.傾聽(tīng)媽媽的話(聽(tīng)錄音)。

  關(guān)鍵提問(wèn):聽(tīng)到媽媽都說(shuō)了些什么呢?你聽(tīng)你媽媽說(shuō)這些話,你覺(jué)得心情怎么樣?

  小結(jié):媽媽的話讓我們感到溫暖,媽媽的話使我們感到快樂(lè),媽媽的話給我們?cè)鎏砹肆α浚@就是媽媽的聲音,最最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

  3.過(guò)渡提問(wèn):

  是不是媽媽的每一句話都能讓你感到快樂(lè)呢?

  二、閱讀理解

  師:我就遇到一件怪事情,我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)孩子,有時(shí)候她和你們一樣非常喜歡聽(tīng)媽媽的話,有時(shí)候非常害怕聽(tīng)媽媽說(shuō)話,因?yàn)樗X(jué)得,有時(shí)候媽媽說(shuō)的話會(huì)讓他心里不好受,會(huì)讓他覺(jué)得沒(méi)勁,這究竟是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一看。

  1.播放ppt。

  師:我的名字叫大衛(wèi),我長(zhǎng)得不算高,模樣也不帥,不過(guò)我還是一個(gè)很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個(gè)不錯(cuò)的孩子哦!不過(guò)最近我遇到了點(diǎn)麻煩,我害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)話了,因?yàn)閶寢尩脑挄?huì)讓我不好受,不信你看看。

  關(guān)鍵提問(wèn):都看到了些什么?大衛(wèi)想干什么呢?如果大衛(wèi)繼續(xù)這么做,你猜會(huì)發(fā)生什么事?猜猜大衛(wèi)的媽媽這會(huì)兒會(huì)說(shuō)什么呢?

  師:聽(tīng)了媽媽的`話,大為只能放棄原來(lái)的計(jì)劃,可是這樣的事情經(jīng)常在發(fā)生,瞧,大衛(wèi)這會(huì)兒又遇到了一件事情。

  2.播放ppt。

  關(guān)鍵提問(wèn):猜猜看這會(huì)兒媽媽又會(huì)說(shuō)什么?

  3.播放ppt。

  師:大衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話,這會(huì)兒心情怎么樣呢?很不開(kāi)心。

  關(guān)鍵提問(wèn):看到這里我有一個(gè)問(wèn)題,大衛(wèi)的媽媽到底愛(ài)不愛(ài)大衛(wèi)。磕菋寢尀槭裁凑f(shuō)那

  么多不可以呢?為什么說(shuō)讓他掃興的話呢?

  4.回憶經(jīng)驗(yàn)。

  關(guān)鍵提問(wèn):大衛(wèi)遇到的事,你在生活中遇到過(guò)嗎?遇到什么情況,你的媽媽會(huì)非常嚴(yán)厲地對(duì)你說(shuō)"不可以"呢?(用圖示符號(hào)的方法整理幼兒鎖反應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),并呈現(xiàn)在版面上)

  小 結(jié):原來(lái)每一個(gè)媽媽都會(huì)擔(dān)心自己的孩子受到傷害,媽媽是多么希望你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),盡管媽媽的話有時(shí)的確會(huì)讓我們掃興,讓我不痛快,但是每一句話都裝著媽媽慢慢的愛(ài)。

  5.繼續(xù)閱讀ppt。

  關(guān)鍵提問(wèn):大衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話是怎么想,怎么做的呢?媽媽給了大衛(wèi)什么特殊的禮物?

  小結(jié):是啊,世上哪個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膫(gè)媽媽不疼自己的孩子!寶貝們,瞧,記得聽(tīng)媽媽的話,想大衛(wèi)一樣別讓媽媽操心。

  過(guò)渡提問(wèn):如果以后你做了這些不可以的事情,你會(huì)怎么做?

  三、延續(xù)活動(dòng)

  1.小結(jié)故事。

  小結(jié):看了這個(gè)故事,我們知道了,如何理解媽媽的話,做一個(gè)懂事的孩子。

  2.討論交流。

  關(guān)鍵提問(wèn):想想今天回家,你能對(duì)媽媽說(shuō)些什么,讓你的媽媽露出笑臉?

  總結(jié):孩子們,帶著你對(duì)媽媽的愛(ài),去聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話吧,我相信做你們的媽媽一定時(shí)間幸福的事情!

中班教案 篇8

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)講故事的情節(jié)。

  2.知道有關(guān)的常識(shí):火警、匪警等。

  3.贊揚(yáng)小老鼠幫助老人,知道幫助他人是很好的。

  準(zhǔn)備:

  故事中角色紙偶:老鼠、老爺爺、消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.豐富幼兒的有關(guān)常識(shí),進(jìn)行談話:“如果著火了應(yīng)該怎么辦?”“火勢(shì)大了應(yīng)該找誰(shuí)滅火?”“怎樣給消防隊(duì)員打電話?”洗一說(shuō)滅火的一般常識(shí),介紹消防隊(duì)和消防車(chē),告訴幼兒怎樣打火警電話(出示火警電話119)。

  “如果有壞人來(lái)?yè)尳僭趺崔k?” “請(qǐng)誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們?”“怎樣打匪警電話?”說(shuō)一說(shuō)對(duì)付壞人的一些常識(shí),介紹警察的職能,告訴幼兒怎樣打匪警電話(出示匪警電話110)。

  2.引起聽(tīng)故事的興趣:“你們知道小老鼠嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)小老鼠會(huì)打電話嗎?現(xiàn)在就講一個(gè)小老鼠打電活的故事。”

  教師告訴故事名字,講故事給幼兒聽(tīng)。講完后讓幼兒回憶:“故事里有準(zhǔn)?”

  3.出示紙偶“老鼠”,以老鼠的口吻說(shuō):“我是這只打電話的老鼠,你們喜歡聽(tīng)我的故事嗎?這回聽(tīng)故事要把我的事記下來(lái),我打了幾次電話,每次是給誰(shuí)打的?結(jié)果怎么樣?”

  教師操縱故事的`角色紙偶,邊演示邊講故事。

  4.講完故事后,教師操縱老鼠紙偶提問(wèn),在問(wèn)答的過(guò)程中教幼兒復(fù)講故事:

  “小朋友,我是怎樣學(xué)會(huì)打電話的?”復(fù)講第1、2段。

  “我第一次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第3—7段。

  “我第二次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第8—10段。

  “我第三次給哪里打電話?為什么打電話?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第1l段至完。

  5、帶領(lǐng)幼兒復(fù)講故事。

  附故事:

  緊急電話

  在一座房子里,住著一位老爺爺,墻角的地洞里,還住著一只小老鼠。

  白天,老爺爺在房間里寫(xiě)書(shū),寫(xiě)著寫(xiě)著,又拿起電話筒,拔了向個(gè)號(hào)碼,接著,便對(duì)話筒說(shuō)開(kāi)了話。這一些,都讓藏在墻角的小老鼠看見(jiàn)了,他想:打電話一定挺好玩。

  夜里,老爺爺睡覺(jué)去了,小老鼠跑出來(lái),跳到桌子上,也去打電話。

  “喂,你是哪里?”哈哈,電話里真的說(shuō)話了!小老鼠高興得趕快把嘴貼近了話筒。

  “我,我是——嘻嘻!”小老鼠一邊樂(lè)一邊報(bào)自己的住址。說(shuō)完,他趕快掛上了電話,心卻在“撲通、撲通”地跳。

  一會(huì)兒,“嗚一嗚一嗚”,街上響起了刺耳的嗽叭聲,好幾輛救火的紅汽車(chē)開(kāi)到老爺爺?shù)姆孔忧巴W×。原?lái),小老鼠把電話打到了消防隊(duì)。

  老爺爺被驚醒了,他揉揉眼睛生氣地說(shuō):“我家沒(méi)有著火!”消防隊(duì)的人說(shuō):“那你為什么亂打電話?”老爺爺說(shuō):“我沒(méi)有打電話!毕狸(duì)的人又批評(píng)了老爺爺幾句,猛一踩油門(mén),把汽車(chē)開(kāi)走了。

  小老鼠見(jiàn)老爺爺又上床睡覺(jué)去了,他想:我再打個(gè)電話試試。這回,小老鼠沒(méi)等電話里問(wèn)話,就先報(bào)了自己的地址,說(shuō)完,又趕快掛上電話,逃回了地洞里。

  一會(huì)兒,街上又響起了“嘟嘟嘟”的聲音,好幾輛綠色摩托車(chē)一下包圍了老爺爺?shù)姆孔,?chē)上跳下許多帶搶的警察,小老鼠怎么也沒(méi)想到,這回,他把電話打到了公安局。

  剛睡著的老爺爺又被吵醒了,他大發(fā)脾氣: “怎么不讓我好好睡覺(jué)。我家沒(méi)有丟東西!”警察說(shuō):“那你為什么亂打電話?”老爺爺說(shuō): “我沒(méi)有打電話!本炫u(píng)了老爺爺幾句,也騎上摩托車(chē)走了。

  老爺爺挨了兩次批評(píng),心里覺(jué)得奇怪,可又不明白是怎么回事。他想了又想,便把電話抱到枕頭邊,才氣哼哼地又睡覺(jué)了。

  小老鼠見(jiàn)老爺爺挨了兩次批評(píng),又把電話抱到枕頭邊,心里很難過(guò),他不再去打擾老爺爺了,就跳到桌子上,翻開(kāi)電話號(hào)碼簿,一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。

  好多天過(guò)去了,誰(shuí)也沒(méi)再打擾老爺爺睡覺(jué),老爺爺真高興。好多天過(guò)去了,小老鼠把電話簿看了好幾遍,記住了許多電話號(hào)碼。

  有一天夜里,老爺爺突然犯了病,“呼呼”直喘氣,嘴里還吐著白沫。小老鼠看見(jiàn)了,他顧不得多想,一下從桌子上跳到老爺爺?shù)恼眍^邊,勇敢地抓起電話,向急救站打了緊急電話。

  一會(huì)兒“叮鈴,叮鈴”,一輛白色救護(hù)車(chē)開(kāi)來(lái)把老爺爺接到了醫(yī)院。醫(yī)生給老爺爺打針、吃藥、很快治好了老爺爺?shù)牟,又把老爺爺送回家里?/p>

  醫(yī)生說(shuō):“那天,幸虧有人打了電話,要不,你就危險(xiǎn)了!”

  老爺爺聽(tīng)著,一邊點(diǎn)頭,一邊感謝醫(yī)生?墒切睦飬s直納悶,便自言自語(yǔ)地說(shuō):“這到底是誰(shuí)打的電話呢?”

  小老鼠見(jiàn)老爺爺回來(lái)了,特別高興,他聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)的話,又偷偷地笑了。他想:“以前打電話玩,打擾了老爺爺睡覺(jué),今天做了點(diǎn)好事,干嘛要讓老爺爺知道呢!想到這里,小老鼠一捂嘴巴,“嗤”,笑了。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木生長(zhǎng)需要的自然條件,激發(fā)幼兒親近大自然的情感。

  2、學(xué)說(shuō)短句:春天到,桃花開(kāi),xxx來(lái)xx。

  幼兒經(jīng)驗(yàn):

  課前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的季節(jié)特征,知道一些常見(jiàn)的樹(shù)木的'名稱(chēng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、小桶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè),邊唱邊跳走進(jìn)教室。

  2、剛才我們唱了一首春天的歌,春天真美呀!你們喜歡春天嗎?你喜歡春天的什么呀?

  (引導(dǎo)幼兒連貫表述短句)

  二、互動(dòng)學(xué)習(xí):桃樹(shù)的朋友

  1、觀看課件ⅰ

  觀察指導(dǎo):這是一棵什么樹(shù)?它長(zhǎng)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒跟桃樹(shù)姐姐打招呼)

  互動(dòng)討論:是誰(shuí)幫助桃樹(shù)姐姐采蜜的?

  模仿體驗(yàn):(引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)短句邊學(xué)做蜜蜂采蜜的動(dòng)作)

  “春天到,桃花開(kāi),小蜜蜂來(lái)采蜜”。

  2、續(xù)看課件ⅱ

  互動(dòng)討論:桃樹(shù)姐姐為什么哭呀?

  有什么好辦法可以幫助桃樹(shù)姐姐?

  啄木鳥(niǎo)是用什么來(lái)捉蟲(chóng)的?

  模仿體驗(yàn):(引導(dǎo)幼兒邊學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的動(dòng)作邊說(shuō)短句)

  “春天到,桃花開(kāi),啄木鳥(niǎo)來(lái)捉蟲(chóng)”。

  3、再看課件ⅲ

  互動(dòng)討論:猜猜是誰(shuí)在撓桃樹(shù)姐姐的腳呀?

  觀看錄象:蚯蚓松土

  模仿體驗(yàn):(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小蚯蚓松土,并說(shuō)說(shuō)短句)

  “春天到,桃花開(kāi),小蚯蚓來(lái)松土”。

  4、總結(jié)歸納:桃樹(shù)姐姐有這么多動(dòng)物朋友的幫助,越長(zhǎng)越美麗。

 。◣熡自俅涡蕾pppt并完整表述短句。)

  5、拓展提問(wèn):桃樹(shù)姐姐除了有這些動(dòng)物來(lái)幫助它,你們知道還有哪些朋友也會(huì)來(lái)幫助它,讓它長(zhǎng)得更好花兒開(kāi)得更美呢?

  6、觀看課件:春雨和太陽(yáng)來(lái)幫助桃樹(shù)姐姐。

  三、結(jié)束活動(dòng):我們來(lái)澆水

  桃樹(shù)姐姐的朋友可真多,你們想成為桃樹(shù)姐姐的朋友呢?那我們就為小區(qū)里的桃樹(shù)澆澆水吧。

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