中班教案通用[8篇]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過程，感受想象的神奇與有趣。

　　2.關(guān)注蔬菜的顏色特征，嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編，表達(dá)“變”的過程。

　　3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4.大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大奶牛一頭

　　教師操作卡片一套

　　幼兒各種蔬菜圖片。

　　活動過程：

　　一.創(chuàng)設(shè)“奶牛場”情境，激發(fā)興趣。

　　1.分段欣賞故事，理解故事中“變”的過程。

　　教師講述故事第一段。

　　2.出示奶牛

　　結(jié)合畫面，講述故事第二段。（出示小兔、胡蘿卜等）

　　提問：小白兔怎么會變成小黃兔的？

　　3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。（講述第二段）

　　4.理解、講述故事第三、四、五段。（灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓）

　　5.第三段：“灰狐貍變紅狐貍”

　　6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

　　7.第四段：“小花鹿變小紫鹿”

　　出示小花鹿和茄子，引導(dǎo)幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。

　　8.第五段：“小黑貓變小綠貓”

　　出示小黑貓和小綠貓，引導(dǎo)幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

　　9.完整欣賞故事。

　　教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述。

　　二、進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣。

　　游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。

　　請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片

　　幼兒選擇蔬菜圖片，學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。（下面幼兒小聲討論）

　　幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。

　　故事“彩色牛奶”

　　奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛，喂他們吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶。

　　小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。

　　灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

　　小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

　　小黑貓給奶牛吃綠綠的'青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

　　從此，小動物們想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。

　　活動反思：

　　今天這節(jié)教研活動課我上的是《彩色牛奶》，這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個活動，這節(jié)語言課有兩個目標(biāo)，大部分幼兒能較好地完成目標(biāo)，幼兒對這節(jié)活動也比較感興趣，而通過這兩節(jié)教研課中對我感觸頗深，對如何上好教研課有了更深的思考，語言活動最主要的是讓幼兒說，教師起引導(dǎo)作用，如何正確引導(dǎo)這個問題是以后的語言課中值得我去思考的。通過了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語言課的技巧，以后會繼續(xù)努力改善。

　　小百科：牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽為“白色血液”，對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家，牛奶也分有不同的等級。

中班教案 篇2

　　活動名稱：

　　誰的辦法最好

　　活動目標(biāo)：

　　1、能圍繞主題思考和談話。

　　2、能比較、判斷出各種方法的優(yōu)劣，主動與同伴交流自己的想法。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)故事情節(jié)繪制的五幅圖。

　　2、小河斷橋背景圖若干，水彩筆。

　　活動過程：

　　1、出示圖1，引出故事開頭，請幼兒根據(jù)動物的特長 ，幫四個小動物(小猴、小烏龜、小袋鼠、小象)想過河的辦法。

　　2、一一出示圖2、3、4、5，講述故事。

　　3、討論：誰的辦法最好?引導(dǎo)幼兒通過思考，比較判斷出各種方法的.優(yōu)劣。

　　4、請幼兒想象，如自己遇到這樣的情況，可以怎樣過河。

　　5、請幼兒把自己的方法以繪畫的形式記錄下來。

　　故事：誰的辦法最好

　　一群動物要去河對岸的森林里采蘑菇，可橋被洪水沖斷了，怎么辦呢?山羊爺爺說：“大家開動腦筋，看誰能想出最好的辦法過河!” 小猴說：“我有辦法。”他抓住一根長樹枝蕩了過去。” 小烏龜：“我有辦法。”他跳進(jìn)水里，游了過去。袋鼠說：“我有辦法�！彼�使勁跳了過去。小象沒有說話，他用長鼻子卷來一棵枯樹橫放在河的兩岸上，搭成獨木橋，動物們一個一個都過了河。山羊爺爺問：“誰的辦法最好?為什么?”

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇3

　　目標(biāo)

　　1.體會角色的善良品格，萌發(fā)對藍(lán)色的喜愛之情。

　　2.能用語言、繪畫表達(dá)自己對藍(lán)色的感受。

　　準(zhǔn)備

　　1.故事磁帶。

　　2.掛圖。

　　3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。

　　過程

　　1.欣賞掛圖。

　　――你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致)

　　――你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的。

　　2.欣賞故事。

　　――完整欣賞故事一遍。

　　――聽了這個故事后，你心里有什么感覺?有什么想說的? (教師把幼兒的'感覺、想法結(jié)合到后面的提問中)

　　3.再次欣賞故事。

　　――再次欣賞故事一遍。

　　――老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么?

　　――藍(lán)色小花是怎么做的?她為什么要這樣做?

　　――為什么說藍(lán)色小花是最美最美的小花?你覺得她美嗎？為什么?

　　4.遷移經(jīng)驗。

　　――故事中的老星星從來沒見過藍(lán)色，你見過嗎?你見過哪些藍(lán)色的東西?

　　――幼兒將自己見過的藍(lán)色東西用繪畫的形式表達(dá)出來。

　　――欣賞繪畫作品。

　　建議

　　1.藍(lán)色以其寧靜、開闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調(diào)相吻合。

　　2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動必須把握的要點。

　　3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。

　　4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

　　2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

　　2、知識準(zhǔn)備：魚類的知識。

　　活動重難點：

　　活動重點：通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征，運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。

　　活動難點：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　猜謎引入，激發(fā)興趣：

　　教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇�，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

　　2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》

　　3、欣賞：美麗的海洋世界

　　教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放課件：欣賞海底世界）看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

　　教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖?好朋友，大海是它的家，讓我們每個小朋友愛護(hù)魚類的同時，也愛護(hù)它的家。

　　4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認(rèn)識一下。

　�。�1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

　�。�2）認(rèn)識不同形狀的魚的特點。

　　教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）

　�。�3）比較：認(rèn)識大小

　　教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

　　體會如何將魚畫大：（小朋友進(jìn)行畫大的感受）小朋友回答

　　教師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。

　　欣賞藝術(shù)作品

　　指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

　　5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

　　教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。

　　作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：

　　課后展評

　　1、各小組選出你最喜歡的魚。

　　2、師生互評

　　3、海底漫游（師生共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

　　教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事的內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，音樂，圖片等

　　教學(xué)過程：

　　1、引入

　　師：小朋友們，今天我們班來了位特殊的客人，他是誰呢，你們瞧�。◣煶鍪敬笙蟮膱D片）

　　師：哦，原來啊，是大象啊，現(xiàn)在我來當(dāng)大象老師，你們就是我的學(xué)生，小動物，今天讓我們?nèi)ヒ粋�神秘的地方吧，讓我們一起開車去吧�。◣熡滓黄鸢殡S著音樂聲做開汽車的動作）

　　師：咦，這是到哪了？（看課件）

　　師：哦，原來這就是森林幼兒園啊，瞧，誰來了？（課件出示大象）

　　師：大象老師來了，他也有很多的學(xué)生，都有些誰呢？（看課件，請幼兒說）

　　2、思考與聯(lián)想

　　師：瞧，大象老師正把一個雞蛋放在一棵大樹上，他想考考小動物們，看誰能把這個雞蛋完整的拿下來！

　　師：xx（小朋友），你知道完整是神秘意思��？（幼兒猜）

　�。ㄍ暾�是沒有損壞，還是原來的樣子，這里指雞蛋沒有破掉，還是好好的樣子）

　　師：小朋友們，你們猜猜看，這么多的小動物中，誰能把雞蛋完整地拿下來呢？又怎么拿？

　�。ㄓ變焊魇慵阂�，根據(jù)幼兒所說的做相應(yīng)的鏈接）

　　師：說的真好，讓我們一起來聽聽故事里的小動物是怎么把雞蛋拿下來的吧！

　�。�1）師講故事（第一段）

　　師提問：小猴是怎么拿雞蛋的`？結(jié)果怎么樣？

　　師總結(jié)：喔，原來小猴是用頭頂著雞蛋往下跳的，身子一歪，結(jié)果雞蛋摔破了。

　　（請幼兒學(xué)習(xí)小猴拿雞蛋的動作）

　　師：小猴沒能將雞蛋完整的拿下來，那誰會把雞蛋完整的拿下來呢，請小朋友們猜一猜誰能把雞蛋完整的拿下來，又會怎么拿呢？

　　師：小貓能不能把雞蛋完整的拿下來呢？我們來聽一聽故事就知道了。

　�。�2）師講第二段

　　師提問：小貓是怎么拿雞蛋的呢？結(jié)果怎么樣？

　　師總結(jié)：小貓用兩只手捧著雞蛋，結(jié)果雞蛋打破了。

　　師：小朋友們聽的真仔細(xì)，讓我們讓我們繼續(xù)聽一聽下面發(fā)生什么了!

　�。�3）師講第三段

　　師提問：誰吧雞蛋完整的拿下來了�。�

　　小老鼠在拿雞蛋之前是怎么說的？

　　小老鼠是怎么把雞蛋拿下來的啊？

　　最后小動物們說什么了？

　　這里的成功是什么意思�。浚ǔ晒κ悄軌虬咽虑樽龊�，這里是指小老鼠把雞蛋完整地拿下來了）

　　師：如果你成功了，你會覺得怎么樣？你能將自己的成功的樣子表現(xiàn)出來嗎？（引導(dǎo)幼兒用表情或者是動作表現(xiàn)）

　　師：最后大象老師要大家記住什么��？

　　3、完整的聽故事（播放課件）

　　師提問：故事中誰的本領(lǐng)是最大？小老鼠為什么會成功地把雞蛋完整的拿下��？

　　師總結(jié)：因為兩只小老鼠愛動腦筋，能想出好辦法，他們齊心協(xié)力地把雞蛋完整地拿下來了。另外，我們要記住，做事要有信心，大家有團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力一定會把事情做好！

　　4、給故事起名字

　　師：小朋友們，我們的故事還沒有名字呢！誰能給這個故事取一個好聽的名字�。浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小老鼠愛動腦筋）

　　5、延伸

　　師：如果是你，你想怎么把雞蛋完整地拿下來��？

中班教案 篇6

　　數(shù)字寶寶

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

　　2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

　　3.運用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。

　　2.數(shù)字排列圖若干。

　　3.數(shù)字連線畫、筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣

　　1. 出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。（10個）

　　“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”

　　2.出示藏有數(shù)字的表格

　　“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找�！�

　　3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。

　　4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

　　二、用不同的方法給數(shù)字排隊

　　1. 讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

　　“小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最小？（9最大，0最小）”

　　2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

　　“小朋友我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排？”

　　3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

　　“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？”

　　4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

　　“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么？

　　三、在日常生活中數(shù)字的用處

　　1. 讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字

　　“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。”

　　2. 老師出示相關(guān)的數(shù)字實物

　　“小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的'數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。）

　　四、游戲活動

　　1.老師出示數(shù)字連線畫：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個小動物，小朋友想不想把它找出來？（想）那我教你一個方法，老師演示從小到大連線。

　　2. 幼兒動手操作，老師巡導(dǎo)

　　3. 問找到小動物了嗎？是什么？請你把找小動物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1．充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作舞蹈的快樂。

　　2．探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動作。

　　3．感受洗澡的樂趣，養(yǎng)成經(jīng)常洗澡的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．音樂《我愛洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》

　　2．浴帽人手一只

　　3．事先在場地上布置好浴缸標(biāo)記

　　活動過程

　　一、進(jìn)行熱身活動

　　小朋友，今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！（帶領(lǐng)幼兒跟隨《兔子舞》音樂做各種韻律動作進(jìn)活動室）

　　二、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作

　　跳得真熱，我們一起來洗個澡吧。

　　1．創(chuàng)編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）

　　我們先來想一想，前幾天我們看的錄像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡時，他先做了什么事情？（打開水龍頭），干什么呀？（試試水溫）那么誰來表演一下打開水龍頭，試試水溫的動作？（幼兒個別示范）還有哪個小朋友也會做的？你是用身體的什么地方去試水溫的，請你也來做做。（鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的試水溫的動作）現(xiàn)在我們小朋友一起來做做：打開水龍頭，先試試水溫。（幼兒集體練習(xí)）現(xiàn)在水溫已經(jīng)調(diào)好了，接下來該做什么呀？（用水沖沖身體）那你是怎么沖的？誰來表演給大家看看？（鼓勵幼兒想出不同的沖身體的動作）剛才的幾個小朋友表演得真好，現(xiàn)在我們一起鉆到水龍頭底下沖沖身體，要把身體的每個地方都沖到噢？（幼兒集體表演）現(xiàn)在我們一起把剛才想的打開水龍頭、試試水溫，沖沖身體的動作跟著音樂來做一遍。（完整表演第一段）

　　2．創(chuàng)編第二段，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動作。

　　（1）身體沖好了，接下來該做什么呀？（擦肥皂）誰會表演擦肥皂的動作？（請個別幼兒示范擦肥皂的動作）我們一起來做做擦肥皂的動作，要把全身都擦到噢。（幼兒集體練習(xí)）肥皂擦好了，接下來怎么辦？（搓搓身體）你會怎么搓，誰來做小老師，教教我們大家。（個別

　　幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒跟學(xué)，鼓勵幼兒想出不同的搓身體的動作，并提醒幼兒要有節(jié)奏，用力地搓）

　�。�2）重點引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編出同伴合作搓背的動作。

　　（3）引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏搓

　　剛才小朋友想出了許多搓身體的動作，讓我們跟著音樂全身搓一搓，把臟東西都搓掉。

　　3．創(chuàng)編第三段（沖洗身體）

　　身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）好的，現(xiàn)在我們一起來打開水龍頭，把身體沖沖干凈，記得全身都要沖一沖噢？（引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏做沖洗身體的動作）

　　三、完整欣賞一遍音樂。

　　現(xiàn)在請小朋友一邊聽音樂一邊來回憶一下洗澡的過程，想想洗澡時，先做什么，再做什么，最后做什么。

　　四、完整地隨音樂表演

　　小朋友已經(jīng)想好了吧，今天老師為你們準(zhǔn)備了一只大浴缸，等一會兒我們一起到大浴缸里去洗澡，請每個小朋友找一個空的地方洗，不和別人擠在一起，洗不到的`地方，可以找好朋友互相幫幫忙。好開始吧，（作脫衣服、褲子狀）戴上浴帽，來吧。

　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編結(jié)束時的造型動作。

　　（請小朋友坐在浴缸里休息）洗完澡后，你們感覺怎么樣？（很舒服，很開心）那么誰會用動作和表情來做一個表示很舒服、很開心的動作）（個別幼兒表演，鼓勵幼兒做不一樣的動作）剛才的幾個小朋友做得真還看，現(xiàn)在我們一起來做一個舒服的表情和動作，真舒服呀！

　　六、再次隨音樂完整舞蹈，提醒幼兒在音樂結(jié)束時做舒服的造型動作。

　　洗澡的感覺真好，讓我們再來洗一次吧，洗好了以后，請你記得做一個表示舒服的表情和動作。

　　五、欣賞搖籃曲，聽音樂休息。

　　剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺了，那現(xiàn)在我們一起來美美的睡一覺吧。（聽音樂做各種休息狀）睡醒了，起來吧，讓我們一起和客人老師說聲再見吧！

中班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

　　2、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間，在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

　　2、隊列練習(xí)：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

　　二、基本部分。

　　1、介紹游戲名稱。

　　2、游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三�！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

　　3、幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的.兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

　　5、幼兒再次游戲。

　　三、結(jié)束部分。

　　復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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（經(jīng)典）中班教案10-07

中班教案（精選）08-17