小班教案
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
教學目標: 在玩紗巾的游戲中嘗試激發(fā)幼兒的想象，鼓勵幼兒用短語表達自己的感受。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）佩戴過紗巾。
(材料準備)各色紗巾、紗巾刺猬。
重點與難點：能否會用“透明”表達
教學過程：
一、看看、說說
1、出示“紗巾刺猬”，講講這是什么？
小刺猬身上的刺是用什么做的？
鼓勵幼兒大膽表達，可以摸摸也可以拉出來看看
2、認認紗巾的'顏色
紗巾有什么用？誰用過紗巾？你的紗巾是什么顏色的？（生活經(jīng)驗回顧）
二、游戲
1、隔著紗巾看世界
讓幼兒把紗巾蓋在頭上看外面的世界，說說發(fā)現(xiàn)什么？
鼓勵使用詞語“透明”
2、玩紗巾邊聽兒歌邊做游戲
把紗巾藏起來：“團呀團，團呀團，快把紗巾藏起來�！�
讓紗巾飛起來：“跑呀跑，跑呀跑，紗巾飛起來了�！�
三、延伸活動
室外游戲“紗巾飛到太陽上去了，太陽你好！”等
小班教案 篇2
活動由來
手指游戲可以發(fā)展幼兒的精細動作，對于小班幼兒來說，手指游戲是非常受他們歡迎的。同時為了讓幼兒認識自己手指，設計本次活動。
活動目標
1.理解兒歌內(nèi)容。
2.認識五指的名稱。
3.體驗手指游戲帶來的樂趣。
活動準備
1.經(jīng)驗準備
已儲備有關(guān)手指名稱的經(jīng)驗
2.材料準備
兒歌《手指謠》
活動過程
一、活動導入
1.師：今天我?guī)砹艘粯訓|西，看看是什么？（出示小手）
2.師：對了這是小手！我們的'小手可以干什么呀？（幼兒自由想象）
二、認識手指
1.師：一只手有幾個手指？五個手指一樣嗎？（比一比手指的長短、粗細。）
2.師：小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友說說手指的名字。（讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。）
三、初步感知兒歌
1.師：手指很能干，還會睡覺跟起床呢。（教師示范兒歌中的手指動作。）
2.師：兒歌里有哪些手指頭��？（大拇指、食指、中指、無名指、小指），它們都怎么樣了��？
四、教師再次邊念兒歌邊把手指動作加上
師：我在來一次哦，小朋友看仔細他們是那個手指寶貝先醒來的哦。他們是那個手指寶貝先睡著的哦。
五、幼兒跟著老師學念兒歌，邊念邊做動作
師：那我們動動手指，讓他們醒來，再讓他們睡一覺。
六、請幼兒上來跟教師一起做動作
師：有沒有小朋友愿意和我一起表演給其他小朋友看？
活動結(jié)束
師：小朋友的小手都很能干，你們都認識他們了吧，這是大拇指、食指、中指、無名指、小指。聰明的小朋友，回去之后可以把這個手指謠表演給爸爸媽媽看看。
小班教案 篇3
小班語言：水果多又多
活動目標：
1、嘗試用較完整的語句講述水果的形狀、顏色、觸覺、味覺等。
2、能學習傾聽分辨同伴的講述。
3、大膽清楚講述自己喜歡的水果，初步獲得水果講述的遷移能力。
活動準備：
水果成列的架子;猜謎的分層展示盒;有關(guān)形狀、顏色、觸覺等的提示圖。
活動過程：
一、看一看、講一講
1、 今天，老師帶來了水果，看看是什么？（這是――）
2、 水果長的很可愛，它們誰愿意讓我們來看一看、講一講呢？我們讓水果跳到我們的碗里來，好嗎?
重點：利用有趣的水果呈現(xiàn)方式，引導幼兒嘗試一句話的.講述。幼兒能用一句話清楚講清出現(xiàn)的水果是怎樣的（蘋果、香蕉、獼猴桃）
小結(jié)：原來看講一樣水果，可以說它的形狀、顏色、觸摸的感覺和味道等，這樣可以說的更清楚。
二、聽一聽、猜一猜
1、這是一幢水果屋，里面住著都是水果，我們來猜猜里面是誰。
2、第一次猜謎――“眾人講，一人猜”（一句話講述）
一位幼兒上來，其他孩子把看到的水果用語言描述清楚，如：形狀、顏色、摸上去的感覺、味道等。如：它是圓圓的。
小班教案 篇4
活動意圖：
美術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動。孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。借助畫畫分施展幼兒想象力，創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。
活動目標：
1.用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2.感受兩種顏色交疊之美。
活動準備：
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。
活動過程：
一、導入主題
今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。
二、課件欣賞
1.這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?
認識這些顏色寶寶?
請一個幼兒總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍的)
你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。
你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。
什么是藍色的呢?(大海、天空、海豚……)
三、動手玩樂
聽，是誰在說話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)
讓手帕變得漂亮，試一試。(請幾個孩子上來裝飾)
小結(jié)：點評。
他們裝飾的'可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)
不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。
四、展示分享，活動結(jié)束
做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。
活動反思：
美術(shù)教學本身是藝術(shù)教學，而藝術(shù)教學就更需要講究教學的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學習的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
小班教案 篇5
一、活動目標
1、學習用手指點畫毛毛蟲
2、能運用動作、聲音表現(xiàn)“撓癢癢”
3、鍛煉手指動作的靈活性，感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒
二、活動準備：毛毛蟲頭飾若干、音樂<毛毛蟲撓癢癢>、多媒體課件、情境布置顏料水彩等、白紙、膠棒
三、活動過程
1、熱身游戲
（1）教師扮演毛毛蟲媽媽，跟著音樂帶著小毛毛蟲向前爬：“孩子們，今天天氣真好，我們到外面去玩吧，快，跟著老師，出發(fā)�。ń淌覂�(nèi)）
�。�2）毛毛蟲們真棒，找個朋友拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是快樂的毛毛蟲。（音樂起）
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿?lián)习W癢（中指彎曲，身體跟著手指的動作慢慢向前，當音樂發(fā)生變化時提醒幼兒去慢慢接觸別的幼兒或者老師的身體模仿?lián)习W癢）
2、音樂游戲
�。�1）提問：哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢？請幼兒一起找出音樂中節(jié)奏強的`部分
（2）提問：怎么”撓癢癢“？（啟發(fā)幼兒用手指來比劃：左手扮大樹，用右手的食指毛毛蟲在左手掌上演示”爬行“。）
�。�3）引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。
3、互動游戲
（1）、教師（或家長）扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹，音樂到節(jié)奏強處，教師撓”大樹“癢癢（注意觀察幼兒表情）
�。�2）、幼兒可選擇當毛毛蟲，游戲反復進行。
（3）、小毛毛蟲累了，咱們休息一會兒吧（播放多媒體課件），讓幼兒觀察毛毛蟲的圖片，讓幼兒找出毛毛蟲的共同點
4、動手游戲
�。�1）引導幼兒想象毛毛蟲的樣子（渾身毛毛的胖乎乎的）
�。�2）教師示范用手指蘸上顏料在白紙上印出毛毛蟲的身體
（3）幼兒自由創(chuàng)作
四、活動小結(jié)
�。�1）今天我們一起玩了《撓癢癢》的小游戲，也觀察了毛毛蟲的圖片，請幼兒回憶游戲內(nèi)容，幫助幼兒園鞏固復習，并根據(jù)幼兒的參與情況進行表揚及鼓勵
�。�2）提醒幼兒將《撓癢癢》游戲帶回家跟家人一起玩五、活動延伸戶外游戲：互相做撓癢動作
小班教案 篇6
活動目標：
1.練習在指定范圍內(nèi)拖物跑，鍛煉手指小肌肉和下肢大肌肉動作。
2.初步學習共享空間，避免與同伴發(fā)生碰撞。
3.體驗游戲的樂趣，產(chǎn)生熱愛小動物的情感。
活動準備：
“乖乖狗”拖拉瓶人手一個背景音樂場景圖四塊大灰狼頭飾一個
活動過程：
一、隊形練習與熱身運動。
1.一個跟著一個圍成圓圈練習走和跑。
2.熱身運動：上肢運動、上肢運動、腰腹運動、跳躍運動等。
二、游戲“乖乖狗郊游”。
1.練習抱著“乖乖狗”自由四散跑。
交流：怎樣才能保護好“乖乖狗”不和別人的撞在一起？
教師小結(jié)：往人少的'地方跑，跑時眼睛看著前面。
2.練習拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。
慢-走、快-跑、停-停。走跑時注意觀察，避免與同伴發(fā)生碰撞。
三、游戲“智救乖乖狗”。
1.教師：我們帶乖乖狗到森林里去玩，森林里有大灰狼，要是碰到它，我們要保護好自己，同時想辦法用自己的身體保護乖乖狗，不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)它。
2.幼兒聽到歡快的音樂四散拖物跑，聽到恐怖的音樂，用自己的身體護住乖乖狗。
四、結(jié)束放松。
幼兒幫“乖乖狗”洗澡，送“乖乖狗”回家。
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