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(熱門)大班教案6篇
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容:
彩色的紙花
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)排序活動(dòng)有興趣。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述排序結(jié)果。
3、初步學(xué)習(xí)按自定的規(guī)律給一組物體排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每位幼兒三種顏色紙花若干,排序板一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察操作,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
(1)教師出示各色紙花。
提問(wèn):這些紙花有什么不同?(顏色、形狀、數(shù)量)如果給它們排隊(duì),可以怎么排?
。2)幼兒自由發(fā)言,討論排列方法。
。3)演示操作,幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2、幼兒獨(dú)立進(jìn)行排序活動(dòng)。
。1)教師:你們想把紙花排成什么樣子呢?想好了大家就可以試試看。
(2)幼兒操作,教師幫助指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒互相介紹、欣賞排序作品,了解更多的排列規(guī)律。
(1)幼兒講述自己的'排序結(jié)果,教師同步演示幼兒的操作。
(2)教師小結(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒利用更多的元素變化,去設(shè)定規(guī)律。
(1)提問(wèn):剛才每個(gè)小朋友都想出了好辦法,你還能排出不一樣的嗎?
。2)幼兒表達(dá)操作結(jié)果,教師同步演示。
。3)教師再次小結(jié)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.有學(xué)唱新歌的愿望,模仿原有兒童,嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌。
2.分辨各種小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。
3.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4.參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒自帶各種長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2.《可愛(ài)的小動(dòng)物》歌曲錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
1.介紹動(dòng)物玩具
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物玩具。
(2)集體模仿小動(dòng)物的叫聲。
2.游戲:猜猜來(lái)了哪位小客人
(1)教師可模仿各種小動(dòng)物的'叫聲,請(qǐng)幼兒快速的聽(tīng)辨來(lái)了哪位小客人?
(2)教師用各種不同的節(jié)奏代表各種不同的小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏,學(xué)叫聲。
如:喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3.欣賞新歌曲
(1)教師出示自己喜歡的小貓玩具,親親它、抱抱它,并示范演唱歌曲:“小貓是我最心愛(ài)的玩具,我可喜歡它了,我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對(duì)小貓的喜愛(ài)!
“我喜歡我的小貓嗎?你們是從哪里看出來(lái)的?”
(2)教師再次演唱歌曲
4.學(xué)唱新歌曲
(1)請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓,教師唱“我愛(ài)我的小貓”,幼兒唱“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵”。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲:“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫,還可以怎么叫呢?”
(3)幼兒抱起自己心愛(ài)的小動(dòng)物,學(xué)唱歌曲,嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思:
1、在第二環(huán)節(jié)中,我提供了一些動(dòng)物拼圖,讓幼兒拼拼找找,鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng),促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí),使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。
2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中,通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。
3、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道常見(jiàn)的幾種自然災(zāi)害。
2、讓幼兒了解自然災(zāi)害對(duì)人類傷害的程度。
3、讓幼兒掌握基本的避險(xiǎn)應(yīng)急措施。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
抗震救災(zāi)視頻資料,升國(guó)旗的flash動(dòng)畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑. 每個(gè)幼兒一面紅旗,一顆大五角星,四顆小五角星里 漿糊
活動(dòng)過(guò)程:
一 導(dǎo)入
師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會(huì)變成什么樣子呢?
幼兒說(shuō)出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場(chǎng)面.
師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對(duì)了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來(lái)的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們?cè)陧暱涕g變得無(wú)家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),因?yàn)樗麄儠r(shí)刻會(huì)遭到余震的襲擊.
師;他們?yōu)槭裁床慌挛kU(xiǎn),還幫助那些受災(zāi)的人們呢?
幼兒發(fā)表不同的意見(jiàn).
總結(jié):這些來(lái)自全國(guó)的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險(xiǎn),戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因?yàn)樗麄兌际侵袊?guó)人,中國(guó)人都是一家人,在家人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險(xiǎn),.甚至付出生命.
二 進(jìn)入主題,了解自然災(zāi)害對(duì)人類的危害性
1 小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?
2 小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等,老師補(bǔ)充,海哮 、臺(tái)風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。
3 觀看錄像:洪水淹沒(méi)村莊、 大火無(wú)情的燒毀房屋、樹(shù)木、森林,雷電燒傷人等。
4 總結(jié):小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害,它是人們控制不了的,災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候我們誰(shuí)也不曉得,所以小朋友們從小要學(xué)會(huì)怎樣避險(xiǎn)自救,掌握基本的'應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)以及自救能力。要知道,我們的生命是很寶貴的,我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí)也要保護(hù)別人的生命。
三 災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施
1小朋友,自然災(zāi)害并不可怕,只要我們學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),掌握應(yīng)急自救技能,我們就不會(huì)被這些災(zāi)難嚇倒,那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?
2分組討論后請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言。
3總結(jié):當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)我們應(yīng)該注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是彎曲身子靠在墻角,再找機(jī)會(huì)逃出去,發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開(kāi)闊的地方,不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該往高處跑,土房屋頂上千萬(wàn)不能呆,在十分情急時(shí),可以把床、板凳等扎成木伐子,大樹(shù)上還可以栓繩子,可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,這樣濃煙就熏不到我們,如果身上有火的話,就在地上打滾,這樣火就會(huì)熄滅。不要從樓上往下跳,栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時(shí),不要在大樹(shù)底下避雨,離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn),以免人觸電燒傷;在打雷的時(shí)候,家里的電器開(kāi)關(guān)全部拔掉,窗戶要關(guān)閉,以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識(shí),在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們不要慌張,要用自己掌握的知識(shí)和技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識(shí)還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的,像海哮、臺(tái)風(fēng)等,但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。
四 面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈
1 小朋友,當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時(shí),我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來(lái)看一組圖片。
2 出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片,小姑娘是如何自救的,邊看邊講故事:這是一個(gè)真實(shí)的故事,小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜,當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,是又冷又餓又黑又怕,但是她在想辦法爬出去,可是坑壁懸崖峭壁,爬了無(wú)數(shù)次就掉了無(wú)數(shù)次。就這樣又過(guò)了幾天幾夜,她實(shí)在沒(méi)力氣了就休息一會(huì),等有精神了,她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯,就這樣她堅(jiān)持了7天7夜爬出了天坑,當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時(shí),她一頭栽倒在同學(xué)的家里,最后經(jīng)過(guò)搶救,終于小姑娘得救了。
3 討論,小姑娘是怎樣自救的,在災(zāi)難面前,她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?
4 總結(jié):小姑娘在困難面前不低頭,在生命的最后依然不放棄,她心中只有一個(gè)信念,活下去,活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅(jiān)持不懈的精神讓她堅(jiān)持到最后,戰(zhàn)勝了困難。
五 延伸活動(dòng)
小朋友觀看升國(guó)旗的flash動(dòng)畫,讓幼兒知道自己出生在中國(guó)。五星紅旗代表中國(guó),我們都是中國(guó)人,要愛(ài)自己的祖國(guó),從小多學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大后要建設(shè)自己的祖國(guó)。美工活動(dòng):幼兒粘貼五星紅旗 ,注意五角星的位置。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課之前,我充分閱讀教材、教學(xué)用書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,備課比較充分。另外,我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式,這樣,一是方便學(xué)生面對(duì)面的交流探討;二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo),關(guān)注到每一個(gè)小組,每一位學(xué)生。
導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過(guò)播放視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生真實(shí)的生活片段“體育課劇烈運(yùn)動(dòng)后”及對(duì)學(xué)生起外號(hào)的反應(yīng)作為情景,貼近學(xué)生生活,從學(xué)生生活實(shí)際入手,知道該如何從小事上愛(ài)護(hù)自己的身體。
探究二充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生回顧以往的經(jīng)驗(yàn),從而在以往的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)教師引導(dǎo)總結(jié),生生質(zhì)疑,生生互助,生長(zhǎng)出新的更成體系的安全知識(shí)與技能。
探究三通過(guò)正反兩個(gè)材料的鮮明對(duì)比,凸顯出精神發(fā)育的重要性,要求學(xué)生追求精神發(fā)育,重視精神發(fā)育,守護(hù)好自己的心靈,追求真善美。
探究四也是從學(xué)生實(shí)際生活著手,讓學(xué)生暢談精神的來(lái)處,并反思這些精神到底是什么,從而引出我國(guó)民族精神的精髓,并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典等活動(dòng),守護(hù)好精神家園,傳承民族精神。
小百科:生命是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,拼音是shēng mìng。一指生物生存,生物所具有的活動(dòng)能力;二指事物借以生存的根本條件;三指命運(yùn);四指活命;五指有生命之物,特指動(dòng)物;六指生活;七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法,嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。
2.能大膽進(jìn)行活動(dòng),感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。
3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。
2.完成的作品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞作品,引起幼兒的創(chuàng)作興趣。
1.看看上面的'圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?
二、討論制作的方法。
1.看一看他們有什么規(guī)律。(仔細(xì)觀察圖案的變化,找找規(guī)律)
2.討論他們是如何制作的。(老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法)
3.教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.幼兒根據(jù)自己的想法折紙,用不同的方法對(duì)折。
2.挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染。
3.同伴互相幫助,幫助動(dòng)手較弱的幼兒。
四、作品欣賞,幼兒與教師共同評(píng)價(jià)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事內(nèi)容,懂得有了美好的愿望必須付諸行動(dòng),要從身邊的小事情做起。
2、觀察故事畫面,學(xué)習(xí)初步閱讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書,磁帶以及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、討論引出故事主題。
有個(gè)孩子叫尤拉,是一個(gè)外國(guó)的小朋友。尤拉正向做一些好事情,大家?guī)退胂,做些什么才算好事情呢?/p>
二、教師講述故事。
1、教書故事從開(kāi)頭到“我能做點(diǎn)什么好事情呢?”
提問(wèn):
尤拉到底想做哪些“好事情”呢?
尤拉在想好事情的`時(shí)候,妹妹、小狗、奶奶正好碰到什么困難呢?
小尤拉幫助他們了嗎?他又是怎樣做的呢?(理解:委屈、夾著尾巴)
2、再次講述此段故事,討論:
妹妹、小狗、奶奶被拒絕了,是什么心情?分別會(huì)說(shuō)什么?(鼓勵(lì)幼兒揣摩心理,設(shè)計(jì)對(duì)白)尤拉為什么一件好事情都沒(méi)有做成?他到底該怎么做?
三、幼兒看圖觀察理解。
1、使用幼兒用書“好事情”,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并自由閱讀,鼓勵(lì)幼兒有看不懂的地方可隨時(shí)提出來(lái)。
2、交流了解畫面的特定符號(hào)所表示的含義,圈圈圖表示什么意識(shí)?妹妹、小狗、奶奶各說(shuō)了什么?
3、幼兒邊看圖畫,邊嘗試完整講述故事。認(rèn)字的幼兒可以把對(duì)白部分讀出來(lái)。
四、說(shuō)說(shuō)在我們的身邊有哪些好事情可以做。
1、提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你想一想,你能為身邊的人做點(diǎn)什么好事情呢?
2、幼兒交流討論。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知瓶子里裝入不同是種子搖擺瓶子會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2.激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種飲料瓶若干(塑料)。
2.大米,小米,綠豆,花生,玉米等。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.認(rèn)識(shí)種子:大米,小米,綠豆,花生,玉米等。
(幼兒相互介紹自己對(duì)種子知識(shí)的了解,生長(zhǎng)環(huán)境,外形,口味等等。)
2.指導(dǎo)幼兒分別把不同的`種子裝入每個(gè)瓶子。
裝入瓶子種子的多少以能蓋住瓶子的底部就可以。
3.裝入種子后把瓶蓋擰緊。
4.分別搖晃瓶子,感知瓶子發(fā)出的聲音。
5.兩人一組玩,一人搖晃瓶子,另一人閉上眼睛,猜是什么種子發(fā)出的聲音。
探索:為什么不同的種子發(fā)出的聲音不同呢?
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