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小班教案

時(shí)間:2024-03-15 08:22:11 教案 我要投稿

小班教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  九月的一天,一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問我:“老師,這是什么呀?好吃嗎?”我說:“這是沒成熟的核桃,還不能吃,等過段時(shí)間,它成熟了才能吃!彼麧M臉遺憾地走了,我想:何不趁此機(jī)會(huì),教孩子們認(rèn)識(shí)一下常見水果,讓孩子們“長長見識(shí)?”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過本課學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見水果。知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。

  2.通過本課學(xué)習(xí),使孩子們知道多吃水果的'好處,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)常見水果的外形,顏色,以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實(shí)物以及桃子,石榴等水果的圖片

  活動(dòng)過程:

  一.開始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯),導(dǎo)入課題。

  二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)(從外形,顏色,吃法以及味道上來區(qū)分)

  1.看外形:蘋果是圓的,紅紅的。香蕉是長長的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。

  2.實(shí)際吃:注意引導(dǎo)幼兒,香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃,蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

  3.品嘗味道:分給幼兒常見水果,讓他們細(xì)細(xì)品嘗后,說出是什么味道?

  三.結(jié)束環(huán)節(jié):1.這些是常見水果,我們還見過那些水果?出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出來,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認(rèn)識(shí)。

  2.水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.

  四.延伸環(huán)節(jié):水果由于產(chǎn)地不同,種類也不同,建議孩子們走進(jìn)大自然,多認(rèn)識(shí)一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

  2.探索爬的不同方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

  4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”,黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎(jiǎng)牌一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做操。

  2.教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

  師:小烏龜們,我們?cè)趺催^“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)

  3.小結(jié):小烏龜們可以爬過草地。

  二、探索爬行方法

  1.自由探索多種爬行方法。

  師:請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

  2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

  3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。

  4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

  三、游戲:尋找城堡

  1.大家看,前面有個(gè)城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

  2.大家要沿著路線進(jìn)行比賽:“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。

  3.幼兒比賽,教師記錄兩隊(duì)的`成績。

  4.小結(jié),頒獎(jiǎng)。

  四、放松、結(jié)束

  1.剛才你們?cè)谂佬羞^程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

  2.聽音樂,躺在墊子上放松身體,結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒(dòng)過程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解早餐很重要,喜歡吃早餐。

  2、體驗(yàn)為自己配早餐的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、朵拉玩偶一個(gè)。

  2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒搜集)。

  3、配餐卡人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  瞧,這是誰呀?(朵拉),朵拉來上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的.,一點(diǎn)力氣也沒有,怎么回事?(幼兒猜測(cè))恩,你們猜得都有可能,讓我來問問她。哦!原來朵拉沒吃早飯!

  二、交流,討論

  (一)交流:今天早餐吃了什么?

  朵拉沒吃早飯,所以會(huì)難受、不舒服了!

  提問:你今天吃過早飯了嗎?吃了些什么?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什么東西?引導(dǎo)幼兒說說豐富的早餐食物)

  幼兒說說自己早餐吃了什么,教師出示自己的早餐。

  重點(diǎn):

  1)早餐品種很多

  2)早餐吃水果很有營養(yǎng)

  ——(面包)哦,這個(gè)我喜歡;(大米粥),你也吃了粥?程老師也喝了粥;(三明治)恩,這個(gè)味道也不錯(cuò)……

  ——想不想知道程老師今天早餐吃了什么?

  小結(jié):我們的早餐真豐富,有那么多好吃的東西。〔贿^,程老師今天還吃了一樣?xùn)|西,瞧,就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個(gè)水果,對(duì)身體很有好處哦!

  (二)為朵拉配早餐

  提問:早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)

  重點(diǎn):

  1)早飯要豐富,搭配均勻

  2)不能吃得太多

  ——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐,好嗎?

  提問:你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?

  小結(jié):朵拉說謝謝小朋友們,為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?

  三、幼兒操作

  1、幼兒為自己配早餐

  2、引導(dǎo)個(gè)別交流

  延伸:帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫你明天準(zhǔn)備一份有營養(yǎng)的美味早餐。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量,能將點(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。

  2、鞏固3以內(nèi)數(shù)的排序,嘗試5以內(nèi)數(shù)的排序。

  3、幼兒樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  感知5以內(nèi)的數(shù)量,能將點(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  嘗試著將5以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、繪本《好喝的湯》PPT。

  2、1--5的食物卡及點(diǎn)卡一套。

  3、幼兒每人一份1--5的食物卡、點(diǎn)卡。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  師:告訴你們一個(gè)好消息,今天森林里要開一個(gè)音樂會(huì),聽到這個(gè)好消息,許多小動(dòng)物都趕去參加了,第一個(gè)上臺(tái)表演的是小貓,小貓唱歌喵喵喵,第二個(gè)上臺(tái)表演的'是小鴨子,小鴨子唱歌嘎嘎嘎,小白兔第三個(gè)上臺(tái)表演,小兔子跳舞跳跳跳,就這樣一個(gè)接著一個(gè)表演,小動(dòng)物表演了很久,肚子餓得咕咕叫,餓了要怎么辦?

  2、欣賞故事,感知5以內(nèi)數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  (1)聽故事,感知數(shù)量"1"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(邊放課件,邊講故事)(2)聽故事,感知數(shù)量"2"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  (3)聽故事,感知數(shù)量"3"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  (4)聽故事,感知數(shù)量"4"和"5"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  3、小組操作,嘗試"5"以內(nèi)數(shù)的排序。

  師:每個(gè)小動(dòng)物都放進(jìn)去了不同數(shù)量的食物。小朋友們,給這些食物按照從少到多的順序排隊(duì)吧。

  小組操作,每人一個(gè)排序卡,幼兒嘗試將食物卡或點(diǎn)卡按照一定的順序排列。

  4、游戲煮湯,體驗(yàn)共同分享食物的快樂。

  師:湯里放進(jìn)去了這么多好吃的食物,真好喝呀!你們想煮一鍋美味的湯嗎?那我們也來試一試。

  (1)幼兒分組進(jìn)行投放食物煮湯。

  (2)在輕快的音樂聲中一起煮湯,體驗(yàn)分享的快樂。

小班教案 篇5

  目標(biāo):

  1. 根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西。

  2.認(rèn)識(shí)顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點(diǎn)數(shù)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.火車軌道場(chǎng)景。

  2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子;數(shù)字卡;點(diǎn)子卡;有刺毛扣和按鈕的長條紙;顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

  游戲指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.是否能找到匹配的'刺毛扣和按鈕,并進(jìn)行連接。

  2.觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。

  游戲觀察與反思:

  由于平時(shí)我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行,所以利用“接火車”的方式讓孩子來進(jìn)行匹配和練習(xí),孩子興趣非常高,而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的,要找不一樣的正反才能扣,使幼兒在操作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  為了滿足不同層次幼兒的需要,我在“裝物品”時(shí)隱藏了幾個(gè)要求,低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品,進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品,高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝,這里還蘊(yùn)藏著一個(gè)分類的概念在其中。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運(yùn)送物品等活動(dòng)。

  結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們將一些知識(shí)融入到自主性游戲活動(dòng)中,使幼兒在輕松、愉快的游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,最終掌握這一知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)在材料設(shè)計(jì)上考慮一個(gè)一物多玩,將一些知識(shí)蘊(yùn)含其中。通過自主性游戲活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),同時(shí)也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。

小班教案 篇6

  內(nèi)容與要求:

  1、感受自制火鍋的樂趣,品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。

  2、對(duì)方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境布置(火鍋包裝袋和吃火鍋的照片等)。

  2、材料準(zhǔn)備(紙質(zhì)火鍋爐一個(gè),幼兒操作材料:記號(hào)筆、選材棒,紙巾,黏貼材料若干)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、說火鍋(談話引起興趣)

  師:冬天到了,天氣真冷,我們可以吃些什么好東西讓自己變的暖和起來?

  師:吃火鍋會(huì)讓我們暖和起來。你們吃過火鍋嗎?和誰一起去吃火鍋的?

  二、涮火鍋(討論繪畫步驟)

  1、師:火鍋里可以放些什么?(幼兒自由表達(dá))這些涮火鍋的料子是什么形狀的?(如:粉條是長長的、丸子是圓圓的)。

  2、師生共同討論涮火鍋的`步驟。先放好吃的丸子,丸子是什么樣子的?圓圓的。(教師示范繪畫)再放粉條,粉條是什么樣子的?長長的。(教師示范繪畫)如果放豆腐干,豆腐干是什么樣子的?(方方的)還有哪些方方的食物可以涮火鍋呢?方方的食物怎么畫呢?

  重點(diǎn)討論:方形食物的表現(xiàn)方法:上面平平平,兩邊直直直,下面平平平。

  3、幼兒一份材料模擬添畫各種好吃的食物。

  觀察:遷移已有畫封閉的經(jīng)驗(yàn)——表現(xiàn)圖形要封口。

  重點(diǎn)觀察:幼兒表現(xiàn)方形的方法。

  三、嘗火鍋

  幼兒模擬吃火鍋:說說什么東西最好吃?好東西要和好朋友一起分享。

小班教案 篇7

  活動(dòng)內(nèi)容:兒歌《炒小菜》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌,感受游戲的快樂。

  2、在游戲中,培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1 、直接進(jìn)入情景

  師:有那么多的客人來到我們的家里來做客,我們可以怎么來接待我們的客人呢?

 。ㄓ變褐v述)

  2、說說你會(huì)給客人準(zhǔn)備些什么菜呢?

  二、兒歌理解

  1、你們說了那么多的'好吃的菜來招待我們的客人,讓我也來給客人準(zhǔn)備些好吃的菜。(師邊示范兒歌邊進(jìn)行操作)

  2、提問:我給客人準(zhǔn)備了些什么菜?是怎么燒的呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒來數(shù)一數(shù),葷素的合理搭配)

  3、今天來了那么多的客人,他們也要來嘗嘗這些好吃的菜,你們會(huì)做這些菜嗎?

 。ㄔ谇榫爸杏變哼M(jìn)行兒歌的學(xué)念)

  三、延伸

  1、請(qǐng)客人來嘗嘗我們好吃的菜(引導(dǎo)幼兒與客人進(jìn)行交流)

  2、你們的客人喜歡吃什么?我們可以和客人一起去菜場(chǎng)買些他們喜歡吃的菜。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能愉快地參與集體活動(dòng)。

  2、知道沒個(gè)人都有兩只耳朵,它長在頭的兩邊,耳朵是聽聲音的。

  3、培養(yǎng)注意力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木偶 娃娃 媽媽 兔子 小貓

  活動(dòng)過程:

  一、情境表演,引出主題。

  小靈靈———————

  哎!媽媽有什么事?

  小靈靈真聽話,媽媽一喊你,你就來了,你是怎么知道媽媽喊你的呀?

  我呀,是用我的小耳朵聽的。

  你的耳朵在哪里呀?

  在這里!

  今天我們?nèi)タ赐馄藕脝幔?/p>

  好的。

  那我們走 吧!

  提問:

  1、你們看見了誰呀?

  2、小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀?

  二、觀察了解耳朵

  1、師:小靈靈有機(jī)靈的小耳朵,那么有沒有?在哪里?有幾只?

  我們的耳朵是怎么的?

 。ㄎ覀冇檬置幻,捏捏自己的`小耳朵,和旁邊的小朋友的耳朵,)

  (軟軟的…………。。)

  我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞……。。)

  2、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

  你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈

  三、小動(dòng)物的耳朵

  小朋友都有機(jī)靈的耳朵,小動(dòng)物有沒有耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。

  木偶表演(小兔子,小花貓)

  小兔子—————————小兔子

  哎,小朋友們好!

  小兔子好!

  我要上幼兒園了再見!

  小兔子用什么聽見我們?cè)诤八剑啃⊥米拥亩潇`不靈?

  四、討論怎樣保護(hù)耳朵

  小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了,我們?cè)趺礃觼肀Wo(hù)我們的耳朵呢?

 。ㄏ搭^發(fā)的時(shí)候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里)

 。ㄈ绻犚姾艽蟮穆曇艟蛷堥_嘴巴,或者走開)

  五、游戲;機(jī)靈的小耳朵

  我們都有機(jī)靈的小耳朵,那我們來比一比誰的耳朵最靈?

  今天天氣真好,我們出去玩游戲好嗎?但在玩游戲的時(shí)候,

  如果天氣不好了,刮大風(fēng)了,下大雨了怎么辦?(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細(xì)聽,看誰的小耳朵最靈

  游戲三遍后 提問:你剛才聽到了什么聲音?是用什么來聽見的?

  恩!小朋友們真棒!

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道每個(gè)人都有兩只手,能分清手掌和手指。

  2、愿意和同伴一起做動(dòng)作、念兒歌。

  難點(diǎn):幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:豐富幼兒關(guān)于手的知識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  1。 認(rèn)識(shí)手。

  j通過提問引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人有兩只手,一只左手,一只右手。

  “寶寶們,你們知不知道我們每個(gè)人有幾只手?”

  “伸出來讓老師看看是哪兩只手。”

  k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌,手掌上方連接的五根長長的“小棒”就是手指。

  2。 聽兒歌:老師邊做動(dòng)作邊緩慢地念一遍兒歌,讓幼兒根據(jù)動(dòng)作初步體會(huì)兒歌內(nèi)容。

  j一只手,兩只手:先伸出一只手,再伸出另一只手,五指張開。

  k握成兩個(gè)小拳頭:雙手握拳。

  l小拳頭,伸出來:伸展拳頭,張開五指。

  m長出十個(gè)小朋友:隨意擺動(dòng)十根手指。

  3。 學(xué)兒歌。

  引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動(dòng)作,并分句跟讀,學(xué)習(xí)兒歌二至三遍。

  j邊做動(dòng)作,邊跟讀。

  “寶寶們和老師一起來念一念兒歌,邊念兒歌邊試著動(dòng)動(dòng)你的小手,看看它們是不是聽你的'指揮!

  k聽兒歌,做動(dòng)作。

  “下面,老師來念兒歌,不做動(dòng)作了,寶寶們聽兒歌來做做動(dòng)作,看看你們的小手聽不聽話!

  l看動(dòng)作,念兒歌。

  “我們?cè)贀Q一換,老師做動(dòng)作,你們念兒歌。”

  4。 念兒歌。

  讓幼兒兩兩相對(duì),老師領(lǐng)讀,幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,體驗(yàn)樂趣。

  “寶寶們的兒歌都念得真棒,請(qǐng)你也念給自己的好朋友聽一聽吧!”

  5。 延伸:游戲“小手開花”

  “我的小手會(huì)開花,開了幾瓣花?開了五瓣花/十瓣花!

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