托班健康教案：快樂(lè)的小老鼠

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編精心整理的托班健康教案：快�?lè)的小老鼠，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。

　　2、嘗試用多種方法運(yùn)送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。

　　3、能積極參與感受游戲的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　嘗試用多種方法運(yùn)送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、老鼠頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等;各種食物及障礙物道具。

　　2、錄音機(jī)，磁帶(準(zhǔn)備活動(dòng)及游戲的伴奏音樂(lè)。)

　　3、游戲：“找食物”的場(chǎng)景布置等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂(lè)跳舞。(準(zhǔn)備活動(dòng))

　　教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來(lái)，那現(xiàn)在我們一起來(lái)跳個(gè)舞好嗎?

　　2、幼兒練習(xí)四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動(dòng)作。

　　教師：孩子們跳得真棒!今天媽媽真高興，想讓你們學(xué)本領(lǐng)……我們一起來(lái)爬一爬。

　　3、幼兒自設(shè)障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時(shí)對(duì)幼兒行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　教師：孩子們快過(guò)來(lái)，現(xiàn)在幫媽媽把這些東西搬過(guò)去隨便擺放在哪里，擺好了嗎?現(xiàn)在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。

　　(1)教師在過(guò)程中隨機(jī)評(píng)價(jià)幼兒。

　　教師：這只小老鼠真能干，他看見(jiàn)有困難就繞著爬過(guò)去了……

　　(2)集中評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答并示范肯定和鼓勵(lì)幼兒所采用的方式，并用多元評(píng)價(jià)方式讓幼兒自評(píng)、互評(píng)。

　　教師：孩子們快到媽媽這兒來(lái)，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎?那剛才你們?cè)谀男┑胤脚肋^(guò)。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過(guò)……，這個(gè)地方你們爬過(guò)嗎?你們是怎樣爬的。

　　4、找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運(yùn)送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。教師在過(guò)程中隨機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　教師：孩子們剛才認(rèn)真的跟著媽媽學(xué)了爬的本領(lǐng)，你們肚子餓了嗎?那你們就用剛才學(xué)到的本領(lǐng)到周圍去看看能不能找到食物，待會(huì)兒我們把找到的食物帶回家一起吃……你找到了嗎?找到了什么?你是怎么拿走的?

　　(1)貓來(lái)了。以貓出現(xiàn)的情景，增添游戲樂(lè)趣，激發(fā)幼兒積極參與的興趣。

　　教師：“糟糕，貓來(lái)了!孩子們快找個(gè)地方躲起來(lái)，貓走了，大家快出來(lái)吧，快把找到的食物帶回家�！�

　　(2)幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。

　　整理運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)旋律做放松運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行食物分享。

　　孩子們學(xué)了一天的本領(lǐng)，一定累了吧，我們來(lái)放松一下，拍拍腿……現(xiàn)在大家一起來(lái)分享食物吧。

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