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中班科學教案：親一親，玩一玩教案及教學反思
作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的中班科學教案：親一親，玩一玩教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、從玩氣球的游戲中體驗快樂。
2、感知空氣能流動的特點。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：
氣球若干、在場地一角布置小樹林、氣球的家。
活動過程：
一、讓幼兒有一個快樂的開始。
師：“孩子們，你的手里拿的什么?”
師：“氣球真好玩，我們進來和氣球一起做游戲吧!”帶領幼兒進入活動室。
師：“找個能活動開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了�！笔帜脷馇蜃雎蓜�。師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”幼兒自由玩氣球。
師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家休息一下。”
二、讓幼兒感知空氣的流動性;使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
(1)“看別的氣球和你們玩得很高興，這個氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳，親親小耳朵，耳朵躲一躲，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇�！�
師：“氣球在用什么親你們?”單個提問幼兒。
師總結(jié)：“氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手得時候就會跑出來親你們的小臉蛋，原來空氣是會跑，會流動的�！�
(2)師：“還有一位氣球?qū)殞殎碛H親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球，師問：“咦?這位氣球?qū)殞毢秒y過，為什么呢?”
教師學氣球說話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的;鼻子癢癢的;呼吸很困難，渾身都難受。醫(yī)生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過�！�
師問：“這個氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們?”
師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。
師：“怎樣保護空氣不受污染�！�
師：“什么能凈化空氣?”幼兒回答完后放課件。
師：“現(xiàn)在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下，然后在吃點兒新鮮的空氣病就好了。”
師：“我們一起把氣球送去吧!”把氣球放到小樹林中�！皻馇�?qū)殞殻饶愫昧宋覀冊賮斫幽?”
師：“我心里感到特別的高興，因為我?guī)椭藙e人，你們呢?”從口袋里拿出準備好的氣球，“我再吹一個氣球玩玩�！�
三、在游戲中進一步感知空氣的流動性、體驗玩氣球的快樂。
(1)氣球小老鼠教師吹起一個氣球，突然松開手氣球跑出去。問幼兒：“氣球怎么會跑呢?”師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧!”
幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。
“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。
(2)吹氣球游戲：“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁，現(xiàn)在我們來變成一個大氣球(幼兒手拉手圍成圈)，一起吹，“砰”的一聲，氣球爆破。重復4-5遍。
四、結(jié)束語：我們?nèi)タ匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳]有?生病的氣球?qū)殞毢昧耍?哭臉已變成笑臉)，我們和她一起到外面做活動吧!
活動反思：
此教學活動以幼兒為主體，教師在教學過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導者”，幼兒在教師的幫助、引導下以主動探究的方式自主去學習。在以上活動過程中以游戲為基本形式，孩子們在快樂的游戲中達到了活動目標。
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