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玩具城健康教案（精選9篇）
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的玩具城健康教案，希望能夠幫助到大家。
玩具城健康教案 1
游戲目標：
1、喜歡玩大型玩具。
2、學(xué)習(xí)解決在游戲中發(fā)生的問題。
3、能相互謙讓，不擁擠，推攘同伴。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準備：
提醒幼兒適當(dāng)脫減衣服。
游戲過程：
一、提出要求。
1、請幼兒自己說要求
2、安全要求
二、幼兒游戲玩法：一個跟著一個上去玩再滑下來。
規(guī)則：不能推擠，不能搶，違反規(guī)則就取消玩的資格。
三、做安靜游戲并小結(jié)。
活動反思：
通過前階段搭建的亭子，回廊，拱橋等九龍公園的.建筑，孩子們對于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識和平時的積累建筑起來。但是在搭游樂園的時候，我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求，而且有點難度。應(yīng)該把各種材料組合進行搭建游樂園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子，讓孩子腦中有個輪廓進行更好的建構(gòu)。
玩具城健康教案 2
活動目標
1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。
2、懂得愛惜玩具。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
創(chuàng)設(shè)過家家的場景若干。
活動過程
一、導(dǎo)入：（出示情景）
“今天小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后，就回家了！現(xiàn)在我們幫忙檢查一下，看看它們是否把東西整理好了？”“沒有！”“現(xiàn)在我們看看哪個小朋友的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)的問題最多！”請幼兒在情境中進行觀察。（水杯、拖鞋都沒有擺放整齊；抹布沒疊就丟在一邊了；小娃娃的'被子也沒有疊放整齊；玩具、彩筆沒收……）
二、基本部分：
娃娃家中的物品應(yīng)該怎樣擺放呢，誰來幫幫它？請幾名幼兒對物品進行擺放，讓其他幼兒注意觀察是怎樣整理的，教師注意及時總結(jié)。（本部分除了讓孩子練習(xí)整理，擺放物品的習(xí)慣的習(xí)慣外，還可以將其中的一點拿出來讓孩子學(xué)習(xí)，如：怎么擺放拖鞋；如何讓小貓的外套（抹布、床單）變的整齊等等，并讓幼兒在日常生活中進行練習(xí)。）
三、分組進行練習(xí)：
創(chuàng)設(shè)多個環(huán)境，將孩子們分成幾組，讓孩子們共同合作進行整理，讓每個孩子都有練習(xí)的機會�！靶∨笥褌兾覀円黄饚兔φ硪幌�，比比哪個娃娃家里整理的最整齊�！�
四、情感教育：
讓幼兒懂得愛惜玩具�！靶∝埡托⌒苓@樣做對嗎？為什么？如果是你你會怎么做？”“玩具被扔得到處都是，這樣玩具就會很生氣，還會跟你們一起玩嗎？所以我們應(yīng)該怎么樣做？”教師進行總結(jié)。
小結(jié)及反思：
活動一開始我就創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子們進行觀察，看看說說，并進行整理。集中了孩子們的注意力，增加孩子們的積極性。有的孩子在整理時出現(xiàn)了困難，給小娃娃疊被子時，幼兒不知道要把邊對齊，通過老師的及時講解示范，孩子們有了初步的了解，在分組練習(xí)時讓孩子及時地進行了練習(xí)。通過這節(jié)課孩子們在整理自己的物品這方面的能力得到了提高，讓孩子們形成良好的生活習(xí)慣。
玩具城健康教案 3
活動設(shè)計背景
新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會分享，可以健全幼兒人格，促進幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。但是在帶小班的孩子玩玩具的時候，我發(fā)現(xiàn)有的孩子不喜歡和別人好好一起玩，喜歡獨占玩具，總是和別的小朋友鬧得不愉快，不懂得分享，為了讓小孩子們知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我設(shè)計了本次活動。
活動目標
1、 讓小朋友們懂得不獨占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗交換玩具玩的.快樂。
2、 初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒初步體驗分享的快樂。
難點：體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活動準備
1、 老師準備一些好玩的玩具。
2、 請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。
活動過程
�。ㄒ唬┲v述故事
1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈，一開起來，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩�！绷崃峥匆娏耍f：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”說完就抱著小汽車跑開了，可是他一個人玩，慢慢的就覺得小汽車越來越?jīng)]有意思了。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球，就抱來了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了。
2、問題
1)小寶剛開始是怎么做的？
2)小寶后來又是怎么做的？
3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開心？
3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”
�。ǘ┙處煂⑼婢邘У接變簣@，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩。
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（四）和幼兒共同布置玩具角，布置時，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。
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1)介紹自己的玩具名稱和玩法
2)讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。
3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的？
（六）小結(jié)，自然結(jié)束。
“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩�！�
活動延伸：
1、每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩。
2、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中，隨機教育，促進他們情感的交流，逐漸增強幼兒分享意識。
玩具城健康教案 4
活動設(shè)計背景
幼兒園里的玩具很多，小朋友平時也很喜歡玩，但是每次玩完玩具后他們都把玩具亂扔，而且也不會分類將玩具裝在籃子里，弄得玩具到處都是，所以我針對孩子這一情況設(shè)計了這節(jié)“給玩具找家”。
活動目標
1、能按標志圖給玩具找家。
2、知道玩了玩具要放回原位。
3、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的習(xí)慣。
2、知道按玩具的種類進行分類。
活動準備
1、各種各樣的玩具。
2、各種玩具標志圖。
3、裝玩具的籃子。
活動過程
1、老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒：“我是積木娃娃，剛才小朋友玩了以后沒把我送回去，我找不到家了。”啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣？那玩具寶寶找不到家會怎么樣？我們應(yīng)該怎樣來幫助它？
2、老師出示各種各樣的玩具，讓幼兒觀察認識它們的特征，并區(qū)別它們的.種類。
3、出示玩具標志圖，讓幼兒認識。并請幼兒說說哪些玩具最適合用這些標志來表示，讓幼兒初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。
4、引導(dǎo)幼兒將標志圖貼在籃子上，請幼兒根據(jù)標志圖將玩具分別放在籃子里。
5、游戲“給玩具找家”讓幼兒迅速按玩具的種類把各種各樣的玩具送回家，看哪些幼兒能又快又準幫玩具找到自己的家。
6、鼓勵找得好的小朋友，并給與獎勵。
7、游戲反復(fù)進行。
8、教師小結(jié)：每個玩具都有自己的家，如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐，所以我們以后不管什么時候玩了玩具都要將玩具收拾整理好，不能到處亂扔，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，做一個人人喜歡的乖寶寶。
教學(xué)反思
現(xiàn)在的小朋友都是爸爸媽媽的心肝寶貝，從小就嬌生慣養(yǎng)，什么事都讓家長代勞，因此讓幼兒養(yǎng)成了“有前手沒后手”的壞習(xí)慣。通過“給玩具找家”的教學(xué)活動讓每個幼兒親自操作體驗，幫助幼兒改正玩具到處亂扔的壞習(xí)慣，讓幼兒知道玩了玩具后學(xué)會收拾整理玩具，要將玩具放回原位，不能到處亂扔，并知道玩具掉在地上要撿起來，讓幼兒從小能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在操作過程多數(shù)幼兒能按要求給玩具找家，但還是有少部分年齡偏小的幼兒還不能正確的給玩具分類，這就需要老師在平時多引導(dǎo)他們，久而久之他們也就會了。
玩具城健康教案 5
設(shè)計意圖
對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習(xí)，因此我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習(xí)、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣;
2、能在相距25厘米的平行線中走。
3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的.常規(guī)。
4、行走時，學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。
活動準備
1、場地兩端分別放置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。
2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。
3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進行曲》。
活動過程
(一)、熱身活動。選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行小動物模仿操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(二)、用游戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)平衡。
1、“孩子們，你們喜歡小風(fēng)車嗎?(喜歡)我們一起來學(xué)小風(fēng)車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”我說游戲兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站。”幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。
2、師：“剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧!”
3、在找玩具的過程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。
4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。
5、做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線中走小路，走到老師指定地點撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家
6、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。
7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。
在這一環(huán)節(jié)中，我增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。
8、教師小結(jié)
小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的�，F(xiàn)在玩具回到家可高興了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中，進行放松練習(xí)。
玩具城健康教案 6
一、教學(xué)目標
了解玩具的種類及其對健康的影響。
學(xué)習(xí)正確的玩具使用方法，培養(yǎng)安全意識。
通過游戲活動，增強身體素質(zhì)和團隊合作能力。
二、教學(xué)準備
各類玩具（如積木、球類、拼圖等）。
健康知識卡片（關(guān)于玩具使用的安全知識、健康習(xí)慣等）。
記錄表格（用于記錄孩子們的活動情況）。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入活動（10分鐘）
通過提問引導(dǎo)孩子們討論：
“你們最喜歡的玩具是什么？”
“玩具對我們的生活有什么幫助？”
簡單介紹玩具的種類及其對健康的影響。
2. 知識講解（15分鐘）
講解玩具的安全使用方法：
如何選擇適合自己年齡的玩具。
玩具的清潔與保養(yǎng)。
玩具使用時的安全注意事項（如不打鬧、不推搡等）。
介紹健康習(xí)慣：
玩耍前后要洗手。
不與他人分享口腔接觸的.玩具。
3. 游戲活動（20分鐘）
活動一：玩具分類
將玩具分為安全玩具和不安全玩具，討論原因。
活動二：健康小衛(wèi)士
孩子們分組進行角色扮演，模擬如何安全使用玩具，展示健康習(xí)慣。
4. 總結(jié)與反思（10分鐘）
讓孩子們分享今天的學(xué)習(xí)收獲。
討論如何在日常生活中保持健康的玩具使用習(xí)慣。
四、延伸活動
制作“健康玩具使用手冊”，鼓勵孩子們在家中與家長分享。
組織一次“玩具交換活動”，讓孩子們體驗不同玩具的樂趣，同時學(xué)習(xí)分享與合作。
五、評估方法
觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)與參與度。
通過問答和討論了解孩子們對健康知識的掌握情況。
玩具城健康教案 7
一、活動目標
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極參與分享活動的興趣，體驗玩具大家玩的快樂。
認知與技能：使幼兒學(xué)會分享玩具的具體行為，初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
行為習(xí)慣：初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
二、活動準備
物質(zhì)準備：
幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”。
錄像機、電視機，用于播放相關(guān)錄像片段。
玩具標志圖、裝玩具的籃子等，用于分類和整理玩具。
心理準備：
引導(dǎo)幼兒會簡單介紹自己所帶的玩具，并愿意分享。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
參觀玩具城：教師帶領(lǐng)幼兒參觀布置好的“玩具城”，引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己看到的玩具。
提問引導(dǎo)：提問幼兒：“你看到了什么玩具？你想玩哪個玩具？”激發(fā)幼兒的`興趣和好奇心。
2. 分享與體驗
觀看錄像：播放錄像片段，展示小朋友爭搶玩具和交換玩具玩的場景。引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并說明原因。
分享玩具：鼓勵幼兒將自己帶來的玩具拿出來，與同伴分享。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)輪流玩、交換玩等分享方法。
體驗分享：讓幼兒在“玩具城”中自由玩玩具，體驗分享的快樂。教師注意觀察幼兒的行為，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
3. 整理與分類
引導(dǎo)整理：游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將玩具放回原位，并進行整理�？梢哉堄變航榻B自己是如何整理玩具的，教師及時總結(jié)并表揚做得好的幼兒。
分類游戲：出示玩具標志圖和裝玩具的籃子，引導(dǎo)幼兒將玩具進行分類。通過游戲的方式，讓幼兒學(xué)會按玩具的種類進行分類和整理。
4. 小結(jié)與延伸
小結(jié)：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)分享和整理玩具的重要性。鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會分享和整理。
延伸：可以設(shè)定每月的某一天為“玩具分享日”，讓幼兒從家里帶來玩具與同伴分享。同時，也可以延伸到其他物品的分享，如圖書、食物等，促進幼兒情感的交流和分享意識的培養(yǎng)。
四、活動反思
本次活動通過創(chuàng)設(shè)“玩具城”的情境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了分享和整理玩具。通過觀看錄像、討論交流、親身體驗等多種方式，使幼兒深刻理解了分享的意義和重要性。同時，也培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣和社交能力。在今后的活動中，可以進一步豐富活動形式和內(nèi)容，提高幼兒的參與度和興趣。
玩具城健康教案 8
一、活動目標
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極參與分享活動的興趣，體驗玩具大家玩的快樂。
知識與技能：讓幼兒學(xué)會分享玩具的具體行為，初步學(xué)會與同伴交流玩的方法。
行為習(xí)慣：初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
二、活動準備
物質(zhì)準備：
布置成“玩具城”的環(huán)境，玩具數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半。
錄像機、電視機，用于播放相關(guān)錄像片段。
各種各樣的玩具，包括積木、小汽車、娃娃等。
玩具標志圖和裝玩具的籃子，用于分類和收納玩具。
心理準備：
引導(dǎo)幼兒會簡單介紹自己所帶的玩具，并愿意分享。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
提出要求：告訴幼兒今天要去“玩具城”玩，但要先了解玩具城的規(guī)則和玩法。
觀看錄像：播放兩個錄像片段，一是小朋友爭搶玩具的場景，二是小朋友交換玩具玩的場景。引導(dǎo)幼兒討論哪個場景做得好，為什么，并學(xué)習(xí)正確的行為。
2. 主體環(huán)節(jié)
參觀玩具城：帶領(lǐng)幼兒進入“玩具城”，讓幼兒自由探索玩具，并提醒他們注意安全和規(guī)則。
分享與交流：
引導(dǎo)幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法，鼓勵幼兒大膽表達。
啟發(fā)幼兒思考如何讓大家都能玩到好玩的玩具，如輪替玩、交換玩等。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，討論畫面上的小朋友是如何玩玩具的，學(xué)習(xí)正確的分享和謙讓行為。
游戲體驗：
讓幼兒在“玩具城”中自由玩玩具，體驗分享和合作的樂趣。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的游戲行為，及時給予肯定和引導(dǎo)。
3. 結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié)與分享：
請幼兒分享自己今天玩得最開心的玩具和玩法。
教師總結(jié)分享的'重要性，強調(diào)大家一起玩比一個人玩更快樂。
整理玩具：
引導(dǎo)幼兒將玩具分類整理好，放回原位。
表揚整理得好的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
四、活動延伸
每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩。
在日常生活中隨機教育，促進幼兒情感的交流，逐步鞏固幼兒的分享意識。
開展相關(guān)主題活動，如“我是小小整理師”，培養(yǎng)幼兒整理玩具和物品的好習(xí)慣。
五、注意事項
安全第一：在活動過程中，要時刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
尊重差異：每個幼兒的性格和興趣不同，要尊重他們的差異，給予個性化的指導(dǎo)和支持。
家園共育：與家長溝通合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和分享意識。
玩具城健康教案 9
一、教學(xué)目標
讓幼兒了解保持個人衛(wèi)生的重要性，掌握正確的洗手方法。
引導(dǎo)幼兒認識到健康飲食對身體的益處，知道多吃蔬菜和水果。
培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣，增強體質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
重點
掌握正確洗手的方法。
了解健康飲食的構(gòu)成。
難點
讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣。
激發(fā)幼兒對體育活動的長久興趣。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)玩具城的情景，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)健康知識。
直觀演示法：教師示范洗手、健康飲食搭配等過程。
游戲教學(xué)法：通過游戲讓幼兒體驗體育活動的樂趣。
四、教學(xué)準備
制作玩具城的場景道具，如玩具城堡、玩具街道等。
準備洗手步驟圖、蔬菜和水果的模型。
準備一些簡單的體育器材，如小皮球、跳繩等。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┩婢叱堑男l(wèi)生危機
教師通過講述玩具城的故事引出主題：“玩具城的居民們最近遇到了一些麻煩，很多小朋友生病了，我們一起去看看是怎么回事吧�！�
展示一些臟臟的玩具和小朋友不洗手就吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒討論為什么會生病。
總結(jié)：不注意衛(wèi)生會讓細菌進入我們的身體，導(dǎo)致生病，所以我們要保持個人衛(wèi)生。
（二）學(xué)習(xí)正確洗手
教師出示洗手步驟圖，邊講解邊示范正確的洗手方法：
卷起袖子。
打開水龍頭，把手淋濕。
擠一點洗手液在手上，搓出泡泡。
按照 “掌心對掌心、手指交叉、掌心對手背、彎曲手指關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)揉搓拇指、旋轉(zhuǎn)揉搓手腕” 的順序洗手。
用清水沖洗干凈。
用干凈的毛巾擦干手。
請幾位幼兒上臺按照步驟洗手，其他幼兒一起念洗手步驟。
�。ㄈ┩婢叱堑慕】挡蛷d
教師繼續(xù)講述故事：“玩具城的.醫(yī)生說，除了要注意衛(wèi)生，還要吃得健康才能讓身體棒棒的。我們一起去玩具城的健康餐廳看看吧�！�
展示蔬菜和水果的模型，介紹它們的營養(yǎng)價值，如蔬菜可以讓我們的眼睛更明亮，水果可以讓我們的皮膚更好等。
讓幼兒進行健康飲食搭配游戲，將蔬菜和水果模型組合在一起，搭配出一份健康的餐食。
�。ㄋ模┩婢叱堑倪\動樂園
教師說：“玩具城的居民們知道了要注意衛(wèi)生和健康飲食，他們還想通過運動讓身體更強壯，我們一起去運動樂園玩吧�！�
帶領(lǐng)幼兒到戶外，拿出準備好的體育器材，介紹器材的玩法。
組織幼兒進行簡單的體育游戲，如傳球游戲、跳繩比賽等，讓幼兒在游戲中體驗運動的樂趣。
（五）總結(jié)與延伸
回到教室后，教師和幼兒一起回顧今天在玩具城學(xué)到的健康知識，強調(diào)保持個人衛(wèi)生、健康飲食和積極運動的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，把今天學(xué)到的知識分享給家人和朋友。
六、教學(xué)反思
通過創(chuàng)設(shè)玩具城的情景，幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。在教學(xué)過程中，幼兒積極參與討論、示范和游戲，較好地掌握了正確洗手的方法、健康飲食的構(gòu)成以及對體育活動的興趣。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在洗手時還不夠熟練，需要在日常生活中進一步加強練習(xí)。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓幼兒更好地將健康知識轉(zhuǎn)化為實際行動。
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