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大班教案

時(shí)間：2024-03-19 09:21:32 教案我要投稿

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大班教案(精華5篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案(精華5篇)

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。借助故事情境，體會(huì)野田做哥哥的情緒變化。

　　2。遇到困難時(shí)，同伴間能給予力所能及的幫助。

　　3。通過游戲體驗(yàn)，感受同伴互助帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，爬梯4張，獨(dú)木橋2根。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　你們是哪個(gè)班的孩子？你們已經(jīng)是幼兒園里最大的`哥哥姐姐了。那你告訴我，做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)？

　　二、游戲體驗(yàn)，感受互助帶來的快樂

　�。ㄒ唬┢�1

　　1．我這里也有一個(gè)哥哥，他的名字叫野田，你覺得他開心嗎？

　　2．野田做哥哥了，為什么不開心呢？

　　小結(jié)：野田覺得有了弟弟妹妹，那是一件麻煩的事，所以不開心。

　　（二）片段2

　　1．主要問題：

　�。�1）你們覺得弟弟妹妹們能夠爬到樹頂嗎？為什么？

　�。�2）看看小貓們遇到了什么危險(xiǎn)？會(huì)怎么喊？

　�。�3）野田哥哥又會(huì)怎么想，怎么做呢？

　　野田想：我做哥哥了，我要幫助他們。于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。誰是有力氣的哥哥？來幫幫他！

　　2．游戲：“爬樹”

　　規(guī)則：4個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)力氣最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。比一比哪個(gè)哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來。

　　3．交流游戲感受。

　　選哥哥時(shí)發(fā)生爭議，你們是怎么解決的？

　　有人不敢爬，你們是怎么幫助的？

　�。ㄈ┢�3

　　1．主要問題：

　　（1）聽，什么聲音？誰來了？

　　（2）野田會(huì)讓弟弟妹妹再發(fā)生危險(xiǎn)嗎？

　�。�3）野田哥哥先過了橋，弟弟妹妹們呢？

　　怎么幫助就能過去了？

　　2．游戲：“過獨(dú)木橋”

　　規(guī)則：8個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助，又快又安全地過獨(dú)木橋。

　　3．交流游戲感受。

　　你們都通過了獨(dú)木橋，開心嗎？我們互相抱一抱，慶祝一下！

　　說說剛才你們是怎么互相幫助的？

　�。ㄋ模┢�4

　　野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴，大家相互幫助，走過了獨(dú)木橋。

　　瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎？他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？

　　三、活動(dòng)延伸，情感升華

　　1。你們生活中一定也有許多相互幫助的事情，誰來說說看！

　　2。老師也捕捉到了一些鏡頭，讓我們一起來欣賞！

　　3。總結(jié)：生活中能夠相互幫助、相互關(guān)愛，這是一件多么幸福、快樂的事情！

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、花生米

　　活動(dòng)過程

　　一、引發(fā)探索愛好：

　　師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。

　　(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？

　�。ǖ诙瓮耆乜凑n件整體演示）

　　二、通過課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：

　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？

　　食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會(huì)的呀？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)牙齒？

　　3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

　　4、食品在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化？怎樣會(huì)的呀？（豐富詞匯：蠕動(dòng)）：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。

　　5、小朋友想想，假如這個(gè)口袋里裝的食品太多了，會(huì)有甚么后果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會(huì)的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來保護(hù)胃？

　�。翰灰蕴珷C的食品，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

　　6、剛才小豆子的`旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）：小腸就像一個(gè)加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。

　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。

　　三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。

　　附《小豆子的旅行》：

　　我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋里，又來到一個(gè)盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進(jìn)一個(gè)小孩的嘴里。

　　那個(gè)小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個(gè)小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道?

　　我順著食道往下溜，來到一個(gè)倒掛的葫蘆里。這個(gè)葫蘆就是胃。胃不停地蠕動(dòng)，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個(gè)鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?

　　小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸?

　　大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣，我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。

　　健康飲食歌

　　小朋友，長身體，飲食天天要合理。

　　一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。

　　偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

　　早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　身體健康壯又高！

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒用泥沙石、自然物、積木、廢舊物堆積、黏結(jié)、接插、螺旋立體造型，發(fā)展幼兒想象力、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　2、在玩中進(jìn)一步了解泥沙石的性質(zhì)、作用，它們的聯(lián)系，體驗(yàn)玩的樂趣，產(chǎn)生對(duì)自然物的喜愛，對(duì)家鄉(xiāng)美景的熱愛，對(duì)藝術(shù)家的敬佩之情。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像：家鄉(xiāng)的泥沙石景點(diǎn)。

　　2、教師制作的泥沙石盆景兩個(gè)。

　　3、室外走廊有各種泥、各種石、沙盆、樹枝、假花。

　　4、勺、水桶、鏟子等操作工具、幼兒衛(wèi)生服。

　　5、古典音樂、照相機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞錄象《美麗的景點(diǎn)》

　　1、欣賞錄象。

　　小朋友，這些天我們看到有的`藝術(shù)家用泥沙石在我們家鄉(xiāng)和祖國造了許多美麗的景點(diǎn)。下面讓我們來看一看。（石林、建筑、假山、牛郎織女雕塑、大橋、泥作等）

　　幼兒欣賞，交流。

　　你看到了什么？（關(guān)注幼兒描述）

　　這些景點(diǎn)是用什么做的？（幼兒觀察各種泥沙石）

　　欣賞作品家鄉(xiāng)石路

　　欣賞作品公園假山

　　2、欣賞教師的泥沙石作品盆景。

　　老師也很佩服這些藝術(shù)家，也學(xué)著他們?cè)炝嗽S多美麗的景點(diǎn)，請(qǐng)小朋友看一看。（教師泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小橋流水人家）

　　欣賞教師作品，自由討論。

　　你最喜歡哪一處景點(diǎn)？

　　老師是怎樣做出來的？（關(guān)注制作技巧：堆積、拼搭、黏結(jié)方法）

　　二、幼兒游戲：《美麗的家鄉(xiāng)》

　　1、激發(fā)興趣。

　　提問：你們想不想也來造一造美麗的家鄉(xiāng)呢？

　　跟你的好朋友商量一起：你們?cè)诩亦l(xiāng)里造個(gè)什么美麗的景點(diǎn)？

　　用什么材料做？

　　2、自由分組玩。

　　用石、木頭、積木堆砌用泥黏結(jié)造石頭亭子；

　　用桃花、紙板、積木、酒瓶盒造萬善寶塔；

　　用石頭插在黃沙上造石林；

　　用黃沙堆山造恐龍園、鋪上鵝卵石路、山中小路；

　　挖小河；

　　3、游戲指導(dǎo)：

　　教師角色：可以共同建筑、幫助幼兒解決困難、提供幼兒材料、引導(dǎo)幼兒建構(gòu)合作交流、貼進(jìn)主題等。

　　主題指導(dǎo)：

　�。�1）你的河里輪船嗎？河上有橋嗎？

　�。�2）哪里是大門、圍墻？大酒店有多高？恐龍?jiān)诟墒裁�？山上的路怎樣走？兒童樂園里有哪些玩具？

　　技能指導(dǎo)：

　　（1）為你的作品用花朵、樹枝、彩紙點(diǎn)綴打扮更美。

　�。�2）你能與大家合作用積塑搭個(gè)大的花、船、橋、房、樹

　　游戲注意：

　�。�1）注意玩沙的安全。

　　（2）注意衛(wèi)生。

　　三、游戲評(píng)價(jià)《旅游》。

　　1、帶領(lǐng)幼兒旅游，幼兒當(dāng)導(dǎo)游，介紹自己作品：“這是什么地方？叫什么名字？我們是怎么做的？”其他幼兒當(dāng)游客，可以評(píng)價(jià)和猜想。

　　導(dǎo)游介紹：這是我們?cè)斓氖^山，下面是小河，有輪船；

　　其他游客猜想：石頭山里會(huì)有什么奇妙的東西？

　　2、把幼兒的作品用照相機(jī)拍攝。

　　3、放在電視機(jī)里配上古箏音樂給幼兒觀看。

　　活動(dòng)延伸：

　　樹立長大做個(gè)真正的藝術(shù)家的偉大愿望。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng)，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì)，有的石頭形象富有想象性；活動(dòng)中幼兒興趣始終處于興奮、主動(dòng)、積極狀態(tài)，百玩不厭。廢舊物、自然物的運(yùn)用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。

　　在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，把自己與它們?nèi)転橐惑w。小朋友共同造出了《沙漠之家》、《恐龍家園》、《娃娃家》等建構(gòu)作品，小朋友的接插、堆積、鑲嵌等技能發(fā)揮。最后把作品錄象配上音樂放在電視中看，簡直就是美的享受，構(gòu)織出小朋友心中優(yōu)美、寧靜、環(huán)保、有趣、新奇的兒童家鄉(xiāng)景色。

　　幼兒作品可愛亭子

　　幼兒作品長長的橋

　　幼兒作品奇妙的山洞

　　幼兒作品家鄉(xiāng)小河

　　幼兒作品奶奶家房子

　　幼兒作品沙漠之家

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意主動(dòng)參與探究，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　2、了解摩擦產(chǎn)生“靜電”，嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生“靜電”的現(xiàn)象。

　　3、能動(dòng)手動(dòng)腦大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并交流實(shí)驗(yàn)探究的過程和結(jié)果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄，并交流實(shí)驗(yàn)探究過程及結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　理解摩擦的含義；有觀察到過身邊的“靜電現(xiàn)象”。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　記錄表，大小碎紙屑，塑料小勺，塑料梳子，鉛筆，水彩筆，吸管，塑料玩具。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：魔法小視頻激發(fā)幼兒興趣

　　牙簽為什么會(huì)隨著吸管動(dòng)起來呢？

　　二、基本部分

　　（一）第一次實(shí)驗(yàn)，幼兒初步感知靜電的產(chǎn)生

　　1、設(shè)置情境：小小魔術(shù)——吸管吸紙屑

　　（1）剛才楊老師是怎么把紙屑吸起來的.呢？引出摩擦的概念。

　�。�2）吸管還可以在哪里摩擦吸起小紙屑呢？引發(fā)幼兒猜想。

　　2、幼兒以小組為單位進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)并做記錄。

　　3、小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4、小結(jié)：原來在有毛的如毛發(fā)，毛衣或絨布上摩擦容易產(chǎn)生靜電，然后就可以成功地吸起小紙屑啦！

　�。ǘ┑诙螌�(shí)驗(yàn)，探索生活中常見物體的靜電現(xiàn)象。

　　1、出示材料，提問：除了吸管外，這些材料都能通過摩擦產(chǎn)生靜電嗎？

　　2、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)，并做記錄。

　　3、交流、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　4、小結(jié)：經(jīng)過摩擦后，有的物體容易產(chǎn)生靜電，有的不容易產(chǎn)生靜電。

　　三、結(jié)束部分

　　觀看PPT，了解生活中常見的靜電現(xiàn)象。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：幼兒利用活動(dòng)區(qū)的材料進(jìn)行靜電實(shí)驗(yàn)。

　　家園共育：家長和幼兒一起搜集資料，了解靜電與我們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)總結(jié)【自我評(píng)價(jià)】

　　在干燥的秋天，小朋友們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：和別人猛的一碰，會(huì)感到被電擊了一下，還有脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽到“滋拉滋拉”的聲音，還伴有亮光。小朋友們對(duì)這些現(xiàn)象都充滿了好奇心，很有興趣隨老師一起去探索。

　　在本次活動(dòng)中，我首先以魔術(shù)視頻導(dǎo)入，用吸管摩擦后將牙簽控制的左右轉(zhuǎn)。小朋友都感到很神奇，一副不可思議的表情，繼而歡呼起來，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。所以接下來我讓孩子們自己動(dòng)手嘗試，用小棒棒去吸小紙屑。

　　通過與自己身體或衣服摩擦產(chǎn)生靜電，大部分幼兒操作成功，很有成就感。接著我便讓幼兒繼續(xù)用其它物品去吸小紙屑，看看哪些是可摩擦起電物品，哪些是不可摩擦起電物品。最后我還讓幼兒了解電對(duì)人類的危害以及如何防止靜電。

　　通過此次科學(xué)活動(dòng)的展開，讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)活動(dòng)要與日常生活緊密結(jié)合，要多引導(dǎo)幼兒去觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，從而熱愛生活。

　　【存在問題】

　　本次活動(dòng)中還存在一些問題，比如在活動(dòng)中，有兩次幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索操作的地方，我通過讓幼兒邊做實(shí)驗(yàn)邊填記錄表來記錄實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。但對(duì)孩子們記錄的結(jié)果沒有充分地進(jìn)行探討。

　　【課堂重建】

　　科學(xué)探究活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的重要形式，幼兒在對(duì)自然事物的探究活動(dòng)中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，而且形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

　　科學(xué)活動(dòng)的過程是發(fā)現(xiàn)問題—提出猜想—驗(yàn)證猜想—總結(jié)交流。在本次活動(dòng)中，在驗(yàn)證猜想的環(huán)節(jié)沒有給與孩子們充分討論自己實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)果的機(jī)會(huì)。在今后的科學(xué)探究活動(dòng)中，要注意以幼兒為主題教師發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。