小班教案(精選3篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的小班教案3篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
觀察小蛇吞進(jìn)不同水果后肚子的變化,大膽想象,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、水果圖片若干、幼兒操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜測(cè):這是什么
1、ppt激趣。
主要提問(wèn):猜一猜這是什么動(dòng)物?(從局部開(kāi)始猜測(cè),教師可適時(shí)追問(wèn))
要點(diǎn):幼兒對(duì)小蛇局部特征的感知。
。
2、小蛇律動(dòng)。
要點(diǎn):幼兒隨音樂(lè)模擬小蛇動(dòng)態(tài)的行為表現(xiàn)。
過(guò)渡:小蛇很餓啊,它扭呀扭呀來(lái)到了果園,果園里會(huì)有什么水果給小蛇吃呢?
二、觀察:小蛇吃蘋(píng)果
1、第一次觀察:吃一個(gè)蘋(píng)果
主要提問(wèn):
。1)小蛇看見(jiàn)一只圓圓的蘋(píng)果,會(huì)怎么做?
。2)一只蘋(píng)果被吞進(jìn)小蛇的肚子,小蛇的肚子會(huì)發(fā)生什么變化?
。
2、第二次觀察:吃三個(gè)蘋(píng)果
主要提問(wèn):
。1)小蛇吃到蘋(píng)果了嗎?為什么?
。2)小蛇吃了幾個(gè)蘋(píng)果?
。3)小蛇吞進(jìn)3只蘋(píng)果,它的肚子變成什么樣?象什么?
。
三、操作:小蛇吃水果
1、自主操作(每桌常見(jiàn)的'水果、小蛇的圖片若干)
要點(diǎn):提醒幼兒將小蛇吃完水果后的圖片翻過(guò)來(lái)觀察展開(kāi)想象。
2、交流分享。
四、延伸:
小蛇吞進(jìn)不同的水果,肚子就會(huì)變得不一樣,真有趣。有時(shí)間我們可以再去看看《好餓的小蛇》這本圖畫(huà)書(shū),看看這條小蛇還吃了什么,它的肚子又發(fā)生了怎樣的變化。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
高20~25厘米的塑料小凳子,分散在場(chǎng)地一端
活動(dòng)過(guò)程:
1、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),四隊(duì)變兩隊(duì)——兩隊(duì)邊四隊(duì)——四隊(duì)變
圓圈——圓圈變四隊(duì)
。ㄒ笥變涸谧冴(duì)時(shí)應(yīng)該大步踏步)
2、幼兒練習(xí)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,練習(xí)從小凳子上 往下跳的技能。
(提醒幼兒在學(xué)小鳥(niǎo)飛時(shí),兩臂上下輕輕散動(dòng);在練習(xí)跳
時(shí)前腳掌輕輕落地,雙腳應(yīng)該同時(shí)落地)
3、幼兒游戲:“小鳥(niǎo)找食”(在游戲過(guò)程中,提醒幼兒注意
安全)游戲可進(jìn)行多次。
4、放松運(yùn)動(dòng),幼兒學(xué)小鳥(niǎo)啄食、小鳥(niǎo)飛、小鳥(niǎo)理羽毛等動(dòng)
作歡快地飛回課室。
課后記錄與分析:
幼兒較好的掌握從小凳子上 往下跳的技能。如:駱文浩 鐘雨 謝少鵬 他們起到了示范作用,但也有個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性不是很好,需多加練習(xí).如馬浩林 盧麗雅.
活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。
小百科:鳥(niǎo),又稱作鳥(niǎo)兒。定義:體表被覆羽毛的'卵生脊椎動(dòng)物,鳥(niǎo)的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事《生病真難受》,知道生病了就要趕緊去看醫(yī)生。
2、了解一些讓疾病盡快恢復(fù)的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解一些讓疾病盡快恢復(fù)的簡(jiǎn)單方法
活動(dòng)難點(diǎn)
讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《生病真難受》。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入課題
1、教師:“小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有生過(guò)病?生的是什么?生病時(shí)有些什么感受?你們害怕生病嗎?”
2、教師:“今天,老師給你們講一個(gè)故事,故事中有一個(gè)小朋友生病了,他是不是也和你們一樣勇敢呢?你們想知道嗎?”
3、教師出示《生病真難受》故事掛圖。
二、欣賞故事《生病真難受》
1、教師逐一出示教學(xué)掛圖,并講述故事《生病真難受》幼兒傾聽(tīng)。
2、教師根據(jù)故事提問(wèn):
。1)故事中的小朋友叫什么名字?他在玩什么?
。2)超超在玩皮球時(shí),身上有什么感覺(jué)?
(3)他生病時(shí)會(huì)跟媽媽說(shuō)嗎?他是怎么跟媽媽說(shuō)的.?
。4)媽媽是怎么做的?她帶超超去了哪里?
。5)醫(yī)生給超超做了哪些檢查?
3、幼兒根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行交流討論并回答。
4、教師小
結(jié):
每一個(gè)人都會(huì)生病,生病并不可怕,但是生了病要會(huì)告訴大人,去醫(yī)院檢查時(shí)要聽(tīng)醫(yī)生的話,按照醫(yī)生的方法去做,要勇敢,這樣病才會(huì)好得快。
三、續(xù)編故事
1、教師:“小朋友,你們聽(tīng)了這個(gè)故事,知道生病要怎么做了嗎?
2、教師:“小朋友,如果你是明明,從醫(yī)院回來(lái)后,你會(huì)怎樣做呢?這樣病才會(huì)好得快呢?”
3、教師要求幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事,教師輔助指導(dǎo)。
教師啟發(fā)幼兒想一想:超超在恢復(fù)的過(guò)程中,用了哪些方法使自己的病快快好起的,如聽(tīng)醫(yī)生的話、休息、按時(shí)吃藥等,來(lái)續(xù)編故事。
延伸活動(dòng):
下個(gè)課時(shí),可以進(jìn)行一個(gè)情景表演:小小醫(yī)院
幼兒可以扮演醫(yī)生和病人,讓幼兒學(xué)會(huì)如何提問(wèn)和如何解決一些簡(jiǎn)單的生病方法。
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