【精】小班教案4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車(chē)移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。

　　2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

　　3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的'小汽車(chē)

　　2、記錄表、筆

　　活動(dòng)形式：

　　小組

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設(shè)置問(wèn)題情景：今天又一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決，出示一輛金屬玩具汽車(chē)，要求他們不直接接觸小汽車(chē)，怎樣才能使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)？

　　2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車(chē)在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)出或列出能使小汽車(chē)移動(dòng)的方法和效果。

　　3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的？說(shuō)出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。

　　4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車(chē)開(kāi)的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車(chē)、用木塊搭成斜坡等）

　　5、下面咱們來(lái)一個(gè)汽車(chē)競(jìng)賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車(chē)，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)的最快、最遠(yuǎn)。

　　6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車(chē)開(kāi)的快。

　　重點(diǎn)：

　　能發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)移動(dòng)的發(fā)放

　　難點(diǎn)：

　　能采用一種材料多種用法

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲(chóng)”背上圍繞“花心”點(diǎn)畫(huà)花瓣的方法。

　　2、嘗試立體作畫(huà)，萌發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、報(bào)紙做的瓢蟲(chóng)人手一只，示范用的大瓢蟲(chóng)一只；

　　2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；

　　3、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的外形。

　　出示報(bào)紙瓢蟲(chóng)，師：“大瓢蟲(chóng)，真可愛(ài)，圓圓的身體像個(gè)球；大瓢蟲(chóng)，真好玩，兩根觸角六條腿；大瓢蟲(chóng)，真美麗，身上穿件斑點(diǎn)衣，大瓢蟲(chóng)，真能干，專(zhuān)捉害蟲(chóng)當(dāng)點(diǎn)心。”

　　2、示范講解，學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的方法。

　　師：“大瓢蟲(chóng)看到張老師的花裙子，也想把斑點(diǎn)衣變成花花衣，我們用毛筆和顏料來(lái)幫它，好嗎？”

　　示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個(gè)舞，一二三四五六，圓點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了�！�

　　“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來(lái)，圍著花心跳個(gè)舞，一二三四五六，長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了�！保ㄌ崾荆浩跋x(chóng)可轉(zhuǎn)動(dòng)）

　　3、幼兒操作，提示要繞“心”點(diǎn)畫(huà)。

　�。�1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫(huà)出來(lái)的是圓點(diǎn)花瓣，小毛筆躺下來(lái)，畫(huà)出來(lái)的就是長(zhǎng)點(diǎn)花瓣。還有很多大瓢蟲(chóng)都想穿上花花衣呢，我們?nèi)�幫幫它們吧。�?/p>

　�。�2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點(diǎn)畫(huà)。

　　4、展示作品，分享快樂(lè)。

　　拉出瓢蟲(chóng)身下的.紅繩，拖著自己的“大瓢蟲(chóng)”散步，看看別的“大瓢蟲(chóng)”穿的花花衣是圓點(diǎn)花還是長(zhǎng)點(diǎn)花？

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　嘗試用涂染的方法表現(xiàn)圓形彩燈，并且拓印煙花，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　樂(lè)意嘗試用涂染的方法表現(xiàn)彩燈，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　手眼配合敲印彩燈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子外出觀賞節(jié)日街道的熱鬧景象。

　　2、前期有敲印的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、顏色若干組、自制印章若干、房子背景圖若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看看說(shuō)說(shuō)節(jié)日的夜晚：

　　1、導(dǎo)入話題，師：在新年的晚上你最喜歡做什么事情呢?

　　2、觀看一些節(jié)日的照片，師：過(guò)年的時(shí)候，老師到街上拍了些漂亮的照片。

　　照片1：你看到了什么?這些房子怎么會(huì)這么漂亮?彩燈掛在房子什么地方?

　　照片2：

　　3、經(jīng)驗(yàn)分享：過(guò)新年了，彩燈亮起來(lái)了，煙花也放起來(lái)了，可真熱鬧呀，節(jié)日的晚上真美啊!

　　二、畫(huà)畫(huà)節(jié)日的夜晚：

　　1、出示貼有房子的背景圖，引起幼兒操作的興趣。

　　2、教師操作演示：

　　(1)為房子“掛”彩燈：看看什么顏色的彩燈亮起來(lái)了。

　　——操作提示：什么顏色的燈亮起來(lái)了?老師演示涂染圓形彩燈。

　　——語(yǔ)言提示：看看這些彩燈是掛在什么地方的?重點(diǎn)觀察彩燈在房子的邊緣。

　　——教師重點(diǎn)演示，彩燈涂染的位置。涂染過(guò)程中可以讓幼兒數(shù)一數(shù)多少彩燈亮起來(lái)了?

　　(2)(出示自制水果小印章)瞧：這是什么!它可以放煙火!猜猜怎么放?

　　——操作提示：煙花要四處燃放，所以要將煙花敲印在不同的位置。煙花是五顏六色的`，所以要調(diào)換顏色來(lái)敲印。

　　——提示敲印的力度：只要輕輕的敲一下，美麗的煙花就放出來(lái)了。

　　3、幼兒參與操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　關(guān)注：哪些房子屋頂?shù)牟薀袅疗饋?lái)?

　　夜空中都放了煙花了嗎，有些什么顏色的煙花?

　　三、活動(dòng)延伸

　　將幼兒的作品連成一個(gè)整體，看看，節(jié)日的夜空多美麗啊(幼兒自主地、互相看看、說(shuō)說(shuō))。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣，要做個(gè)講道理的好孩子。

　　2、在教師的幫助下，嘗試分析故事，并根據(jù)自己的理解，創(chuàng)編小熊改變的故事內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)孤獨(dú)的情感，愿意和同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊玩具一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示小熊玩具，講述故事《不講理的小熊》。 教師：小熊在商店里做什么？媽媽說(shuō)小熊是個(gè)什么樣的孩子？

　　教師：小熊在幼兒園是怎么表現(xiàn)的？老師說(shuō)小熊是個(gè)什么樣的孩子？小伙伴說(shuō)小熊是什么樣的孩子？

　　小朋友為什么不喜歡小熊，他們?yōu)槭裁凑f(shuō)他不講理？你是小熊你會(huì)怎么做？

　　二、組織幼兒討論，幫助幼兒辨明是非，知道要做一個(gè)講理的孩子。

　　教師：媽媽、老師和小伙伴喜歡小熊嗎？

　　教師：為什么媽媽、老師和小伙伴們都說(shuō)小熊是不講理的.孩子？不講理的孩子好不好？為什么？

　　教育幼兒：好孩子都要講道理，不提無(wú)理要求，不隨便發(fā)脾氣，要和同伴一起友好游戲。如果不講道理，會(huì)讓別人難過(guò)也會(huì)讓自己難過(guò)的。

　　三、啟發(fā)幼兒續(xù)編故事《小熊講理啦》。

　　教師：小熊不講理，媽媽、老師和小伙伴都不喜歡他，他一個(gè)人又傷心又難過(guò)，他很想讓大家再喜歡他，小熊應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)小朋友幫小熊想一想，我們一起來(lái)編故事《小熊講理啦》好嗎？

　　啟發(fā)幼兒從故事的情節(jié)發(fā)展上入手創(chuàng)編，如：如何對(duì)媽媽說(shuō)，如何對(duì)老師說(shuō)，如何對(duì)同伴說(shuō)以及大家怎樣看待他的變化等。

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