小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

　　3、幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、尋找活動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室四周布置成花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶)，幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)，請(qǐng)7個(gè)大班小朋友當(dāng)太陽寶寶（頭上分別戴著7種不同顏色的太陽頭飾）站在花園的`四周。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

　　活動(dòng)流程：

　　一、情景講述：

　　1、在一個(gè)美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。(教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。)

　　師：嗨!小朋友，你們好!認(rèn)識(shí)我嗎?

　　幼：知道，你是太陽媽媽!

　　師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹偷�，愿意�?

　　幼：愿意

　　幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。

　　二、認(rèn)識(shí)顏色寶寶

　　1、尋找太陽寶寶

　　我和孩子們都住在這個(gè)美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎?

　　師：哎呀!你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢?不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。(幼兒隨意坐下并討論)

　　師：想好了嗎?

　　幼1：打電話。

　　幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼?/p>

　　幼3：叫爸爸媽媽找。

　　友4：你叫一下他就聽見了……

　　師：小朋友的辦法真多，不如我們?cè)囋囈黄鸫舐暫耙幌�，好�?

　　師生一起喊：“ 太陽寶寶、太陽寶寶”

　　太陽寶寶：我們回來了。(出來紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)寶寶)

　　師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)該怎么說?

　　太陽寶寶：歡迎你們。

　　幼：謝謝!

　　太陽寶寶：不用謝!

　　師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我的寶寶嗎?他們是什么顏色的寶寶呢?(教師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒回答)

　　幼：他是紅色寶寶。

　　幼：他是綠色寶寶。

　　幼：他是藍(lán)色寶寶。

　　幼：他是黃色寶寶。

　　師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢?請(qǐng)小朋友再幫助我一起喊吧!

　　教師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。(再出來青、紫、橙三位寶寶)

　　師：這幾個(gè)寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎?它是誰呀?(讓幼兒個(gè)別回答)

　　師：我來介紹一下吧。

　　(幼兒逐個(gè)認(rèn)識(shí)青色、紫色和橙色)

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本活動(dòng)源自南京版教材小班第二學(xué)期的《動(dòng)物朋友》主題。在進(jìn)行該活動(dòng)時(shí)，《動(dòng)物朋友》主題的開展處于第二階段，即“動(dòng)物身體器官”。在此之前，我們已經(jīng)進(jìn)行了“階段一：動(dòng)物的種類”，在《動(dòng)物朋友》主題活動(dòng)的開展中，孩子們從家里帶來了許多動(dòng)物模型、圖片，認(rèn)識(shí)了各種常見的動(dòng)物，并知道其生活習(xí)性。

　　一天，我在開展活動(dòng)《尾巴妙用多》時(shí)，一個(gè)孩子突然說：“大象的鼻子很厲害的，可以給樹澆水，給車洗澡”其他孩子也紛紛響應(yīng)：“對(duì)，大象的鼻子最長(zhǎng)”、“老師，為什么大象的鼻子和我的不一樣？”、“媽媽說用手挖鼻子會(huì)流血的”……看到孩子們對(duì)動(dòng)物對(duì)人的鼻子產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合主題內(nèi)容和小班幼兒及年齡特點(diǎn)我特意設(shè)計(jì)了《不一樣的鼻子》這一活動(dòng)。希望通過開展本次教學(xué)活動(dòng)幫助小班幼兒從認(rèn)識(shí)動(dòng)物鼻子到認(rèn)識(shí)自己的鼻子作用，知道怎樣保護(hù)自己的鼻子，特別是不能像日常生活中有個(gè)別孩子把小異物塞進(jìn)自己的鼻子這一危險(xiǎn)行為，幫助他們掌握基本的生活常識(shí)，以更好地健康成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人和動(dòng)物都有鼻子。

　　2、了解鼻子的作用，知道保護(hù)鼻子的方法。

　　3、在探究活動(dòng)中體驗(yàn)積極參與的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果：芒果、榴槤、香蕉

　　小動(dòng)物圖片、動(dòng)物的鼻子圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：猜動(dòng)物，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　�。ㄨb于幼兒已經(jīng)對(duì)身邊動(dòng)物的習(xí)性具有一定的認(rèn)識(shí)，一開始老師模擬動(dòng)物鼻子，讓幼兒猜一猜是誰的鼻子，讓幼兒自己充分想象，興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來。）

　　1、師：“今天有三只不同的動(dòng)物來我們班做客，他們都有一個(gè)非常有用的鼻子�！�

　　2、教師模擬幾種不同動(dòng)物鼻子的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物？

　　3、揭示謎底：大象、蝙蝠和豬。

　　二、介紹三種動(dòng)物鼻子的不同用途。

　�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)主要利用圖片讓幼兒了解一些不同動(dòng)物的鼻子的不同作用，使孩子知道一些動(dòng)物的鼻子的特殊功用，如：大象、蝙蝠和豬鼻子，并為第三個(gè)環(huán)節(jié)“鼻子用處大”做好過渡和鋪墊。）

　　1、逐一出示三種動(dòng)物的圖片

　　師：你們知道這三種動(dòng)物的鼻子有什么作用嗎？

　　2、大象：長(zhǎng)鼻子能幫助喝水，并可以吸足河水，然后將水噴在自己的身上洗澡，還能像手一樣撿食物、搬運(yùn)東西等；

　　3、蝙蝠：鼻子很厲害哦，可以發(fā)出超聲波來探路，就像眼睛一樣。

　　4、豬：鼻子可防毒

　　三、游戲：鼻子用處大

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)，為了達(dá)到目標(biāo)，我分層次引導(dǎo)幼兒探索鼻子的作用。首先讓幼兒通過閉上嘴巴、捏住鼻子，體驗(yàn)鼻子能夠幫助人呼吸的作用。然后教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。最后再出示各種用布遮住已切好水果，請(qǐng)幼兒用鼻子聞的方式來猜出不同水果的名稱。老師作為一個(gè)智慧的發(fā)現(xiàn)者，努力尋找方法讓幼兒體驗(yàn)到鼻子的作用。從而讓幼兒知道保護(hù)好自己的鼻子。）

　　師：小朋友，你們的鼻子跟動(dòng)物的鼻子有什么不一樣？你的鼻子有什么用呢？

　　1、請(qǐng)幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，體驗(yàn)并說說自己的感覺。

　　師：請(qǐng)小朋友閉上嘴巴，捏住鼻子，你有什么感覺呢？

　　教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。

　　師：你們聞到了什么？你怎么知道的呢？

　　3、猜水果

　　出示各種用布遮住已切好水果，請(qǐng)幼兒用鼻子聞的方式來猜出不同水果的名稱。

　　師：誰的鼻子最靈，你能聞出里面的`是什么水果嗎？

　　四、保護(hù)鼻子好方法

　　（引導(dǎo)幼兒通過討論保護(hù)鼻子的好方法，當(dāng)然因?yàn)樾“嗪⒆咏?jīng)驗(yàn)少的原因，在討論的過程中教師一定要作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)及幫助，讓他們?cè)谔接戇^程中不知不覺地學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)鼻子，掌握了一些基本的生活常識(shí)。）

　　師：鼻子能夠幫助人呼吸、嗅聞、過濾、加溫等的作用，我們要保持鼻子的呼吸通暢。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子呢？

　　1、鼓勵(lì)幼兒討論

　　2、小結(jié)：教育幼兒不能用手挖鼻子，不把小玩具或物品塞進(jìn)鼻子里，不能讓重力撞到鼻子。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　�。ㄒ杂螒颉罢乙粋�(gè)鼻子碰一碰”來結(jié)束活動(dòng)，目的在游戲中讓幼兒熟悉不同動(dòng)物的鼻子，且進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，引發(fā)幼兒今后對(duì)此類學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。此游戲可交換進(jìn)行兩次）

　　1、玩“找一個(gè)鼻子碰一碰”游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉各種動(dòng)物的鼻子。

　　師：以前我們玩過“找一個(gè)朋友碰一碰”的游戲，今天我們來玩“找一個(gè)鼻子碰一碰”的游戲吧！你們手里拿著一個(gè)動(dòng)物或是動(dòng)物鼻子，音樂停止時(shí)請(qǐng)找到動(dòng)物自己的鼻子碰一碰。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)：

　　在科學(xué)區(qū)出示各種動(dòng)物的圖片及它們鼻子的圖片，請(qǐng)幼兒為動(dòng)物找到它們的鼻子。

　　2、親子活動(dòng)

　　家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行《聞聞啥味道》活動(dòng)，進(jìn)一步嘗試嗅覺辨別事物。

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿足孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂。

　　2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的.球若干。

　　活動(dòng)過程：

　　玩法一：

　　兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　玩法二：

　　數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　玩法三:

　　幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案 篇4

　　目標(biāo)活動(dòng)：

　　1、 在看看講講的過程中，理解故事的內(nèi)容，學(xué)說“大象不要怕，我來扶你起來”，“摔打了，一、二、三自己爬起來”。

　　2、 鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大象、小兔、小豬、小貓等小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　（一） 引起興趣：今天老師請(qǐng)來了小動(dòng)物來表演節(jié)目，你們想看嗎？

　　（二） 初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論）

　　1、 小兔出場(chǎng)——說：“大象你不要怕我來幫助你，哎，你太重了我扶不起�！�

　　問：大象怎么了？小兔看到大象摔倒了，它怎么說的？

　　2、 小豬出場(chǎng)——“哎，你太重了，我扶不起”。

　　問：誰拉幫助大象了，它是怎么說的.？（集體學(xué)說“大象不要怕，我來扶你起來”。）

　　3、 小貓出場(chǎng)“喵喵喵”。

　　問：誰來幫助大象了？小貓對(duì)大象說什么了？

　　4、 過渡提問：

　　請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來？（個(gè)別幼兒想辦法）

　　5、 看最后一段表演

　　問：小動(dòng)物對(duì)大象說了什么話，大象爬起來了嗎？

　　（練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一二三自己爬起來）

　　6、 情景表演。

　　小朋友和老師一起來表演整個(gè)故事。

　　7、 運(yùn)用：小熊摔倒了，我們?cè)趺磳?duì)他說？如果你摔倒了，你怎么辦？

　　8、 教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。

　　（三） 結(jié)束部分：

　　請(qǐng)幼兒去操場(chǎng)做游戲結(jié)束課程，在玩中體驗(yàn)、學(xué)做一個(gè)勇敢的孩子。

小班教案 篇5

　　小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)一數(shù)（5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參加點(diǎn)數(shù)的操作活動(dòng)。

　　2、初步感知數(shù)的實(shí)際意義。

　　3、正確點(diǎn)數(shù)1~5個(gè)物品，能正確說出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 集體教學(xué)：5個(gè)玩具車、5個(gè)鈴鼓、5盒蠟筆、5個(gè)玩具、5個(gè)書包。

　　2、分組材料：雪花片、點(diǎn)卡若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲“數(shù)一數(shù)”，鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)。

　�。�1）分別請(qǐng)5名男孩、5名女孩到前面，請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

　�。�2）教師小結(jié)點(diǎn)數(shù)的要求。

　　師：點(diǎn)數(shù)時(shí)，一定要用手指點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)完后數(shù)到幾就是總共有多少個(gè)；要從左往右邊數(shù)。

　　2、點(diǎn)數(shù)手指，感受數(shù)的重要和有趣。

　�。�1）手指游戲：數(shù)一數(shù)左右手分別有幾個(gè)手指頭。

　�。�2）幼兒之間互相數(shù)一數(shù)同伴的每只手一共有幾個(gè)手指頭。

　　3、分組操作“數(shù)5個(gè)物品”。

　�。�1）“雪花片”操作規(guī)則：請(qǐng)幼兒挑選出5枚雪花片，能力強(qiáng)的幼兒可加上顏色要求。

　　如：請(qǐng)拿出5枚紅色的雪花片。

　�。�2）“點(diǎn)卡”操作規(guī)則：在1~5點(diǎn)卡中，挑選出5的點(diǎn)卡。

　�。�3）“排隊(duì)”操作規(guī)則：準(zhǔn)備一堆物品，請(qǐng)幼兒選出5個(gè)指定的物品。

　　4、共同檢驗(yàn)操作結(jié)果，感知數(shù)的實(shí)際意義。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒介紹自己的操作過程。

　�。�2）讓幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)數(shù)量是5個(gè)的物品。

　　活動(dòng)延伸：

　　將點(diǎn)數(shù)物品放置于數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　教案要與時(shí)俱進(jìn)

　　盡管各個(gè)學(xué)科課程都有各自的特點(diǎn)，教學(xué)形式和手段也不盡相同，但在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是一致的，對(duì)教案的要求也是有共性的。這些共性原則上可以概括為以下幾點(diǎn)：

　　1. 取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，講述內(nèi)容觀點(diǎn)正確，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

　　2.能夠理論聯(lián)系實(shí)際，通過典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的.應(yīng)用方向。

　　3.邏輯思路清晰，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。在教知識(shí)的過程中滲透教認(rèn)識(shí)問題的方法，通過互動(dòng)式教學(xué)安排和過程，能夠使學(xué)生舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

　　4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是開拓知識(shí)新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。

　　5.教學(xué)方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給學(xué)生留有充分的余地，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題、研究問題、解決問題。遵循精講多練的原則，講要抓住本質(zhì)、引人入勝；練要有的放矢，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己解決實(shí)際問題的積極性，讓學(xué)生在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，通過自身的探索，不但知道相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域核心知識(shí)“是什么”和“為什么”，還要知道“做什么”、“怎樣做”，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐勇于探索的精神和能力。

　　6.教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前急需解決的問題進(jìn)行研究、探索、闡述，能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。不是我會(huì)什么講什么、我想講什么講什么，而是社會(huì)需要什么、學(xué)生將來走向社會(huì)需要什么就注重講什么，就帶領(lǐng)學(xué)生研究什么。

　　總之，教案是針對(duì)社會(huì)需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對(duì)象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。

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