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大班教案

時(shí)間：2024-03-24 09:16:49 教案我要投稿

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[精華]大班教案8篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精華]大班教案8篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　大班語言活動(dòng)活動(dòng)前評(píng)析繪本《好餓的小蛇》內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫面有趣。小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚一口吞下去”的情景具有趣味性，幼兒樂意模仿。這個(gè)繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對(duì)故事連續(xù)性、動(dòng)態(tài)似的表現(xiàn)，能深深吸引著孩子們，同時(shí)也讓孩子們知道我們吃東西要細(xì) 嚼慢咽，不能像小蛇一樣一口吞下去。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一、在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象，并學(xué)說一句完整的話。

　　二、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細(xì)嚼慢咽，而不能吞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制圖書一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；投影儀一臺(tái)活動(dòng)

　　過程實(shí)錄

　　一、猜測(cè)、想象

　　1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測(cè)）

　　2、其實(shí)這是它吃下去的一樣?xùn)|西呢？猜猜它吃了什么？（一個(gè)怎么樣的某某某）。誰猜對(duì)了呢，我們一起把它請(qǐng)出來吧。

　　3、第二天，好餓的小蛇還吃了什么呢？

　　二、理解故事

　　1、小蛇到底吃了一個(gè)圓圓的什么東西？我們請(qǐng)小蛇帶我們?nèi)タ纯窗伞?講述故事前半部分)提問：

　�。�1）好餓的小蛇是怎么吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）

　�。�2）誰來學(xué)學(xué)好餓的小蛇吃蘋果的樣子？（集體也嘗試一遍）

　　2、第三天，第四天好餓的小蛇還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么好吃的？（請(qǐng)每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么好吃的，是怎么吃的？

　　梨頭：請(qǐng)吃了梨頭的小蛇上來，我們來學(xué)學(xué)小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請(qǐng)小蛇回家吧）

　　草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請(qǐng)上來，學(xué)學(xué)吃草莓的樣子。

　　問一位小朋友：a你的小蛇發(fā)現(xiàn)了什么好吃的？b誰的小蛇也吃了菠蘿

　　3、繼續(xù)觀看大圖書

　　第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來吧）

　　第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請(qǐng)一位小朋友來轉(zhuǎn))

　　4、觀看圖書結(jié)尾

　　(1)好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣?xùn)|西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？

　　(2) 原來是一棵又高又大的蘋果樹，看到它這個(gè)樣子你想對(duì)它說什么？好餓的小蛇也說了：“不好吃，不好吃”。

　�。�3）那你們平時(shí)是怎么吃東西的？

　　5、小結(jié)：吃東西時(shí)要一口一口的'吃，要細(xì)嚼慢咽，千萬不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。

　　三、完整欣賞故事一遍

　　誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來說說吧，題目叫《好餓的小蛇》

　　《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個(gè)內(nèi)容�；顒�(dòng)中我讓幼兒發(fā)散思維大膽的猜測(cè)小蛇的肚子里吃了什么東西。根據(jù)形狀猜測(cè)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，我讓他們猜測(cè)的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。

　　在教具的設(shè)計(jì)上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書或者看幻燈，而是運(yùn)用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)，給孩子設(shè)置了想往下看的許多個(gè)懸念，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。并通過看一看、猜一猜、摸一摸、說一說等形式感受繪本的趣味情節(jié)，嘗試用完整的語言大膽表述，使孩子有一個(gè)語言技能的提高。然后完整欣賞、閱讀圖畫書，完整體驗(yàn)繪本所帶來的樂趣。

大班教案篇2

　　黃梅調(diào)《古朗月行》

　　一活動(dòng)目的：

　　1感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。

　　2學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編戲曲，嘗試為黃梅戲曲調(diào)配新詞。

　　3萌發(fā)幼兒喜愛黃梅戲的情感。

　　二活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1黃梅戲《打豬草》選段的錄音帶及伴奏帶。

　　2幼兒已聽過黃梅戲曲調(diào)。

　　3幼兒已熟練掌握多首五言絕句。

　　三活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞狘S梅戲

　　放錄音《打豬草》選段，讓幼兒感受原曲。

　　師：“這是一首什么曲子？你們喜歡聽嗎？”

　　“為什么覺得很好聽呢?”（幼兒自由講述，引導(dǎo)其感受黃梅戲的特點(diǎn)。）

　�。ǘ┖叱S梅戲

　　引導(dǎo)幼兒用襯詞隨樂哼調(diào)感受黃梅戲曲調(diào)的'韻味。

　�。ㄈ⿲W(xué)唱黃梅戲

　　1教師填詞范唱黃梅調(diào)《古朗月行》（用古詩《古朗月行》作詞匹配黃梅戲《打豬草》曲調(diào)演唱）。

　　2提問：

　　“剛才老師唱的黃梅戲和你們聽到的黃梅戲有什么不一樣？”（曲調(diào)一樣，歌詞不一樣）

　　“你最喜歡哪一句呢？我們一起來學(xué)學(xué)吧？”

　　3幼兒隨樂完整跟唱。

　　4鼓勵(lì)幼兒為古詩創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　5幼

　　兒自由找空間邊表演邊演唱。

　　6師幼共同隨樂表演唱古詩。

　　（四）探索用其它五言絕句填詞演唱。

　　1講解填詞的基本方法（讓原來曲子的節(jié)奏和旋律不變，加進(jìn)自己喜歡的五言絕句演唱）。

　　2幼兒嘗試唱古詩。

　　3全體幼兒演唱自己用古詩匹配的黃梅戲，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

　�。ㄎ澹┯螒颉安乱徊隆�。

　　1簡(jiǎn)單介紹戲曲中的角色“生”和“旦”及其動(dòng)作特點(diǎn)。

　　2教師表演“生”和“旦”的典型動(dòng)作，讓幼兒猜一猜是哪個(gè)角色的動(dòng)作。

　　3幼兒學(xué)做“生”或“旦”的動(dòng)作。

　　4幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)作隨樂出活動(dòng)室。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小動(dòng)物是幼兒最喜歡、最樂意探究的事物之一。大班的幼兒能通過模仿表現(xiàn)小動(dòng)物的動(dòng)作來深入了解動(dòng)物的基本特征。因此活動(dòng)中通過猜謎的形式引導(dǎo)幼兒了解不同的動(dòng)物特征，并能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)這一動(dòng)物，使幼兒興趣能得到提升。音樂元素的加入可以激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)以音樂活動(dòng)為主。同時(shí)傾聽是幼兒感知音樂的基礎(chǔ)，因此活動(dòng)中先引導(dǎo)幼兒通過傾聽感知音樂的節(jié)奏，并能用相應(yīng)的固定動(dòng)作來表現(xiàn)停頓。最后通過游戲活動(dòng)大膽激發(fā)幼兒感知表現(xiàn)音樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能通過猜謎游戲認(rèn)知兔子、熊貓、小豬等常見的小動(dòng)物，并能用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)各種小動(dòng)物。

　　2、能通過傾聽感知音樂節(jié)奏，并能在音樂停頓時(shí)用固定的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)音樂游戲的快樂！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、兔子、大象、小豬、熊貓、貓咪等頭飾人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎引出主題

　　師：今天老師帶你們?nèi)⒓觽€(gè)舞會(huì)，你們想去嗎？我還邀請(qǐng)了幾個(gè)朋友，你們猜猜他們是誰。

　　師：“腦袋圓圓、眼睛亮亮、鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，身體大大，猜猜這是誰？”（幼兒猜謎，并能用簡(jiǎn)單的.動(dòng)作表現(xiàn)所采的動(dòng)物。）

　　二、感知音樂節(jié)奏并能用固定的肢體動(dòng)作表現(xiàn)停頓

　�。�1）、感知音樂

　　師：舞會(huì)少不了音樂，我們來聽一聽。（引導(dǎo)幼兒感知音樂）

　　師：音樂有什么地方不同嗎？（引導(dǎo)幼兒留意停頓）

　　師：音樂停了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用固定的動(dòng)作表現(xiàn)停頓）

　�。�2）、用固定的肢體動(dòng)作表現(xiàn)停頓

　　師：我們來一次。（引導(dǎo)幼兒聽音樂，并在音樂停頓處能用固定的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)）

　　師：音樂停時(shí)我們還可以做什么動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用不同的肢體動(dòng)作來展示）

　　三、游戲活動(dòng)

　�。�1）、了解游戲的玩法

　　師：音樂有了，我們可以參加舞會(huì)了�？催@是誰？(出示動(dòng)物頭飾)

　　師：大象來參加舞會(huì)，它是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒觀察大象的動(dòng)作）

　�。�2）、幼兒游戲

　　師：我們和小動(dòng)物們一起來玩游戲吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒聽音樂走圓，音樂停時(shí)用固定的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)停頓。）

　　四、延伸活動(dòng)

　　森林里還有許多小動(dòng)物也想來參加我們的聚會(huì)，下次我們叫上他們一起來怎么樣？

大班教案篇4

　　游戲目標(biāo)：

　　1．通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、初步認(rèn)識(shí)草字頭。

　　2．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣、及協(xié)作能力。

　　3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1．墻面布置漢字：“火車站”。紅色、黃色、藍(lán)色卡紙剪成的火車頭各一個(gè)。

　　2．漢字卡片：“花”、“草”、“苗”。

　　3．紅色、黃色、藍(lán)色的長(zhǎng)方形小卡片(車廂)、水彩筆、雙面膠若干。

　　4．幼兒操作字卡人手一份。

　　游戲玩法：

　　一、激發(fā)興趣

　　老師提問：“火車站”馬上就要發(fā)車了，今天的第一列火車帶來了哪個(gè)字寶寶呢?

　　二、猜謎識(shí)字

　　1．請(qǐng)一位幼兒看火車頭后面“花”的圖片，提出要求：不能說出這樣?xùn)|西的名字，要用自己的.話說出這樣?xùn)|西是什么樣子的，讓大家猜一猜是什么?(誰第一個(gè)猜出來，就請(qǐng)誰把“花”的字卡貼上火車頭，表示發(fā)車)

　　2．請(qǐng)幼兒在自己操作的字卡中找出“花”字并認(rèn)讀。

　　3．同樣以猜謎識(shí)字法認(rèn)識(shí)“草”和“苗”。

　　4．比較三個(gè)字的相同之處：你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字寶寶有一個(gè)什么秘密嗎?(幼兒發(fā)表意見)

　　老師小結(jié)：這三個(gè)字寶寶都戴了一頂草帽，這頂草帽我們叫它“草字頭”。

　　三、說說、畫畫玩組詞

　　1．我們的字寶寶有許多好朋友，要請(qǐng)小朋友把這些朋友找出來并送上火車，讓字寶寶帶它們?nèi)ヂ糜�。比一比，哪列火車接的朋友最�?老師舉例：比如，“花朵”、“草帽”、“小樹苗”。

　　2．幼兒分成三組，每一組管一個(gè)字寶寶列車，說出許多有這個(gè)字寶寶的詞語，不會(huì)寫的字可以用畫畫代替。

　　3．幼兒分組合作，老師觀察，給予適當(dāng)幫助、指導(dǎo)。

　　4．交流：每一組派兩位幼兒將同伴想到的詞語告訴大家，并將正確的、合適的詞語接上火車頭。

　　5．老師將幼兒用畫畫代替的詞語寫出來，貼在“車廂”的上面，幫助幼兒認(rèn)識(shí)與鞏固。

　　6．組織幼兒用火車上的詞語講優(yōu)美的句子。

　　游戲建議：

　　本方案適合大班幼兒，學(xué)習(xí)型區(qū)域活動(dòng)

　　游戲反思：

　　1、上課時(shí)我會(huì)讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。

　　2、大家在一起玩游戲的時(shí)候，我會(huì)讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動(dòng)作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng)，易溝通，放學(xué)的時(shí)候我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)與孩子交談，關(guān)于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事，讓他們喜歡說話善于交流。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知夏天常見的花，知道其名稱和外形特征。

　　2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu)，加深對(duì)夏天的花的認(rèn)識(shí)。

　　3、知道花是讓大家欣賞的，要愛護(hù)花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：動(dòng)畫片-夏天開的花

　　2、幻燈片：夏天開的花

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.談話：小朋友，你們喜歡花嗎？誰來告訴大家，你見過什么樣的'花？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒互相交流自己見過什么樣的花）

　　2.教師：小朋友見過的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎？

　　二、展開

　　1.播放動(dòng)畫片，欣賞夏天的花，

　　（1）教師：現(xiàn)在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些漂亮的花開放了呢？

　�。�2）交流：看到了什么花？

　　鼓勵(lì)幼兒在集體面前大聲地介紹。

　　2.觀察感知--夏天的花。

　�。�1）幻燈片演示，請(qǐng)幼兒逐一觀察各種花。

　　教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并與幼兒進(jìn)行自由交流。

　�。�2）請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。

　�。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍�--根、莖、葉、花、果。）

　�。�3）針對(duì)性觀察—康乃馨。

　　這是什么花？

　　花是什么顏色的？

　　花瓣是什么樣子的？像什么？

　�。ü膭�(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語言，大膽地表達(dá)自己的感受。）

　　小結(jié)：康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一，花色多樣且鮮艷，氣味芳香。

　　康乃馨是最受歡迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜歡。

　　（4）幻燈片演示，進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)各種花。

　　看看、說說，花是什么顏色的？什么樣子的？看上去像什么？

　　3. 閱讀花卉名稱漢字

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊感知花卉，邊認(rèn)讀漢字。

　　小結(jié)：花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花，

　　有的花瓣像風(fēng)鈴，有的花瓣像荷包，它們都是夏天的花卉，都在夏天開放。

　　三、結(jié)束

　　再次觀看動(dòng)畫片—夏天開的花。

　　讓幼兒邊看邊說出花卉的名字。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在自由活動(dòng)的情況下，注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，也不相互碰撞。同時(shí)，注意觀察和吸收他人的創(chuàng)造性表演動(dòng)作。

　　熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并用小鴨子趕路和看花等相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的'悠揚(yáng)。

　　欣賞B段音樂，學(xué)習(xí)劃分B段樂句，并用創(chuàng)編花葉、花莖的各種造型的方式，表現(xiàn)B段各句的起、止和過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　師幼共同制作鴨媽媽和小鴨子的頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　1．分配角色，聽A段音樂做動(dòng)作

　　幼兒扮小鴨子，老師扮鴨媽媽，媽媽帶孩子出去玩(隨A段音樂做鴨子走)。引導(dǎo)幼兒快些走，跟著音樂的速度走，千萬不能跟不上音樂的速度。

　　2．劃分B段樂句

　　鴨媽媽帶小鴨子看花，每一樂句前兩小節(jié)，用手指在空中劃一個(gè)大Iii，表示看到一朵大花；后兩小節(jié)，做出一種葉子的造型。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出各種花葉的造型，老師及時(shí)將各種造型反饋給全班小朋友，并反復(fù)欣賞B段，進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作練習(xí)。

　　(B段樂句中后半句的葉子造型的出現(xiàn)位置可早可遲，不做嚴(yán)格規(guī)定)

　　3．完整欣賞音樂

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂表演，教師可提示。

　　前奏：小鴨起床，伸伸懶腰，擺擺屁股。

　　A段：小鴨出門了，要到很遠(yuǎn)的地方去看花。

　　B段：小鴨看到許多花。

　　A段：小鴨看完花回家休息啦!

大班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　紙杯是生活中隨手可見的物品，偶然間看到抖音上流行的傳杯子游戲，我就在思考，可否把傳杯子和音樂游戲結(jié)合起來，既體驗(yàn)合作演奏，又能感受集體游戲的樂趣。于是，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了該次音樂游戲活動(dòng)。本次活動(dòng)音樂選自奧爾夫音樂《匹諾曹愿做真孩子》，節(jié)奏活潑明快，略帶詼諧，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過傾聽、觀察，感受音樂歡快活潑的.旋律，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)。

　　2、積極與同伴配合，感受合作演奏的樂趣。

　　3、在游戲中能遵守規(guī)則，體驗(yàn)追逐游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　2、人手一只杯子、右手貼上標(biāo)記

　　3、圍坐成圓圈

　　活動(dòng)過程：

　　一、完整傾聽音樂，感知音樂歡快、活潑的旋律。

　　師：你聽完這段音樂，有什么感受？

　　二、出示紙杯，通過傾聽及觀察教師示范，了解第一段音樂結(jié)構(gòu)。

　　師：今天我們邀請(qǐng)了一位樂器朋友，和我們一起玩游戲，他是誰？小紙杯想和大家打個(gè)招呼，他是怎么做的呢？我們一起來看一看。

　　教師示范后，與幼兒共同梳理動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，驗(yàn)證動(dòng)作。

　　3、師幼共同練習(xí)，熟練節(jié)奏動(dòng)作，進(jìn)而感受音樂結(jié)構(gòu)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作、語言。（拍肩膀、拍頭、手腕花等方式）

　　5、集體跟音樂第一段完整表現(xiàn)。

　　三、傾聽第二段音樂，引出游戲“捉住他”。

　　1、出示圖譜（大眼睛、小眼睛），引出游戲中的“狼”和“羊”。

　　2、幼兒猜測(cè)游戲規(guī)則，老師講解示范。

　　3、傾聽第二段音樂，幼兒學(xué)習(xí)游戲口令并練習(xí)。

　　4、集體跟音樂第二段游戲，熟悉游戲規(guī)則。

　　四、跟隨音樂，完整游戲。

　　1、集體跟音樂完整游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲中問題，思考獎(jiǎng)懲方式。

　　2、跟隨音樂完整游戲若干遍。

　　3、邀請(qǐng)客人老師一起參加游戲。

　　五、結(jié)束部分：

　　師：今天和紙杯一起玩了好玩的游戲，其實(shí)，我們知道紙杯不僅可以當(dāng)小樂器，還可以有很多用途，我們?cè)谏钪校梢愿嬖V爸爸媽媽，用完的紙杯不要扔掉，讓它廢舊再利用，一起保護(hù)我們的環(huán)境喲~

大班教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　有很多孩子都是獨(dú)生子女，所以他們?cè)诩抑惺艿降亩际前俜种俚年P(guān)注和愛。一旦對(duì)他們稍有冷淡和不滿足時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，做出各種破壞性的行為，來得到別人的注意和自我的發(fā)泄。隨著計(jì)劃生育政策的寬松，現(xiàn)在有很多年輕父母開始生第二胎了，部分孩子對(duì)于突然出現(xiàn)的弟弟妹妹表現(xiàn)出了討厭、憤怒。因?yàn)榧依锼腥说膼墼瓉韺儆谧约�，現(xiàn)在來了外來侵入者一起分享，而且因?yàn)槟觊L(zhǎng)的原因，爸爸媽媽總會(huì)要求自己讓著弟弟妹妹，所以孩子總是感到委屈、嫉妒。為此我通過本次活動(dòng)來幫助孩子正視這種嫉妒的感覺，引導(dǎo)他們用合適的方法去排解這種消極的情緒。用積極、樂觀的生活態(tài)度來看待問題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道嫉妒是每個(gè)人都有的情緒，要正視這種感覺，鼓勵(lì)他們勇敢地把自己的想法向信任的人說出來。

　　2、讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，嫉妒的時(shí)候不要去傷害別人。嫉妒的情緒會(huì)漸漸減弱直至消失的。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：說說自己嫉妒的事情，知道用合理的方式來排解這種情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Ppt課件一個(gè)：熊寶寶、成人、教師嫉妒事件的圖片五幅。熊寶寶排解嫉妒的圖片6幅。

　　2、《咖啡貓》電影剪輯三段

　　活動(dòng)過程：

　　一、用故事引出談話主題知道什么樣的情感叫嫉妒。（出示圖片三幅）

　　(1)我們看今天熊寶寶怎么啦？為什么會(huì)這樣難受、憤怒呢？在想什么？（根據(jù)畫面請(qǐng)幼兒說說熊寶寶嫉妒的事情）

　　小結(jié)：原來熊寶寶是因?yàn)橛X得自己的爸爸媽媽喜歡的總是別人，自己得到的關(guān)心總是沒有別人多而嫉妒別人呢？

　　(2) 看看還有哪些事情也讓熊寶寶嫉妒了。（幼兒簡(jiǎn)單說說）

　　總結(jié)：讓別人擁有了自己喜歡的東西，但自己沒有的時(shí)候妒忌了，同樣努力了但是別人總是比自己做得好時(shí)妒忌了。

　　【通過畫面內(nèi)容的描述和猜想，讓孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是時(shí)時(shí)刻刻都有可能會(huì)產(chǎn)生的。先從小熊入手借小熊的角色讓孩子表達(dá)了自己的內(nèi)心意愿，再過渡到孩子的親生經(jīng)歷這樣不會(huì)讓孩子覺得特別難為情，給予了一個(gè)傾訴的臺(tái)階。】

　　二、說說嫉妒的時(shí)候，知道每個(gè)人都有過嫉妒的時(shí)候。

　　1、說說自己嫉妒的時(shí)候。

　　教師引導(dǎo)：你有嫉妒別人的`時(shí)候嗎？說說你嫉妒過誰？因?yàn)槭裁词露刀仕�？嫉妒時(shí)有什么感覺？心里是怎么想的？(鼓勵(lì)孩子大膽地說出來，說出來了心理就會(huì)舒服一些的。)

　　小結(jié)：原來我們小朋友都有嫉妒的時(shí)候，嫉妒別人的時(shí)候心里總是生氣的、刺刺的、熱熱的、討厭的，雖然我們都不喜歡這種感覺，但是卻會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。

　　2、了解大人也有嫉妒的時(shí)候。

　　教師引導(dǎo)：嫉妒不是只有小朋友才會(huì)的，告訴你們一個(gè)秘密大人也有嫉妒別人的時(shí)候。（出示圖片1、2）

　　（1）因?yàn)閶寢屩唤o奶奶買了禮物所以爺爺看到很嫉妒，一臉的不高興。（出示圖片1）

　　(2) 老師自己因?yàn)槠渌蠋熒险n得獎(jiǎng)而嫉妒。（出示圖片2）

　　3、除了人類會(huì)嫉妒，動(dòng)物也會(huì)嫉妒。（看電影片段1加菲貓與小狗爭(zhēng)寵）

　　教師引導(dǎo)：說說是誰嫉妒了？（因?yàn)榧臃曝堄X得自己得到主人的愛比以前少了所以嫉妒了。）

　　總結(jié)：所以嫉妒是每個(gè)人都有過的感覺，我們不要因?yàn)榧刀蔬^別人而覺得難為情、不愿承認(rèn)。

　　【通過孩子的嫉妒——家庭中長(zhǎng)輩的嫉妒——教師的嫉妒——?jiǎng)游锏募刀实刂v述、傾聽、觀看，讓孩子充分感受到嫉妒是人人都有情緒。教師通過列舉自己的事例讓孩子感受到了平等與真心，更容易讓孩子敞開心扉地傾訴。在傾訴中感受到吐之為快的情緒變化。在介紹的過程中結(jié)合了孩子的親生經(jīng)歷、成人的圖片資料、動(dòng)物影像片段三種不同的方式，讓孩子在新鮮感中步步入勝。讓孩子愿意做一個(gè)情感的傾訴者和傾聽者，從而達(dá)到在孩子愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和排解的目的�！�

　　三、討論用什么樣的方式去對(duì)待使你嫉妒的人呢？（觀看影片剪輯片段2、3）

　　1、討論片段咖啡貓的行為是否可取。知道使壞會(huì)讓自己更難受。

　　（1）觀看電影片段2咖啡貓?jiān)覊耐婢吆图揖叩钠魏筇釂枺何覀兛纯纯Х蓉埣刀市」芬院髸?huì)怎樣對(duì)待身邊的事物呢？結(jié)果會(huì)怎樣？

　　小結(jié)：因?yàn)橄氚l(fā)泄自己的憤怒而毀壞了身邊的東西，會(huì)給大家?guī)砺闊┮饎e人的憤怒，結(jié)果讓別人更討厭自己。

　�。�2）觀看電影片段3咖啡貓把小狗關(guān)在門外，沒有人愿意和咖啡貓做朋友的片段后提問：看看咖啡貓被主人趕到屋外，好心的小狗來安慰他了，結(jié)果咖啡貓是怎么對(duì)帶小狗的？咖啡貓又會(huì)得到什么樣的后果呢？

　　小結(jié)：原來在嫉妒的時(shí)候去傷害、報(bào)復(fù)、丟棄別人時(shí)，自己也會(huì)失去很多朋友，會(huì)更孤單的。

　　2、討論怎樣在自己嫉妒別人的時(shí)候獲得快樂?

　�。�1）怎樣才能使自己在嫉妒的時(shí)候不去傷害別人，讓自己也能開心起來呢？有哪些好方法？請(qǐng)你介紹一下。(結(jié)合孩子自己例舉的事例進(jìn)行疏導(dǎo))

　�。�2）看看小熊是怎樣讓自己在嫉妒的時(shí)候開心起來的。（出示圖片）

　�。�3）教師介紹自己在工作中排解嫉妒的方式。

　　總結(jié)：把自己的想法告訴別人、找朋友玩、不去想它找自己喜歡的事情做、想一些開心的事情、把別人的好當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的榜樣等，都能讓自己開心起來，也不會(huì)傷害別人。

　　【通過孩子的討論的已有辦法——圖片中的拓展辦法——教師自我調(diào)節(jié)的辦法，讓孩子知道嫉妒是不可怕的，有很多辦法可以來調(diào)節(jié)和忘卻。在討厭、憎恨別人的時(shí)候多想想別人曾經(jīng)給自己帶來的歡樂，幫助孩子回憶、感受自己擁有的幸福與驕傲。環(huán)節(jié)上啟到前后呼應(yīng)的作用，在教育意義上起到正面引導(dǎo)的作用。讓孩子感受到一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度是多么重要，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看待問題�！�

　�。�4）你們現(xiàn)在還嫉妒以前發(fā)生過的事情嗎？

　　總結(jié)：事情總是會(huì)隨著時(shí)間慢慢被忘記的，嫉妒的情緒也會(huì)過去的。多想想自己已經(jīng)擁有的幸福，把自己心里的想法勇敢的說出來告訴身邊的人，得到別人的理解，就會(huì)越來越開心的。千萬不能再嫉妒的時(shí)候去傷害別人。

　　【通過自己的經(jīng)歷從正面驗(yàn)證來再次證明嫉妒的情緒一定會(huì)過去，總是計(jì)較、怨恨肯定不會(huì)幸福的道理�！�

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　本次活動(dòng)從理解什么叫嫉妒——知道嫉妒是每個(gè)人都會(huì)有的——如何排解嫉妒的情緒三方面進(jìn)行。運(yùn)用了故事、圖片、電影片段等多種教學(xué)方法，讓孩子由淺到深、由樂到思、由思到做。選用的教學(xué)元素貼近孩子的生活，是孩子的生活寫照，所以每個(gè)環(huán)節(jié)都引發(fā)了孩子的共鳴。整個(gè)活動(dòng)輕松而深刻，抓住和解決了嫉妒這個(gè)孩子容易產(chǎn)生、容易被大人忽視的情感矛盾，為孩子培養(yǎng)積極的生活態(tài)度起到了引導(dǎo)作用。

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