(通用)實(shí)用的中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。
2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課件
2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。
活動過程：
1、開始導(dǎo)入：
集體舞《找朋友》。
師：和朋友在一起開心嗎？為什么？
朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。
2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。
今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。
�。�1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？
�。�3）師：這個朋友力氣很大哦�。ǹ磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？
（4）師：還有一個（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？
3、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng)。
4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。
5、游戲：誰來幫幫我呀？
根據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。
6、活動延伸。
師小結(jié)：其實(shí)還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟悾罾蠋熣埬銈兓厝フ乙徽�，然后告訴我好嗎？
播放《找朋友》的音樂，離開活動室。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)6內(nèi)的數(shù)數(shù)，知道5添上1是6.
2.認(rèn)識數(shù)字6，了解6的實(shí)際意義。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《大家一起玩》，水彩筆。
2.自制數(shù)字卡片5、6各一張，背面是相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
活動過程：
一、來來來，再來1個好朋友
1．（出示點(diǎn)子卡5）今天老師想邀請小朋友做游戲，請你看看，我會亞青幾個小朋友呢？
2.請5個小朋友上來，互相擁抱，然后站成一排，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。
3.老師還想邀請一個小朋友，現(xiàn)在有幾個小朋友？
4.原來有5位小朋友，又添上一位，現(xiàn)在有6位小朋友了，6位小朋友一起抱一抱。
5.5位小朋友添上一位一共是幾位小朋友？可以用數(shù)字幾表示？
6.出示卡片6 ，看俺6像什么？教室里哪些可以用數(shù)字6表示？
二、好朋友合影
1.好朋友在一起真開心，我們一起來合影吧！
2.出示數(shù)字5，請幼兒按照卡片上的`數(shù)字找到相同數(shù)量的朋友抱在一起，擺好造型，一次檢查每組幼兒的數(shù)量是否是五個。
3.出示數(shù)字6，請找到相同數(shù)量的好朋友擺好造型，請一個小朋友來檢查，然后擺造型拍照片。
三、好朋友一起玩
1．出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁，幼兒園里玩的可真多，請你數(shù)一數(shù)每種玩具的數(shù)量是多少，請給數(shù)量是6的玩具涂上顏色。
2.有6位小朋友一起玩，想一想怎么讓數(shù)量不是6的變成一樣多。
3.請幼兒動腦筋，說說進(jìn)一步感知5添上1是6.
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡單線條畫出各種各樣的魚，并大膽涂色；
2、體驗(yàn)集體合作的快樂及榮譽(yù)感�；顒訙�(zhǔn)備：大鉛畫紙9張，蠟筆、幼兒與家長共同收集的圖片資料。
活動組織：
一、引導(dǎo)幼兒說說各種魚的特征1、這幾天，小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚的資料，你都認(rèn)識了那哪些魚？請幼兒自愿展示收集到的圖片資料，并做簡單介紹。2、引導(dǎo)幼兒觀察各類魚的外形特征。
二、激發(fā)幼兒作畫欲望1、今天認(rèn)識了這么多的魚，想不想用筆畫一畫它們？2、有這么多的.魚，一張小紙可畫不了，一個人也來不及畫，怎么辦？鼓勵幼兒想辦法合作畫畫。
三、幼兒小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、這么大的紙，畫畫時要注意什么？2、幼兒作畫，提醒幼兒注意畫面的布局。
四、作品展示
區(qū)域活動：美工區(qū)提供橡皮泥，讓幼兒捏一捏不同形狀的魚。日�；顒樱赫堄叙B(yǎng)過魚經(jīng)驗(yàn)的孩子說說自己是怎樣養(yǎng)魚的。與家長溝通或請家長參與：與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚。
活動應(yīng)變及反思：這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫，孩子們看到這么大的紙非常的興奮，迫不及待的拿起畫筆畫畫，不一會兒，一條條可愛、美麗的小魚就呈現(xiàn)在大家面前了，同伴與同伴之間有商有量，互相幫助，氣氛非常不錯。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體教具、課件。
2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。
【活動過程】
一、認(rèn)識一周日及排列的順序。
1、多媒體畫面
�。�1）認(rèn)識一周日
師：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字？
�。ㄓ變褐v述）
�。�2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶？”
小結(jié)：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。
2、學(xué)習(xí)正確排列一周日
師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯隊(duì)。小朋友，你們誰會幫他們排隊(duì)呢？誰排第一個？
（幼兒討論）
3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列
（1）傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？
接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）
小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期
二、一星期怎么排
1、游戲“開火車”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。
2、你是星期幾？
�。ㄐ瞧诹�
“星期六后面是星期幾？”
（星期日）
小結(jié)：星期是循環(huán)的`。
三、認(rèn)識今天、昨天和明天。
1、多媒體畫面
�。�1）師：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）
（2）再請小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？
（3）小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。
2、游戲“找朋友”
玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。
四、小結(jié)幼兒活動。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1。樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。
2。嘗試了解不同夾子的不同功用。
活動準(zhǔn)備
1。情境創(chuàng)設(shè)：小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。
2。各種各樣的夾子（食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等）。
3。三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品分類；一組，晾衣服。
4。特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。
5。藤編簍，核桃，音樂等。
活動過程
1。談話導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。
師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧！
來，出發(fā)吧�。犚魳匪娜艘患~搬箱子進(jìn)入活動室。）小兔家到了，我們把箱子放下來。（幼兒依次放好。）
2。探索實(shí)踐，了解夾子功用。
（1）自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。
師：真累呀，我們到小兔家找個地方坐下來歇會兒吧！老師也搬了許多東西，一起來看看有什么？（出示夾子。）師：等會兒請你們四個人一組來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。（注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。）孩子玩一玩，說一說，夾一夾。
師：現(xiàn)在請你們把簍子里的夾子都夾到身上，（不好夾的拿在手上）回到位置上。
師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。
分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子？有什么用？（可請幼兒到前面介紹。）有意識介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。
師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢？（出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。）看誰送得又快又對！
�。ê⒆觽兯屯旰笪逸p輕將椅子和箱子靠邊放。）
�。�2）嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。
師：小朋友都送對了！來看看你們搬的是什么？
分別出示箱子里的物品。
�。ńo孩子看食品簍）哇，有這么多好吃的`，等會兒請你們把相同的食物放到一個袋子里。注意不能用手拿哦！想想用哪個夾子來幫忙。
師：（神秘）這是？
幼：娃娃。
師：娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂，小兔想請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢！
師：這個箱子里有衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。
師：玩的時候想一想，你請哪個夾子幫忙最合適。
現(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。（分別請各組幼兒去操作。）鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。
�。ㄒ魳罚�
�。�3）集體檢查幼兒收拾、整理的情況。
小結(jié)：（帶幼兒參觀）終于收拾好了，小兔家很整潔！
�。ㄉ衩氐兀┏鍪痉獯鼕A，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用？
師：（悄悄打開夾子）這也是一種夾子。
師：我看到面包袋的袋口開著呢�？次遥。ㄟ呎f邊拿封袋夾封面包袋的袋口）讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把面包袋封起來？（防止灰塵、不會壞、保鮮等）——咦，這個夾子真神奇！
3。師幼互動，嘗試打開核桃。
師：（出示一個核桃）小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請小朋友想想辦法�。ㄓ變赫f出摔、拍、敲、咬、踩等，）師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃？
師：這個核桃夾用處可大了！
�。ㄐ〗Y(jié)）生活中還有許多奇妙的夾子呢。（出示長長的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹）——夾子真是我們的好幫手！
4。開動腦筋，運(yùn)用身體表現(xiàn)。
師：你們知道嗎？其實(shí)我們的身體也會變出不同的夾子來呢。一起來變變看。（教師演示）引導(dǎo)幼兒用身體的各個部位變出不同的夾子。
聽音樂玩游戲。
師：走走走，變變變。
玩3—4次，帶幼兒出活動室。
活動反思：
幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動手操作”獲取知識的需要。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。
2、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的.情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入--《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結(jié)：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)�，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識飛機(jī)的基本特征，簡單了解飛機(jī)的種類及作用。
2、知道飛機(jī)是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、各種不同種類的飛機(jī)圖片資料。
2、用飛機(jī)模型布置模型展。
3、相關(guān)教師教學(xué)資源。
活動過程：
1、謎語導(dǎo)入：
今天老師給大家?guī)砹艘粋�謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。
�。�1）聽，是什么聲音？飛機(jī)飛來了，教師出示飛機(jī)圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機(jī)是什么樣子的？
（2）今天飛機(jī)飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機(jī)的身上有什么？（請個別孩子回答）
3、觀看教學(xué)資源，了解飛機(jī)的外部特征。
教師小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。
4、創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資源，請幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
請小朋友坐到“機(jī)艙內(nèi)”，咱們一起來看看飛機(jī)的里面是什么樣子的.？
5、了解飛機(jī)的種類，用途及其與人們之間的關(guān)系。
現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？（能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等）
不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機(jī)的名字嗎？（客機(jī)）客機(jī)是干什么的？（運(yùn)送乘客的）依次出示PPT圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱及用途。
我們認(rèn)識了這么多飛機(jī)，其實(shí)飛機(jī)就分為兩種：一種是軍用飛機(jī)，一種是民用飛機(jī)。
飛機(jī)的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會去救援）所以飛機(jī)是一種空中交通工具；同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全
6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。
7、活動結(jié)束：今天我們認(rèn)識了這么多飛機(jī)，飛機(jī)有這么多的本領(lǐng)，你們想不想也變成一架小飛機(jī)。邊說兒歌邊做游戲：小飛機(jī)，真神氣。一飛飛到天上去，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低，飛機(jī)飛到院子里。
活動延伸
回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關(guān)飛機(jī)的圖片、資料，進(jìn)一步了解飛機(jī)探索飛機(jī)奧秘。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、解故事內(nèi)空，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
2、樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞：撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐
活動準(zhǔn)備：
1、實(shí)物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程：
1、 師出示實(shí)物與幼兒談話。
�。�1）讓幼兒說出實(shí)物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”
�。�2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？”
�。�3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、 教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
（1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）
�。�2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號，學(xué)習(xí)動詞：撞，結(jié)合動作讓全體幼兒跟學(xué)）結(jié)果怎樣？
（3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞兩次，并在操作圖上標(biāo)出兩個箭號）結(jié)果怎樣？
�。�4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩，學(xué)習(xí)詞：四腳朝天，讓全體幼兒用動作表現(xiàn)一下。）
�。�5）消來大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？（學(xué)習(xí)詞：煙囪）大灰狼接下來怎樣做？三只怎樣對付大灰狼（學(xué)習(xí)詞：柴、爐）
3、 分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。
�。�1）師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所使用的次數(shù)和結(jié)果。師問：為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼兒園的房子也是磚房，我們一起來推推看，（師生一起推墻，師再問：“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎？
�。�2）分析實(shí)物稻草、木頭、磚。
請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實(shí)物的.硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)�！�
�。�3）教育幼兒做事不圖省力。
小豬在蓋房子前曾問豬媽媽：用什么東西蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結(jié)實(shí)的，但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結(jié)果是：險(xiǎn)著被大灰狼吃掉，看來做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會怎樣呢？(本文作者潘老師,第一次發(fā)表于寶寶龍.稚樂園.)
（4）如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。（活動結(jié)束）活動延伸：在區(qū)角中播放故事錄間，讓幼兒學(xué)習(xí)故事人物對話。
中班教案 篇9
一、活動目標(biāo)：
1、通過圖形寶寶玩分家的操作活動，讓幼兒學(xué)會按物體的形狀、顏色、大小進(jìn)行分類。
2、訓(xùn)練幼兒觀察比較及動手操作的能力，并在操作活動中體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教師：吹塑板一塊、大頭針若干、一套大點(diǎn)的圖形操作材料。
2、幼兒：人手一份圖形操作材料、游戲單一份、固體膠一支。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒆層變和ㄟ^操作活動給圖形寶寶分家。
1、導(dǎo)入：出示一個圖形圖片說：我是快樂的圖形寶寶，我們在玩分家家的游戲，但我們不會玩，小朋友們能幫助我們和我們一起玩么？
2、觀察圖形材料，交代游戲規(guī)則：
老師給每個小朋友都配了一套圖形寶寶，請你們仔細(xì)觀察，看看這些圖形寶寶一樣嗎？他們什么是一樣的？把一樣的寶寶用固體膠粘在游戲單的一個圓圈里，代表他們是一家，并給圖形寶寶家取一個好聽的名字（比如紅圖形寶寶、三角形圖形寶寶等），好嗎？
3、幼兒操作給圖形寶寶分家，教師巡回指導(dǎo)。
討論：
小朋友們是怎么分的？（請幾位小朋友上來貼出自己的操作結(jié)果，老師配合完成）有沒有和XX小朋友分的不一樣的.？請小朋友們分別說說你為什么要這樣分呢，你給他取了個什么名字？
小結(jié)：“分家家”可根據(jù)圖形的顏色分成紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶三家，也可以根據(jù)圖形的形狀來分成三角形寶寶、圓形寶寶和正方形寶寶三家，還可以根據(jù)大小來分成大寶寶和小寶寶兩家。
（二）讓幼兒當(dāng)圖形寶寶玩分家游戲。
老師這里還有許多圖形寶寶也想玩分家家的游戲，小朋友們每個人可以拿一個你喜歡的圖形寶寶，來當(dāng)這個圖形寶寶，和大家玩分家家的游戲，好嗎？
下面由老師來講一下游戲規(guī)則，活動室地上畫有三個圓圈，它們分別代表了圖形寶寶的家。當(dāng)我說，請紅色寶寶住第一家，黃色寶寶住第二家，藍(lán)色寶寶住第三家，你們要快速反應(yīng)出自己該住在哪一家，找到后就站好不動了，然后大家互相看看，家里的圖形寶寶有沒有不一樣的，哪個圖形寶寶不一樣，我們指出來讓他為我們唱首歌，好不好？
老師依次根據(jù)圖形的顏色、形狀、大小提要求，幼兒聽到口令后開心地玩。
�。ㄈ┗顒咏Y(jié)束：
我們和圖形寶寶玩了這么久了，他們也累了，我們把他們送回家吧。
中班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1．能不受物體形狀、大小排隊(duì)形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2．探索用動物積木排出各種隊(duì)形，體驗(yàn)成功的快樂。
3．注意傾聽同伴的發(fā)言，并能用語言表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
教具：活動PPT、數(shù)字卡片。
學(xué)具：動物積木若干，記錄卡若干；各組一份大的記錄單。
活動過程：
（一）感受數(shù)的守恒。
1．教師：森林里將要舉辦一場音樂會，小動物們都忙著準(zhǔn)備自己的節(jié)目。你們看，它們排的隊(duì)形多漂亮�。ㄔ赑PT中演示小動物的隊(duì)形。）師：大獅子排的是什么隊(duì)形，我們用磁鐵來擺一擺，再記錄下來。（引導(dǎo)幼兒用線條和圓形來記錄）依次把兔子和小鴨子的隊(duì)形記錄下來。
2．教師出示排列成三種隊(duì)形的動物圖片。
教師：舞臺上有哪些動物？排出了什么樣的隊(duì)形？你覺得哪個隊(duì)形的動物最多？哪個隊(duì)形的動物最少？為什么？（幼兒討論）3．用幼兒的方法驗(yàn)證。（請幼兒選擇正確的數(shù)字匹配。）教師：原來數(shù)數(shù)能讓我們知道數(shù)量的多少，能夠讓我們知道誰最多誰最少，是一個好而且又正確的方法呢！
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用已知經(jīng)驗(yàn)正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
1．動物們的隊(duì)形變換一下，即把緊密的隊(duì)形拉大、拉開，松散的隊(duì)形集中，再次引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷。
教師：動物們這次又變換了隊(duì)形，這次又是誰最多，誰最少？（演示PPT）幼兒相互交流、表達(dá)。
2．教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：比較數(shù)量的多少，要進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，在數(shù)量不變的情況下，不管隊(duì)形如何變，它的數(shù)量既不會增多也不會減少。
�。ㄈ┯變翰僮�。
師：今天我們也要給小動物排隊(duì)，請你根據(jù)操作卡的數(shù)字，拿出一樣數(shù)量的小動物，給他們排出你喜歡的.隊(duì)形，然后記錄下來。然后貼在相應(yīng)的數(shù)了下。（出示大的記錄紙）2．幼兒操作。
（四）活動評價。
展示各組幼兒的記錄紙，引導(dǎo)幼兒觀察驗(yàn)證。
師：用了幾只小動物，排的是什么樣的隊(duì)形？集體驗(yàn)證。
針對幼兒操作中的問題講評。
活動延伸：
為小動物為設(shè)計(jì)更多的隊(duì)形。
活動反思：
數(shù)學(xué)活動《變化的隊(duì)形》主要是讓幼兒能夠不受物體形狀、大小排列形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。本次活動呂老師首先利用情境導(dǎo)入“今天森林里的小動物要舉行舞會，看有哪些小動物來表演，首先登場的是誰？”引起幼兒對活動的興趣。然后，出示大小不同排列的兩組貓，讓幼兒說一說，“這些貓有哪些不同？”“大貓有幾只？小貓有幾只？”大貓小貓是一樣多的，如此來讓幼兒了解數(shù)量的多少與大小無關(guān)。
活動第二部分是出示大小一樣的10只燕子，分別請幼兒來說一說，第一組、第二組、第三組燕子是怎樣排列的？“一字形”、“弧形”“三角形”它們的數(shù)量一樣嗎？（一樣）從而老師得出結(jié)論，“在數(shù)量不變的情況下，不管隊(duì)形怎么變，它的數(shù)量都不會增多或減少”。
活動的第三部分最難，教師出示了“一字形”排列的大象、“弧形”排列的小羊以及“三角形”排列的螞蟻（既有大小不同、又有排列不同），讓幼兒看一看哪個小動物最多、哪個小動物最少？小朋友是怎么知道的？用什么方法最好？從而教師小結(jié)“感知數(shù)量的多少，不能受大小、排列的干擾，要用數(shù)的方法才能正確得出結(jié)論”。
活動的第四部分是操作，教師首先講解操作要求，然后幼兒操作。在操作過程中教師注重個別指導(dǎo)，特別是對能力差的小朋友進(jìn)行一對一引導(dǎo)，讓幼兒掌握今天所學(xué)內(nèi)容。最后教師評講幼兒操作。此次活動小朋友們的操作正確率很高，基本可以掌握今天所學(xué)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)活動本來是枯燥無味的，但是教師加入了有趣的故事情境，然后還有PPT動畫，緊緊地抓住了幼兒的注意力，而且整個活動由淺入深，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，在整個教學(xué)過程中，師幼互動良好。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮了幼兒的主體作用。
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