《古詩三首》第二課時教案

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？下面是小編精心整理的《古詩三首》第二課時教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、幫助學(xué)生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。

　　2、指導(dǎo)朗讀、背誦課文。默寫《菊花》和《楓橋夜泊》兩首詩。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字。

　　教學(xué)重點

　　引導(dǎo)學(xué)生把對詩句的理解和想像結(jié)合起來，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感

　　教學(xué)難點

　　感悟詩句所描寫的意境。

　　教具準(zhǔn)備

　　幻燈片

　　導(dǎo)學(xué)過程

　　二次備課

　　預(yù)習(xí)題綱

　　1、讀熟三首古詩，試?yán)斫庠娋浜�義。

　　2、了解詩人。搜集有關(guān)材料。

　　第二課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　喜歡什么花？為什么？能吟幾首寫花的詩句嗎？

　　二、出示元稹《菊花》。

　　談話：菊花，不象牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人偏愛。有人贊美它堅強(qiáng)的品格，有人欣賞它高潔的氣質(zhì)，而元稹的這首詠菊詩，則別出新意地道出了他愛菊的原因。

　　三、細(xì)讀賞析。

　　1、自由讀。

　　小組討論，看看讀懂了什么。不能解決的做出標(biāo)記。

　　2、各小組匯報學(xué)習(xí)成果，并提出質(zhì)疑。

　　3、集體交流。

　　陶家，東晉詩人陶淵明的家，陶淵明最愛菊，房屋周圍遍植菊花，“采菊東籬下，悠然見南山”是他的名句。

　　為什么把這里比作陶淵明的家？你感覺到詩人怎樣的情感？

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，說明了詩人為什么愛菊花？

　�。ň栈ê盟瓢倩ㄖ凶詈蟮蛑x的，一旦菊花謝盡，便無花可賞。作者從與眾不同的角度贊美菊花，表達(dá)了他特殊的愛菊之情。這其中當(dāng)然也含有對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。）

　　4、品讀成誦。

　　四、陶淵明詩句賞析。

　　和郭主簿

　　芳菊開林耀，青松冠巖列。

　　懷此貞秀姿，卓為霜下杰。

　　飲酒

　　結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

　　問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

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