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大班音樂(lè)欣賞教案：啄木鳥(niǎo)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè)欣賞教案：啄木鳥(niǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)故事《蘋果樹(shù)找醫(yī)生》的情節(jié)大膽想象，能聽(tīng)辨樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu)。
2、嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲中不同的音樂(lè)形象，體驗(yàn)聽(tīng)欣賞活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、表演時(shí)能與同伴共享空間，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)開(kāi)始前請(qǐng)幼兒欣賞故事《蘋果樹(shù)找醫(yī)生》
2、啄木鳥(niǎo)、大樹(shù)的頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、情景引入
師：今天老師要和你們一起到果園里去玩一玩，我們出發(fā)了�。ǚ乓魳�(lè)，做律動(dòng)）
師：果園到了，哎呀！這些蘋果樹(shù)怎么了？（生病了，樹(shù)葉發(fā)黃，也沒(méi)有精神），那該怎么辦？
二、分段欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解
1．欣賞A段音樂(lè)
師：啄木鳥(niǎo)要給蘋果樹(shù)治病，先要給蘋果樹(shù)做什么呢？音樂(lè)會(huì)告訴我們，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（幼兒欣賞樂(lè)曲的第一段）
啄木鳥(niǎo)在給蘋果樹(shù)做什么呢？那啄木鳥(niǎo)是怎樣檢查的？
師：如果你是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，你會(huì)怎樣給蘋果樹(shù)檢查身體呢？（教師扮演蘋果樹(shù)，請(qǐng)一名幼兒表演。）
那啄木鳥(niǎo)給幾棵蘋果樹(shù)檢查身體呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，就知道了。
啄木鳥(niǎo)給幾棵蘋果樹(shù)檢查��？
那請(qǐng)你再聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到醫(yī)生檢查一棵蘋果樹(shù)就做一個(gè)動(dòng)作。（幼兒再次聽(tīng)第一段音樂(lè)）
請(qǐng)幼兒表演第一段
那我們?cè)賮?lái)給蘋果樹(shù)檢查一下吧！
2．欣賞B段音樂(lè)
師：啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，在為蘋果樹(shù)檢查身體的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
那啄木鳥(niǎo)醫(yī)生接下來(lái)要干什么？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
師：你聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在干什么呢？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？它是怎么啄蟲(chóng)的，你能表演一下嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。（對(duì)聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏啄蟲(chóng)的幼兒予以表?yè)P(yáng)）
誰(shuí)能聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏地為蘋果樹(shù)啄蟲(chóng)？（一名幼兒表演）
師帶領(lǐng)全體幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏的做啄蟲(chóng)狀。
師：那你會(huì)給蘋果樹(shù)啄蟲(chóng)嗎？我們也學(xué)學(xué)啄木鳥(niǎo)，來(lái)幫助蘋果樹(shù)啄蟲(chóng)。
3．欣賞C段音樂(lè)
師：蘋果樹(shù)的病好了，現(xiàn)在果樹(shù)覺(jué)得怎樣了，我們接著往下聽(tīng)音樂(lè)。
師：蘋果樹(shù)覺(jué)的怎么樣？那會(huì)長(zhǎng)出什么了？那你用動(dòng)作表演一下嘛。
我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)表演一下蘋果樹(shù)吧！
三、完整欣賞音樂(lè)，與同伴合作表演
1.師：剛才我們聽(tīng)得這幾段音樂(lè)中，講了一件什么事情？
2.師：那這首樂(lè)曲有幾段？第一段講了誰(shuí)的故事？第二段講了誰(shuí)的故事？第三段呢？
3.幼兒分角色表演。
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