小班美術活動：洗照片

　　活動目標：

　　1、在與玩具的親密接觸中進一步認識紅、黃、藍三原色。

　　2、能通過大膽嘗試，掌握初步的涂刷方法，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、主色是紅、黃、藍的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、顏料，棉簽，抹布若干。

　　4、紅、黃、藍的天線寶寶各一個。

　　活動過程：

　　1、出示天線寶寶，逐一與他們打招呼。學習簡單的禮貌用語

　　教師問：快看，誰來了？學習打招呼：“小朋友們好！”“丁丁你好，你好！”

　　(評析：這一個環(huán)節(jié)著重是引導孩子使用禮貌用語。借助孩子喜歡看的《天線寶寶》這個動畫片，讓孩子學習動畫片中的形象，培養(yǎng)孩子在日常生活中也要學習伙伴之間相互問好)

　　2、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識三原色色。

　　教師：天線寶寶帶來很多的玩具請小朋友玩，你們高興嗎？玩的時候請你想想你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

　　提問：你玩的是什么玩具？是什么顏色？

　　幼兒1、我玩的是一條魚的玩具，是紅色的

　　幼兒2、我玩的是一個黃顏色的積木

　　幼兒3、我是玩了藍顏色的氣球

　　（評析：這個環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了孩子在玩中學，教師沒有枯燥的講述，而是讓孩子自己玩，邊玩邊思考自己玩的是什么玩具是什么顏色，一方面讓孩子之間得到了交流，另外還很自然的認識了三原色]）

　　3、在認識了三原色的基礎上，將玩具根據顏色分類。

　　教師：“請幾個小朋友將玩具分類，顏色與丁丁一樣的放在一起，顏色與拉拉一樣的放在一起……”

　　提問：你是怎么分的，為什么這樣分？

　　幼兒1、紅色的魚就與拉拉放在一起

　�。ㄔu析：將數學的知識巧妙的整合在這個環(huán)節(jié)中，鞏固對顏色的認識）

　　4、小朋友們玩好了玩具，天線寶寶要說再見了。“小朋友們再見，再見！”“天線寶寶再見、再見”

　　5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　教師：“天線寶寶要回家了，這些玩具也要被帶走了，我們想個什么辦法把這些玩具留下了呢？”

　　提問：你想了什么辦法留住這些玩具？

　　幼兒1、我們可以求天線寶寶把玩具送給我們小朋友

　　幼兒2、我們把玩具藏起來，天線寶寶們找不到

　　幼兒3、我們去偷回來

　　幼兒4、請他們借給我們玩幾天再還給他們

　　教師：請小朋友做攝影師為玩具拍照，把照片洗出來掛在我們班級里，那就可以天天看見他們了。誰愿意為紅色玩具拍照的請上來，誰愿意為蘭色玩具拍照的請上來，誰愿意為黃色拍照的請上來，并且要記住你是為什么顏色的玩具拍的照片。

　�。ㄔu析：通過幼兒自己討論找到解決問題的辦法，在教師的引導下完成給玩具拍照的過程，孩子的積極性非常高，這個環(huán)節(jié)重點要求孩子記住自己為什么顏色的玩具拍照的，為下一個洗照片的環(huán)節(jié)作好鋪墊）

　　6、游戲“洗相片”。

　�。�1）組織幼兒討論：“紅色的玩具拍出來的照片應該是什么顏色的？蘭色的、黃色的呢？”

　�。�2）、展示相片的“底片”，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用棉簽蘸上顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　　教師：老師剛才為一條紅色的魚拍了照片，現(xiàn)在要把它洗出來，它應該是什么顏色呢？

　　幼兒：紅色的

　�。�3）交代活動要求，輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

　�。ㄔu析：教師邊示范邊講解涂刷的方法，這樣孩子看得更清楚掌握得更快，并且要求孩子注意一個衛(wèi)生的習慣。這個環(huán)節(jié)是活動的難點，它存在兩部分的內容，一是要分析自己剛才所拍照片到底印出來是什么顏色，另一面是涂刷的方法，所以需要教師巡回指導）

　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的顏色，并為它們拍照。

　�。ㄔu析：這是延伸活動，這部分的內容是為以后的生成活動而開展的，孩子在大自然中會看見各種各樣的顏色，以后開展其他顏色的活動會更容易切入主題）

【小班美術活動：洗照片】相關文章：

小班美術活動方案03-24

小班美術活動教案11-30

小班美術活動說課稿11-11

小班美術活動說課稿05-15

小班美術活動美術教案《滾色》04-06

小班創(chuàng)意美術活動方案04-14

小班美術活動教案香蕉04-16

小班美術活動:美麗線條03-23

小班美術活動連線教案04-07